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企業(yè)制度制定與流程優(yōu)化管理

【課程背景】
*企業(yè)靠標準??！企業(yè)需要持續(xù)獲得價值遞增，在這個“人員流動性越來越大、產品微利、服務競爭激勵、向管理要效率”的時代，如何保證我們所有的客戶都能體驗同樣的服務？如何讓客戶的滿意度長期保持？如何讓工作業(yè)績實現(xiàn)可持續(xù)化增長，如何穩(wěn)定產品質量……，“標準化”是達到這一效果的*方法，更是“管理系統(tǒng)運轉良好、管理規(guī)范”的重要衡量指數(shù)之一。
工作流程制定、導入是有技術的！很多企業(yè)流程體系導入與應用效果不好：“實際執(zhí)行與標準化文件兩張皮、為了ISO而制定標準、有了流程文件也運行不了…….”等等現(xiàn)象表明：流程失效，企業(yè)沒有達到真正的標準化，這一系列亂象長期困擾著許多企業(yè)。針對這些問題，必須有一種能和中國企業(yè)實際相結合的“方法、工具、機制”才能解決！
“有標準、按標準、強執(zhí)行、再改善”是標準化管理優(yōu)化的四個過程，核心達到的目標要： 
本標準化應用課程，使用大量企業(yè)現(xiàn)場管理案例，使管理者從理論到實踐、從基礎到實操，清晰掌握如何有效地實施標準化建設，達到“做正確的事、正確的做事、一次性的將實情做對”的目標，從而實現(xiàn)快速提升企業(yè)管理水平的目的。

【課程對象】：企業(yè)領導、管理系統(tǒng)骨干、標準化體系管理人員等管理人員。
【課程時間】：2天（6H/天） 
【授課方式】：全程面授、原理解析、案例分析、方法講解、互動演練

【課程大綱】
第一講 定位“管理效率源”與“流程標準化價值“
1.管理的思考？
A.互動：科學管理、品質管理、目標管理的共性是什么？
B.三大管理學派的前提
2.約束出效率！
A.互動1、2：效率來自秩序！
B.秩序是有效約束出來的！
C.不約束會一時方便、個體方便，約束持續(xù)方便、團隊方便
D.意識=素養(yǎng)=約束=標準化
3.標準化的“價值內涵“
A.顧客的需求是什么？ 
B.標準化管理企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)對比
C.標準化的目的——做正確事的、正確的做事、一次性的將事情做對！
D.標準化的價值——企業(yè)層面
E.標準化的價值——團隊管理層面
F.標準化的價值——個人層面
4.常見生產企業(yè)標準化導入問題
A.如何做標準？
B.有標準，為什么不落實、落實程度低
C.為了ISO而制定標準
D.有了流程文件也運行不了…….

第二講 詳解：企業(yè)現(xiàn)有標準體系“制度、流程、SOP、SIP、OPL” 制定與梳理
1.詳解一：制度、流程標準化要素
A.四級標準化體系（制度、流程、作業(yè)指導書、記錄表單）
B.ISO格式要求、編碼
C.制度設計要素：目的、范圍、職責、內容、管理考核、支持文件、記錄表單、解釋與生效
D.流程設計要素：流程圖、主控人、標準+制約+責任、輸出
E.【制度設計案例】
F.【流程設計案例】
2.詳解二：標準作業(yè)程序（SOP）標準化要素： 
A.產品名稱
B.作業(yè)名稱
C.質量要求
D.作業(yè)段別  位于那一工段
E.作業(yè)人數(shù)
F.作業(yè)時間
G.本作業(yè)安全守則
H.作業(yè)內容： 標示此工作站的工作項目及順序
I.變更記事: 記錄此項作業(yè)變更的事項與原因
J.版本: 用以管控此項工作的指導書.
K.【作業(yè)指導書設計案例】
3.詳解三：標準檢驗規(guī)范（SIP）標準化要素： 
A.檢查項目
B.檢查方法
C.檢查程序
D.批量、樣本數(shù)、合格判定個數(shù)的規(guī)定
E.抽樣方法
F.判定標準
G.不良品處置方法
H.實施檢查時注意事項
I.【檢驗指導書設計案例】
4.詳解工具四：單點課程（OPL）導入要素：
A.為什么做單點課程
B.單點課程的定義與制作思路
C.單點課程的導入流程
D.【單點課程OPL導入案例】

第三講 企業(yè)制度、流程管理的“體系、過程、邏輯、核心技術方法“
1.四階標準化體系與管理要求
A.一階：綱領
B.二階：制度、規(guī)定、要求
C.三階：流程、作業(yè)指導書
D.四階：記錄表單
2.標準化過程：文件控制體系建設要求
A.文件是企業(yè)的財富！——郭臺銘
B.文件系統(tǒng)“制度、流程、表單”管理規(guī)范【案例】
C.有效文件體系導入的2/8原則
D.深入理解標準落地的“七步驟”：
起草、檢討、定稿
發(fā)行、培訓考試
試運行、正式運行
E.【案例某企業(yè)——文件管理與控制程序】
3.標準化邏輯與實現(xiàn)【核心方法實務】：標準化=文件化 + 動作化 + 數(shù)據(jù)化
A.核心定義：標準為名詞，標準化為動詞，標準化*不是單純的寫文件
B.文件化方法=標準 + 制約 + 責任（三要素法）
標準：什么人（崗位）在什么時間做什么事情；
制約：誰監(jiān)督，按什么頻率和標準監(jiān)督；
責任：做到了、做好了得到什么，不做、做不好怎么辦？
【案例分享】
C.動作化方法=文件化 × 驅動 × 執(zhí)行（稽核控制法）
習慣的養(yǎng)成邏輯= 他律 + 自律
他律驅動：稽核控制法
自律驅動：橫向制約法
執(zhí)行力等于執(zhí)行率=規(guī)定方法×他律驅動×自律驅動
【案例分享】
D.數(shù)據(jù)化方法=效率的結果（數(shù)據(jù)流動法）
數(shù)據(jù)=標準動作的記錄
數(shù)據(jù)鏈=記錄、統(tǒng)計、審批、審批、提交
數(shù)據(jù)效率=數(shù)據(jù)鏈+分析+改善
【案例分享】
【現(xiàn)場演練——三要素法、數(shù)據(jù)流動法】

第四講 構建標準化可持續(xù)管理系統(tǒng)——“六大方法、六大工具、十大機制”
1.生產運營系統(tǒng)內涵：
A.運營系統(tǒng)管理失控點分析
B.企業(yè)管理的六大目標
C.系統(tǒng)優(yōu)化導入的六個方面
D.團隊管理的“三力模型”——系統(tǒng)力、執(zhí)行力、凝聚力
2.標準化管理——系統(tǒng)導入：六大方法
A.三要素法（標準+制約+責任）
B.限制選擇法（管理方法多選一）
C.分段控制法（劃小管理單元、落實管理責任）
D.稽核控制法（自律改習性、訓練職業(yè)化）
E.數(shù)據(jù)流動法（表單循環(huán)流動、業(yè)績自然體現(xiàn)）
F.橫向制約法（橫向監(jiān)督與考評）
G.【六大方法之現(xiàn)場模擬 & 學員互動 & 老師點評】
4. 標準化管理——管理系統(tǒng)導入：管理的十大機制
A.工作規(guī)則機制
B.協(xié)調機制
C.分級巡查機制
D.案例分析機制
E.提案改善與培訓學習機制
F.PK競賽機制
G.責任索賠機制
H.問責機制
I.獎捐機制
J.績效晉升機制

第五講 課程總結
1.團隊思維統(tǒng)一利器：六輯思維模式
2.基于方法層面的執(zhí)行力解析：革除執(zhí)行的四大陋習
3.課程內容落地：咨詢式領導模式構建
4.課程總結

企業(yè)制度制定與流程優(yōu)化管理