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高效執(zhí)行力

課程背景
在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，管理者經(jīng)常會(huì)覺(jué)得高層說(shuō)的很對(duì)，中層也知道如何做，就是效果不達(dá)標(biāo)。計(jì)劃做的很好就是拿不到預(yù)期結(jié)果，往往組織不是缺少好的創(chuàng)意和發(fā)展思路，而是缺少執(zhí)行力。
而執(zhí)行力低的組織不是因?yàn)閱T工不愿意提高解決問(wèn)題的速度和能力，大量組織團(tuán)隊(duì)實(shí)例表明執(zhí)行力低的有而恰恰是企業(yè)缺乏一套保障執(zhí)行力的制度、流程、意識(shí)與文化，只有掌握并應(yīng)用目標(biāo)導(dǎo)向的系統(tǒng)方法，解決了員工不會(huì)、不愿、不清、不順、不通的各種執(zhí)行障礙，上下同欲上下對(duì)齊，團(tuán)隊(duì)才真正擁有了強(qiáng)戰(zhàn)斗力。
課程收益
通過(guò)課程學(xué)習(xí)，了解執(zhí)行力，破除執(zhí)行力的阻礙掌握組織與個(gè)人掌握提升執(zhí)行力的方法和工具，掌握使執(zhí)行力得以持續(xù)的方法，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力素養(yǎng)。。
課程對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理人員及員工（內(nèi)容根據(jù)學(xué)員層次調(diào)整）
課程方式：課堂講授、分組討論、案例分析、視頻解析、情景演練等

課程大綱
破冰活動(dòng)
一、執(zhí)行力的意義
1.執(zhí)行力之殤
1)動(dòng)力之殤
2)協(xié)同之殤
3)資源之殤
4)效率之殤
5)效益之殤
2.缺乏執(zhí)行力的原因
1)員工五不
2)管理五不
3.關(guān)于執(zhí)行力
1)什么是執(zhí)行力
2)有結(jié)果就是有執(zhí)行力
3)有結(jié)果不算有執(zhí)行力
案例分析：木木的結(jié)果差在哪？
影片解析：片段
頭腦風(fēng)暴：你團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力現(xiàn)狀盤(pán)點(diǎn)及原因
小結(jié)：執(zhí)行力的重要性和含義

二、賦予執(zhí)行力力量
1.目標(biāo)管理法
1)團(tuán)隊(duì)之愿景與價(jià)值觀
2)建立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
3)目標(biāo)的建立原則
4)目標(biāo)的逐層分解
工具：邏輯層次模型
影片解析：目標(biāo)聚焦與分解
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：你團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是什么？你團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)文化需要如何打造？
2.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1)高層執(zhí)行戰(zhàn)略
2)中層執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)
3)基層執(zhí)行任務(wù)
4)找準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)定位
影片解析：戰(zhàn)斗力來(lái)源于執(zhí)行力
活動(dòng)：平地起高樓、水果盤(pán)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：你的團(tuán)隊(duì)角色執(zhí)行力的主要表現(xiàn)是什么？
3.教練型領(lǐng)導(dǎo)力的打造
1)領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)評(píng)，清晰自我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
2)教練、管理者、培訓(xùn)師與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
3)教練型領(lǐng)導(dǎo)力的打造
案例分析：95后員工六六的工作觀
小組共創(chuàng)：你是下屬喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？
角色扮演：主管與下屬的兩次溝通有何不同
小結(jié)：

三、掃除執(zhí)行力障礙
1.讓培訓(xùn)增值
1)流程標(biāo)準(zhǔn)化的意義
2)如何使流程標(biāo)準(zhǔn)化
3)人人都是培訓(xùn)師
案例分析：小高與小李的成長(zhǎng)、剁椒魚(yú)頭
2.溝通除內(nèi)耗
1)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙
2)如何有效表達(dá)自己
3)如何有效匯報(bào)工作
案例分析：小王如何打破跨部門(mén)合作一道墻
活動(dòng)：受限排隊(duì)的挑戰(zhàn)
工具：有效跨部門(mén)溝通的公式，喬哈里溝通視窗
3.過(guò)程有控制
1)事前有共識(shí)
2)事中有支持
3)事后有復(fù)盤(pán)
案例分析：交代工作五步法
影片解析：片段
演練：
4.賦能與激勵(lì)
1)不同員工的差異化賦能
2)0成本的激勵(lì)方法
3)不同員工的差異化激勵(lì)
情景演練：這個(gè)項(xiàng)目交給誰(shuí)？
案例分析：為什么不離職
5.執(zhí)行體系化
工具：執(zhí)行力立體打造模型
小結(jié)

四、讓拿結(jié)果成為習(xí)慣
1.責(zé)權(quán)明晰，保證環(huán)節(jié)暢通
1)強(qiáng)化執(zhí)行的愿景
2)打造榜樣的力量
3)解決沖突的方法
2.時(shí)間管理，提高執(zhí)行效率
1)時(shí)間都去哪了？
2)不是你以為的時(shí)間管理
3)如何提高時(shí)間效能
案例與學(xué)員互動(dòng)
3.向上管理，與上司相互成就
1)不同上司的匯報(bào)方式
2)如何獲得上司信任
3)如何獲得上司支持
案例分析：
小組共創(chuàng)：你是上司喜歡什么樣的下屬
4.會(huì)議管理，讓執(zhí)行有備而發(fā)
1)議而有備
2)議而有決
3)議而有果
案例分析
影片解析：跑題的會(huì)議
小組共創(chuàng)：怎樣的會(huì)議最高效
5.解決問(wèn)題，大事化小的技術(shù)
1)如何正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題
2)提高敏感度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
3)分解解決問(wèn)題的步驟
案例分析：
情景演練
小結(jié)：使執(zhí)行力得以持續(xù)的實(shí)際技能

課程總結(jié)

高效執(zhí)行力