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中國企業(yè)培訓講師
職場高效溝通力養(yǎng)成
2025-07-30 21:25:24
 
講師:劉樹寅 瀏覽次數(shù):2960

課程描述INTRODUCTION

職場高效溝通

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 一線員工

培訓講師:劉樹寅    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職場高效溝通

課程大綱
u 破冰與課程導入
一、職場高效溝通力養(yǎng)成的內(nèi)涵
1、職場人面對職場挑戰(zhàn)離不開高效溝通力
職場人溝通力的現(xiàn)狀及常見障礙
互動:撕紙游戲
撕紙游戲的啟示
團隊討論:職場中常見的溝通障礙有哪些?
溝通冰山--溝通障礙成因及解決方向
冰山海面以上:溝通技巧不足造成的溝通信息傳遞障礙
冰山海面以下:溝通心智不成熟造成的心理防衛(wèi)障礙--不重視、不尊重、不接納

二、 認知溝通機制,提升溝通信息傳遞技巧
溝通信息傳遞機制:信息編碼、表達、傾聽、信息解碼、反饋
如何進行有效的信息編碼與表達?
符合受眾期望
方便對方接收信息--簡潔、清晰、明了、易懂
遵循結(jié)構(gòu)化思維規(guī)律
結(jié)構(gòu)化溝通五要素
3、如何進行有效的信息解碼與傾聽?
(1)主動傾聽
(2)注意肢體語言,聽出真實意圖
(3)尊重是最優(yōu)先的原則--傾聽“五到”

三、養(yǎng)成成熟的人際關(guān)系處理與職場溝通心智
1、職場溝通心智1--*目的:求同存異
(1)卓越團隊的三個標尺:目標共識度、協(xié)作一致度、績效實現(xiàn)度
(2)通過溝通達成共識的阻礙--差異
(3)團隊討論:差異相關(guān)因素排序--天性、觀念、認知、心態(tài)、情緒、語言、行為
(4)“洋蔥模型”逆時針與順時針解讀
(5)求同存異的邏輯思考
(6)求同存異配套心智養(yǎng)成工具--AMBR與紅轉(zhuǎn)綠的應(yīng)用解讀
(7)溝通中的情緒管理
2、職場溝通心智2--搭建橋梁:先人后事的溝通
(1)人是先感性還是先理性?
(2)有理未必走遍天下
(3)正面反饋與負面反饋的效果不同--因尊重而接納,因輕視而防衛(wèi)
(4)案例分析
(5)先人后事配套心智養(yǎng)成工具--4D結(jié)構(gòu)化臺詞轉(zhuǎn)換流程應(yīng)用解讀
3、職場溝通心智3--保駕護航:用同理心與換位思考尋求共贏
(1)團隊溝通障礙與團隊沖突中的本位主義問題
(2)面對沖突我們怎么辦?
(3)約哈利溝通視窗法則--換位思考,了解與理解對方
(4)視頻分享:《你看到另一面了嗎》
(5)同理心案例與練習
(6)《第三種選擇》精神分享

四、職場人基于工作情境的結(jié)構(gòu)化溝通技巧
1、職場人角色、管理任務(wù)在溝通上的體現(xiàn)
2、職場人向上結(jié)構(gòu)化溝通(對領(lǐng)導,對上級)
(1)如何請示匯報
(2)如何正確面對領(lǐng)導的批評指正
(3)如何接受領(lǐng)導的工作安排
3、職場人向下結(jié)構(gòu)化溝通(對下屬,對員工)
(1)團隊任務(wù)分配、達成團隊共識的結(jié)構(gòu)化溝通
l  目的與目標:達成團隊共識與個人目標承諾
l  溝通策略與方法:ORID聚焦式會話法
l  ORID聚焦式會話法案例與練習
l  視頻分享:如何有效部署和安排工作
(2)工作督導與負面建設(shè)性反饋的結(jié)構(gòu)化溝通
l  目的與目標:了解工作進度,及時糾偏
l  策略與方法:先跟后帶--積極探詢式對話法的應(yīng)用
l  漢堡包法則、就事論事
l  先跟后帶現(xiàn)場練習
(3)工作教導的結(jié)構(gòu)化溝通
l  目的與目標:引導員工發(fā)現(xiàn)績效與能力短板,變被動為主動學習
l  策略與方法:平衡輪工具應(yīng)用
l  平衡輪工具應(yīng)用現(xiàn)場練習
(4)激勵表揚員工的結(jié)構(gòu)化溝通
l  目的與目標:激發(fā)員工士氣,引導正向行為
l  策略與方法:積極期望的溝通模式,贊美的HAPPS技巧
l  贊美技巧現(xiàn)場練習
4、職場人的水平溝通--跨團隊溝通協(xié)調(diào)的結(jié)構(gòu)化溝通
(1)目的與目標:化解沖突,達成有效協(xié)作
(2)結(jié)構(gòu)化溝通策略與方法:
l  共贏--尋找雙方的共同利益
l  什么是對方需要的,也是我能夠給予對方的?

職場高效溝通


轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/244828.html

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    參加課程:職場高效溝通力養(yǎng)成

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