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科研項(xiàng)目管理培訓(xùn)

課程背景
在市場(chǎng)需求不斷快速變化、技術(shù)迅速更新的趨勢(shì)之下，企業(yè)是否具備快速、高質(zhì)量、低成本地推出產(chǎn)品，已成為決定企業(yè)成敗與否的關(guān)鍵。調(diào)查表明，在企業(yè)中，大約70％的科研項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度，大型項(xiàng)目平均交付時(shí)間比原計(jì)劃超出20％－50％，科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用90％以上都超出預(yù)算。通過(guò)該課程，將使科研項(xiàng)目管理人員通過(guò)項(xiàng)目管理，有效利用資源，縮短科研周期，使企業(yè)更快、更有效地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，不斷降低科研成本和產(chǎn)品生命周期成本，讓企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
負(fù)責(zé)科研的項(xiàng)目經(jīng)理不僅僅要關(guān)注技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，還要注重科研過(guò)程的管理和控制。科研的項(xiàng)目管理既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，它把概念變成現(xiàn)實(shí)！作為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理，你所應(yīng)該做的將不再是個(gè)人英雄般地拼命完成自己的個(gè)體任務(wù)，而是應(yīng)該考慮如何率領(lǐng)你的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)去完成賦予它的項(xiàng)目目標(biāo)。學(xué)會(huì)怎樣去管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)才是當(dāng)好一個(gè)科研項(xiàng)目經(jīng)理的當(dāng)務(wù)之急！
本課程由具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目管理理論研究基礎(chǔ)的國(guó)內(nèi)資深項(xiàng)目管理咨詢顧問(wèn)給您提供，通過(guò)豐富的項(xiàng)目實(shí)例分析，介紹對(duì)于科研項(xiàng)目而言，有哪些戰(zhàn)略可供我們選擇？怎樣選擇正確的科研項(xiàng)目科研的過(guò)程是怎樣的？如何正確地實(shí)施這樣的項(xiàng)目？如何對(duì)科研項(xiàng)目過(guò)程進(jìn)行控制和評(píng)審？怎樣才能改善科研項(xiàng)目的績(jī)效？

課程對(duì)象：科技及技術(shù)創(chuàng)新型企業(yè)總經(jīng)理以及科研中心、研究院的核心高管、技術(shù)總監(jiān)、科研總工程師、技術(shù)管理部經(jīng)理、項(xiàng)目管理部總監(jiān)、科研項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目群經(jīng)理、QA/QC工程師以及其他直接或者間接參與科研項(xiàng)目管理的人士。

授課方式：
  案例豐富
  生動(dòng)活潑
  深入淺出
  理論聯(lián)系實(shí)際
  具有感染力，尤其與學(xué)員互動(dòng)的上課風(fēng)格備受好評(píng)，對(duì)于實(shí)際工作帶來(lái)啟發(fā)與收益。結(jié)合企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的輔導(dǎo)式培訓(xùn)，全景式案例的輔導(dǎo)培訓(xùn)。（70%-80%）案例+（20%-30%）理論+分組互動(dòng)研討。

課程目標(biāo)：
通過(guò)本課程培訓(xùn)，學(xué)員將意識(shí)并掌握：
  如何當(dāng)合格的產(chǎn)品科研項(xiàng)目經(jīng)理和優(yōu)秀的項(xiàng)目小組成員；
  理解科研涉及的職能部門及其職責(zé)；
  理解科研的過(guò)程；
  運(yùn)用QFD、IPD、Stage-Gate、WBS、CPM以及項(xiàng)目管理軟件等工具來(lái)有效地管理科研項(xiàng)目；
  怎樣對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審與控制
  保證項(xiàng)目的交付結(jié)果滿足客戶的要求；
  如何控制產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的進(jìn)度、成本、質(zhì)量等；
  如何對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)與考核

課程大綱：
第1天
破冰活動(dòng)
科研項(xiàng)目管理概論
科研項(xiàng)目的類型及其特點(diǎn)
科研項(xiàng)目管理的必要性及其挑戰(zhàn)；
科研項(xiàng)目生命期及其特點(diǎn)
科研項(xiàng)目生命期與決策點(diǎn)
科研項(xiàng)目管理流程－IPECC項(xiàng)目管理過(guò)程
十大科研項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域
科研項(xiàng)目管理成功與失敗因素分析
科研項(xiàng)目案例分析
科研項(xiàng)目組織與團(tuán)隊(duì)建設(shè)及跨部門溝通技巧
項(xiàng)目經(jīng)理委派及授權(quán)
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建的*實(shí)踐
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生命期及各階段特征
項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)：項(xiàng)目成功的基石
項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力基礎(chǔ)
9種團(tuán)隊(duì)角色及其優(yōu)缺點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)游戲：ABCDE項(xiàng)目
分組討論：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的角色與責(zé)任
項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)形式
分組討論：科研項(xiàng)目采用矩陣型組織結(jié)構(gòu)形式的必要性
跨部門溝通利器—項(xiàng)目干系人管理
干系人管理案例分析

第2天
科研項(xiàng)目管理實(shí)用工具
科研項(xiàng)目規(guī)劃流程
制定范圍說(shuō)明書(shū)
分組練習(xí)：編制各組案例項(xiàng)目的范圍說(shuō)明書(shū)
編制工作分解結(jié)構(gòu)
分組練習(xí)：編制各組案例項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)
定義活動(dòng)及排列活動(dòng)順序
估算活動(dòng)資源及持續(xù)時(shí)間
橫道圖在項(xiàng)目進(jìn)度管理中的作用
分組練習(xí)：編制各組案例項(xiàng)目的進(jìn)度橫道圖
項(xiàng)目成本與質(zhì)量管理簡(jiǎn)介
規(guī)劃項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
識(shí)別與分析評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)與措施
分組討論：各組進(jìn)行案例項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及應(yīng)對(duì)規(guī)劃
項(xiàng)目實(shí)施、監(jiān)控與收尾過(guò)程
項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行的要點(diǎn)
項(xiàng)目變更控制流程
進(jìn)度控制的組織、合同與技術(shù)手段
科研項(xiàng)目績(jī)效匯報(bào)方法
科研項(xiàng)目績(jī)效考核：MBO、KPI、BSC與EVM
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
分組討論：項(xiàng)目收尾與知識(shí)管理
課程總結(jié)與分享

科研項(xiàng)目管理培訓(xùn)