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培訓(xùn)創(chuàng)新思維

第一單元國(guó)人的傳統(tǒng)思維
道具演練：打開(kāi)創(chuàng)新思維之門(mén)
誰(shuí)扼殺了中國(guó)人的創(chuàng)新思維
——“白日做夢(mèng)”與常規(guī)主義
——“畫(huà)蛇添足”新解
——“眼高手低”新解
消極自保思維
——“離經(jīng)叛道”與 “安分守己”
——“消極自保” 與“大象和木樁”
惰性思維永遠(yuǎn)打不開(kāi)局面
 ——“循規(guī)蹈矩”與“小心駛得萬(wàn)年船”
——“失敗逆推法”
消滅主見(jiàn)的“太極思維”
——“模棱兩可”與 “公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”
標(biāo)準(zhǔn)化思維
——“標(biāo)準(zhǔn)答案”與“萬(wàn)馬齊喑”
“唯知名論”
——“思維迷信”
經(jīng)驗(yàn)成了包袱
——“懶漢思維”與“小馬過(guò)河”
——“抱著經(jīng)驗(yàn)散步”
——“驢子馱鹽”
跟風(fēng)思維
——“哈日”、“哈韓”與“邯鄲學(xué)步”
——西湖與揚(yáng)州的“瘦西湖”

第二單元拓展與激發(fā)思維
思維的枷鎖
激發(fā)潛能——良性暗示、夢(mèng)境頓悟、冥想境界、幽默氛圍
擴(kuò)展視角——
2 往日-今日-來(lái)日
2 肯定-否定-待定
2 情感-理智-理想
2 求同-求異-求合
2 無(wú)序-有序-超序
2 自我-非我-大我

第三單元經(jīng)典的思維
上帝思維
——“關(guān)愛(ài)別人，受益自己。”
司馬光思維
——“碎花瓶理論”
孫子思維
——“知己知彼．百戰(zhàn)不殆。”
拿破侖思維
——敢想敢干，不被外界所干擾
亞歷山大思維
——決不被陳規(guī)舊習(xí)所束縛。
哥倫布思維
——想了就要干
拉哥尼亞思維
——簡(jiǎn)練才是真正的豐富
多米諾思維
——量變引起質(zhì)變

第四單元有效的思維與創(chuàng)造力演練
質(zhì)疑思維
——懷疑是走向哲學(xué)的**步；
逆向思維
——反傳統(tǒng)、反常規(guī)、反定勢(shì)
換位思維
——“后一刻，是什么樣的感覺(jué)？”
發(fā)散思維
——新思路、新思想、新辦法
收斂思維
——集中思維
減法思維
——在減法思維中．1-1>1
加法思維
——1 1的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2.
系統(tǒng)思維
——“整體大于部分的簡(jiǎn)單總和”

第五單元**(團(tuán)隊(duì)思考)
六頂帽子思考法概要
白色帽子思考法
紅色帽子思考法
黑色帽子思考法
黃色帽子思考法的特點(diǎn)
綠色帽子思考法
藍(lán)色帽子思考法
六頂帽子思考法的總結(jié)

培訓(xùn)創(chuàng)新思維