課程描述INTRODUCTION
怎樣提升目標(biāo)管理能力？目標(biāo)管理需要的能力有哪些？目標(biāo)管理能力包括什么？目標(biāo)管理技巧提升培訓(xùn)，了解目標(biāo)管理培訓(xùn)內(nèi)容
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：張鋒波
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)管理能力提升培訓(xùn)
課程背景：
為什么每天忙忙碌碌卻總是完成不了公司的任務(wù)?
為什么員工的任務(wù)完成了，而團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)總不達(dá)標(biāo)
為什么員工對(duì)自己部門(mén)的目標(biāo)視而不見(jiàn)
為什么每次開(kāi)會(huì)大家都覺(jué)得聽(tīng)明白了，可在執(zhí)行的過(guò)程中，常常偏離目標(biāo)，達(dá)不到期望?
為什么公司的戰(zhàn)略目標(biāo)不能得到有效執(zhí)行?
為什么公司的計(jì)劃不能落到實(shí)處?
為什么健全的規(guī)章制度沒(méi)有給公司帶來(lái)活力?
企業(yè)的本質(zhì)就是企業(yè)的高層根據(jù)市場(chǎng)的需求制定戰(zhàn)略目標(biāo)，然后組織人員對(duì)此目標(biāo)操作實(shí)現(xiàn)。企業(yè)存在的價(jià)值就是把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成結(jié)果，而在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，由于各種原因常常不能按時(shí)保質(zhì)保量的達(dá)成目標(biāo)。這就要求管理者要有一套達(dá)成目標(biāo)的管理方法，并能讓團(tuán)隊(duì)成員按照計(jì)劃執(zhí)行。本課程正是針對(duì)這些問(wèn)題而設(shè)計(jì)，幫助管理者提高目標(biāo)管理能力，高效達(dá)成目標(biāo)。
授課方式：啟發(fā)引導(dǎo)+案例體驗(yàn)+提問(wèn)互動(dòng)+實(shí)戰(zhàn)演練+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)
授課特色：引導(dǎo)試教學(xué)，課堂氣氛活躍，方法實(shí)用，便于操作，設(shè)置精彩的自由問(wèn)答環(huán)節(jié)，解決實(shí)際問(wèn)題。
課程收益：
學(xué)會(huì)使用目標(biāo)管理工具：目標(biāo)架構(gòu)模型，5W2H，SMART法則，WBS，關(guān)鍵路徑圖，記分表，問(wèn)責(zé)制，PDCA
掌握目標(biāo)管理架構(gòu)模型：團(tuán)隊(duì)及個(gè)人目標(biāo)管理體系
掌握目標(biāo)設(shè)置的方法和步驟，明確目標(biāo)設(shè)置的難點(diǎn)和關(guān)鍵
學(xué)會(huì)對(duì)上級(jí)目標(biāo)做好任務(wù)分解及工作分配
學(xué)會(huì)在工作中為高效達(dá)成目標(biāo)確立關(guān)鍵路徑
學(xué)會(huì)找到引領(lǐng)性指標(biāo)的方法，確保高效達(dá)成目標(biāo)
為高效達(dá)成目標(biāo)，掌握敏捷執(zhí)行的方法及要點(diǎn)
通過(guò)在自己做過(guò)的項(xiàng)目中練習(xí)，找到優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)方法
制定出當(dāng)下自己的實(shí)際工作目標(biāo)，并完成目標(biāo)達(dá)成的系統(tǒng)方案
課程特色：
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同類普通管理課程 |
本課程 |
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課前調(diào)研 |
只聽(tīng)HR的表述，或只采用問(wèn)卷調(diào)研，或不調(diào)研 |
初次了解需求后，先問(wèn)卷調(diào)研，后電話訪談主要干系人，包括：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)HR，參訓(xùn)學(xué)員代表等。 |
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內(nèi)容設(shè)計(jì) |
只從局部出發(fā)，根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)給些片面的零散的方法，或者只談理論，缺乏實(shí)際操作案例 |
本課程是張鋒波老師獨(dú)創(chuàng)的國(guó)家版權(quán)課程，采用當(dāng)今國(guó)際*的管理理念和方法，并與中國(guó)企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，采用相對(duì)應(yīng)的實(shí)用管理工具。 既有實(shí)用技能方法，也有系統(tǒng)原理，是管理者技能提升的一套完整體系課程。 |
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案例選擇 |
案例脫離實(shí)際，聽(tīng)得懂，不會(huì)做。有些是多年眾所周知的案例，或古代故事，老套的故事，不能解決實(shí)際問(wèn)題 |
通過(guò)調(diào)研，課前選用企業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題做為案例練習(xí)，課中采用學(xué)員工作中的項(xiàng)目作為實(shí)戰(zhàn)案例演練 |
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培訓(xùn)方式 |
老師講的多，學(xué)員講的少；直接講道理給學(xué)員，填鴨式，被動(dòng)接受，或者只講行為方式，忽視思維方式的引導(dǎo)，缺少學(xué)員互動(dòng)和實(shí)操訓(xùn)練 |
采用工作坊模式，老師通過(guò)實(shí)際案例啟發(fā)引導(dǎo)，與學(xué)員互動(dòng)提問(wèn)，學(xué)員用工作中的實(shí)際項(xiàng)目作為案例學(xué)習(xí)，分組演練，老師和學(xué)員點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，氣氛活躍 |
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學(xué)員收獲 |
知道了一些道理，了解一些方法和技巧，卻在實(shí)際工作中難以應(yīng)用，不能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 |
學(xué)到系統(tǒng)的管理方法，掌握個(gè)人管理能力提升的路徑，不僅能學(xué)到技能，同時(shí)解決工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。 |
課程大綱：
目標(biāo)管理能力提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/251302.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張鋒波