團隊賦能與創(chuàng)新
發(fā)布時間:2020-08-28 16:35:10
講師：王振華 瀏覽次數(shù)：2643
課程描述INTRODUCTION
培訓團隊賦能
培訓講師：王振華
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓團隊賦能
課程背景：
作為管理者，你是否正面臨以下困境：
員工為什么就是不乖乖做事？年輕員工離職率高，團隊成員互相抱怨？團隊成長速度跟不上市場和技術的變革速度？跨職能合作越來越多，多方協(xié)調(diào)越來越難。原有的邊界和規(guī)則不斷被打破，團隊領導不再處于知識和能力的頂端，傳統(tǒng)的溝通和激勵方式急需變革；杰出的領導者必須從根本上激發(fā)團隊協(xié)作，才能達成任務；領導者的“軟技能”才是決定團隊業(yè)績的關鍵因素，包括向團隊灌輸明確的使命、提升團隊的敏捷性、公開透明地分享信息，以及對個人成績和團隊成就進行表彰等。對組織賦能，讓團隊有能量，也是未來企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新重要的保證。
課程目標：
1、理解和掌握現(xiàn)代企業(yè)管理中團隊建設和管理技能
2、領導知人善用、工作委派合理、成員各盡其職
3、通過對領導授權，使得組織成員能夠發(fā)揮*效能，成為高績效團隊。
4、實現(xiàn)在工作和崗位上的創(chuàng)新助力企業(yè)發(fā)展
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中高層管理人員
課程方式：
理論講授50％、實戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗分享、答疑10％，講師互動相輔而成。
課程大綱
第一講： 一箭洞穿“賦能”
1.賦能，就是“讓團隊能”
2.所謂賦能，實乃心理賦能
3.關于賦能的五個核心體驗
4.“先決”：先領導，再賦能
5.“原理”：先利他，再利己
6.“邏輯”：先賦能，再激勵
案例：盲人摸象
第二講：打造賦能體系，讓團隊能量倍增
1.“要旨”：誰來呼喚炮火
2.賦能領導者的五YU行動
3.賦能領導者的七句話
4.八步打造賦能體系
案例：半杯水哲學
第三講：去“管理”：解除束縛，向腦力要效能
1.“管理”是向體力要效率
2.“賦能”是向腦力要效益
3.賦能需要重新定義管理
案例：吃葡萄哲學
第四講：砸“組織”：創(chuàng)建小而美的團隊，倍增能量
1.突破深井病的海星組織
2.風靡全球的阿米巴經(jīng)營
3.彰顯個體價值的“人單合一”
4.靈活的小組制運營體系
案例：心中有佛
第五講：超“雇傭”：創(chuàng)建“人企共舞”的新型關系
1.創(chuàng)意時代的人才關系
2.吸引人才，要變招為搶
3.人才聯(lián)盟，要筑巢引“鳳”
互動：你的單位關系
第六講：造“能場”：賦能就是要激發(fā)員工的善意
1.用組織的夢想點燃團隊的“詩與遠方”
2.構建團隊氛圍，讓金子早一些發(fā)光
3.用游戲化模式，讓團隊產(chǎn)生自驅(qū)力
4.“制度絕情”，也是一種賦能
5.賦能需要把握員工的實際需求
6.賦能水平=可能性X關聯(lián)性X渴望度
7.賦能要盡量讓員工說“太好啦”
8.好的賦能=如狼似虎+同心同德
9.你感動員工，員工會感動你
第七講：“權力”： 即刻，把權力還給員工
1.“還權”：春江水暖，誰先知？
2.“授權”：選、講、給、看、防、查、評
3.“控權”：抓大，放小，管細
4.“離場”：如何才能讓領導在與不在一個樣
第八講：賦“思考”： 做教練型領導，不做棋手型領導
1.賦能領導要多聽、多問、少說
2.第一個回答，通常不是最好的回答
3.賦能領導要尋根究底，追問五個為什么
4.賦能領導的每個重要決策都來自于團隊的碰撞
案例：摩斯科定理
第九講：賦“執(zhí)行”：賦能團隊，創(chuàng)造卓越執(zhí)行力
1.事前明確，明確就是力量
2.責任*，責任除以2等于0
3.賦能意味著“放手，不是放縱”
4.“反饋”即動力
5.“問責”與“創(chuàng)意”之間的矛盾
6.“服從上級”與“主觀能動”之間的羈絆
第十講：賦“成長”： 把賭注押在所挑選的人身上
1.如何辨識和挖掘合適的人才
2.如何通過提問發(fā)現(xiàn)誰是合適的人選
3.不同的“解讀”，會賦予人不同的潛力值
4.賦能需要“生產(chǎn)”更多的優(yōu)秀人才
5.賦能需要“栽培”更多的優(yōu)秀人才
6.“用人不疑”與“用人要疑”之間的尺度
思考與討論：重點關注優(yōu)秀員工，還是落后員工？
培訓團隊賦能
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/241857.html
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