課程描述INTRODUCTION
麥肯錫解決問題七步法



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
麥肯錫解決問題七步法
經(jīng)營與管理中的問題隨時出現(xiàn),能否富有時效性和質(zhì)量地分析并解決問題,對所有管理者都是一項(xiàng)時常要面對的挑戰(zhàn)。如何分析并解決問題有很多的流派,各有方法與工具,也各有所長。麥肯錫憑借八十余年積累在其中獨(dú)樹一幟。
本課程揭示麥肯錫獨(dú)特的思考邏輯、面對問題的工作準(zhǔn)則與解決流程,幫助參加者從專業(yè)咨詢顧問的方法中獲得啟發(fā),并提供結(jié)構(gòu)化解決問題的工具及應(yīng)用指導(dǎo)。
l 課程價值:
Ø 了解麥肯錫面對問題的2個底層邏輯
Ø 深入理解麥肯錫解決問題的3個基礎(chǔ)準(zhǔn)則與之上的行動模式
Ø 掌握并會使用麥肯錫解決問題的七步整體流程
Ø 研習(xí)七步流程中包含的多個工具
Ø 確保在疑云重重中獲得解決問題的方案
l 參加人選:企業(yè)中的經(jīng)理;提供咨詢服務(wù)的顧問;參與改進(jìn)項(xiàng)目的成員。
l 課程時長:小型公開課或內(nèi)訓(xùn),6小時◊2
l 內(nèi)容綱要:
Ø 麥肯錫:世上少有如此勇于面對挑戰(zhàn)的公司
u 問題與機(jī)會:麥肯錫存在的基石
u 面對問題的方法論
l 問題與解決問題的辦法無窮無盡,但解決問題的過程并非每次不同
l 界定問題并不比解決它更容易
l ……
Ø 麥肯錫分析解決問題的3原則與7步驟
u 3原則:麥肯錫式思維
u 7步驟:麥肯錫式方法
u 與其他問題解決方法的比較
Ø 麥肯錫分析解決問題7步驟詳解
u 步驟一:界定問題
l 界定問題的步驟
l 清晰陳述問題的方式
l 清晰陳述使對問題的理解清晰一致
u 步驟二:分解問題
l 數(shù)據(jù)收集
l 找出最可能的原因與機(jī)會
l 分解工具:邏輯樹;MECE
u 步驟三:淘汰非關(guān)鍵問題
l 80/20原則
l 消除非關(guān)鍵問題的漏斗法
l 建立排序框架
u 步驟四:制定議題分析計(jì)劃
l 分析議題工作表
l 建立分析工作計(jì)劃
u 步驟五:關(guān)鍵分析
l 關(guān)鍵分析遵循的原則與要點(diǎn)提示
l 讓重點(diǎn)從議題分析工作表中浮現(xiàn)
u 步驟六:綜合并建立論證
l 綜合而非匯總
l 提煉結(jié)論并建立支撐
l 有效溝通的金字塔原則
u 步驟七:交流,陳述方案的來龍去脈
l 說服客戶接受并開始行動
l 方案的整體與方案的細(xì)節(jié)
l 選擇更易接受的方式進(jìn)行呈現(xiàn)
Ø 解決問題的結(jié)構(gòu)化方法與工具
u 訪談技巧;頭腦風(fēng)暴會;金字塔原則;圖表運(yùn)用技巧
Ø 回顧與總結(jié)
麥肯錫解決問題七步法
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/247703.html
已開課時間Have start time
- 畢波
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維公開培訓(xùn)班
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- 創(chuàng)造性解決問題
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 開放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 創(chuàng)新思維與問題分析解決 張鐵軍
- TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決 冀老師
- 經(jīng)理人解決問題的思路與能力 林老師
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 優(yōu)勢思維-問題分析與解決 莫老師