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精彩呈現(xiàn)

課程背景：
1.你在業(yè)務(wù)場景呈現(xiàn)中,是否出現(xiàn)以下情況
2.一上臺說話就語無倫次,尬聊的只想趕快閃人
3.在你的呈現(xiàn)現(xiàn)場，聽眾走神、哈欠、瞌睡三波連操作，自己唱獨(dú)角戲
4.我的手要放哪里口袋、胸前還是......感覺整個(gè)人都不好了
5.費(fèi)勁了口舌，客戶為何就是遲遲不肯下單
6.為什么在競聘中被淘汰的會(huì)是你
很多企業(yè)都會(huì)安排員工參加傳統(tǒng)TTT培訓(xùn)來改善如上情況,但是訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)員工還是很難用幾天的課程改掉固有的臺風(fēng)和習(xí)慣,特別是專業(yè)性、技術(shù)型崗位的員工,依然上臺就念稿,基本只會(huì)使用一種教學(xué)法:講授法。
呈現(xiàn)=注重過程體驗(yàn)和“有效果”的溝通
如何快速讓呈現(xiàn)者“揚(yáng)長避短”，在注重過程體驗(yàn)的同時(shí)，還能增加“教學(xué)刺激度”，充分與受眾進(jìn)行“有效果”的溝通呢？
《銀行業(yè)務(wù)場景中的精彩呈現(xiàn)》基于銀行常見的呈現(xiàn)9大業(yè)務(wù)場景，一個(gè)場景一套呈現(xiàn)策略；通過“呈現(xiàn)畫布”工具，像套數(shù)學(xué)公式一樣進(jìn)行呈現(xiàn)設(shè)計(jì)，簡單、有效，拿來就好用!
課程對象：所有希望提升表達(dá)效能的銀行人（建議30人以內(nèi)）
學(xué)習(xí)地圖：

課程大綱：
課程導(dǎo)入
1.案例分析:
”疫覽無余“——社會(huì)各界、各層級人士不同視角表達(dá)不同信息、觀點(diǎn)、情感內(nèi)涵
從各種展現(xiàn)形式（播報(bào)、朗誦、演說）看呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)與要素
2.呈現(xiàn)的定義
呈現(xiàn)=注重過程體驗(yàn)和“有效果”的溝通
3.現(xiàn)場調(diào)研:呈現(xiàn)中的常見問題？希望提升的方面？
模塊一：認(rèn)知呈現(xiàn)│建立受眾思維
1.互動(dòng)游戲：“圖鑒連連看”——成年人接收信息的特點(diǎn)與呈現(xiàn)策略
2.呈現(xiàn)羅盤
3.練習(xí)：短視頻解析
1)呈現(xiàn)中的受眾與目標(biāo)分析
2)呈現(xiàn)方式設(shè)計(jì)
3)呈現(xiàn)基調(diào)表達(dá)
4.人的體驗(yàn)要素構(gòu)成
1)感官
2)接收
3)情感
4)交互
5)信任
5.從感官體驗(yàn)到長期記憶

模塊二：創(chuàng)造體驗(yàn)│設(shè)計(jì)呈現(xiàn)旅程
1.案例分析:“口紅一哥“李佳琦的呈現(xiàn)體驗(yàn)解析
2.呈現(xiàn)旅程3452
1)開場3件事
自我介紹
主題導(dǎo)入
氣度不凡
2)展開4維度
時(shí)間維度
地點(diǎn)維度
三方維度
收益維度
3)互動(dòng)5妙招
研討法
視聽法
示范法
案例分析法
角色扮演法
4)結(jié)尾2重點(diǎn)
概括
升華

模塊三：精彩紛呈│場景呈現(xiàn)策略
1.場景中呈現(xiàn)的基本邏輯
2.應(yīng)用場景分類
1)三大類:
內(nèi)部培訓(xùn)--讓你的聽眾滿載而歸
營銷沙龍--讓你的客戶當(dāng)場下單
工作匯報(bào)--讓你的老板點(diǎn)頭稱贊
2)九大場景:
講產(chǎn)品
說制度
傳經(jīng)驗(yàn)
轉(zhuǎn)培訓(xùn)
辦沙龍
推產(chǎn)品
做計(jì)劃
要總結(jié)
去競聘
3.九大場景呈現(xiàn)策略
1)場景分析
2)呈現(xiàn)策略
3)案例解析

模塊四：遷移落地│繪制呈現(xiàn)畫布
1.遷移落地工具—呈現(xiàn)畫布
2.實(shí)戰(zhàn)演練
1)場景演練
2)點(diǎn)評與反饋

精彩呈現(xiàn)