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正能量與高效執(zhí)行培訓(xùn)班

課程目標(biāo)：
.建立員工陽(yáng)光心態(tài)，促進(jìn)正能量積極的方向
.幫助企業(yè)分析執(zhí)行力有問(wèn)題的原因并找方法
.樹(shù)立企業(yè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，激勵(lì)出執(zhí)行力

課程大綱
第一部分：起心動(dòng)念 陽(yáng)光心態(tài)正能量
一、認(rèn)知企業(yè)，梳理職業(yè)思維
1.企業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)了系統(tǒng)
2.員工，在系統(tǒng)里重復(fù)的工作
3.如何認(rèn)識(shí)企業(yè)和員工的關(guān)系
二、理解角色，明晰職場(chǎng)價(jià)值
1.認(rèn)知企業(yè)，認(rèn)知個(gè)人角色
2.員工在崗位上的角色認(rèn)知
3.企業(yè)給員工的壓力有多大
三、瀝清關(guān)系，建立與企業(yè)正能量關(guān)系
1.忠誠(chéng)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)能力、敬業(yè)精神
2.員工與企業(yè)之間心理定位：互賴(lài)
3.與時(shí)俱進(jìn)，好情緒跟上企業(yè)發(fā)展
四、企業(yè)文化的理解和踐行正能量
1.融入企業(yè)的使命
2.展望企業(yè)的愿景
3.理解核心價(jià)值觀
五、選擇心態(tài)，建立職場(chǎng)正能量
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考
2.堅(jiān)持堅(jiān)持，執(zhí)行有力
3.突破自我，強(qiáng)化心態(tài)
本節(jié)案例：
1.小王心態(tài)與能力關(guān)系
2.500強(qiáng)企業(yè)員工心態(tài)
3、董老師的正能量導(dǎo)向

第二部分：方法可行 流程合理能考核
一、時(shí)間特性
1.24小時(shí)，我們跟 “富二代”*公平的地方
2.時(shí)間管理特性
3.管理時(shí)間象限
二、事件特性
1.時(shí)間都用來(lái)做事的
2.事件管理“過(guò)程性”
3.時(shí)間象限里的事件
三、克服拖延
1.工作忙，還是不忙
2.重要，還是著急的
3.拖延：明日復(fù)明日
四、方法可行
1.做什么？為什么要做？
2.做成什么？用什么做？
3.何時(shí)、何地、誰(shuí)去做？
4.怎么做？做好了沒(méi)有？
五、計(jì)劃工作，工作計(jì)劃
1.過(guò)程“流程化”，分解工作
2.“要事第一”的思路找重點(diǎn)
3.FMEA的思路找到“要事”
4.輸入到輸出，標(biāo)準(zhǔn)化管理
本節(jié)案例：
1.象限管理
2.事件分類(lèi)
3.過(guò)程方法

第三部分：循循善誘 說(shuō)聽(tīng)問(wèn)溝通激勵(lì)
一、自我執(zhí)行力差的五大原因
1.不知道該干什么
2.不知道該怎么干
3.干起來(lái)很不順暢
4.不知道干好有什么好處
5.認(rèn)為干不好沒(méi)什么壞處
二、執(zhí)行力差的深層次原因
1.人性的弱點(diǎn)：凡事都喜歡找別人的原因
2.找別人的原因：想辦法把責(zé)任推給別人
3.找自己的原因：想辦法自己不承擔(dān)責(zé)任
三、團(tuán)隊(duì)溝通執(zhí)行力的要求：能說(shuō)會(huì)聽(tīng)側(cè)重問(wèn)
1.多聽(tīng)：執(zhí)行的基本要求
2.會(huì)說(shuō)：才是執(zhí)行的重點(diǎn)
3.會(huì)問(wèn)：有效執(zhí)行的核心
四、贊美員工，激勵(lì)執(zhí)行力
1.執(zhí)行力=執(zhí)行+力
2.萬(wàn)能的激勵(lì)手段的學(xué)習(xí)
3.執(zhí)行沒(méi)問(wèn)題，有力是關(guān)鍵
五、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與凝聚力建設(shè)
1.卓越團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)：互賴(lài)性
2.學(xué)會(huì)尊重和相信團(tuán)隊(duì)成員
3.同理心：建立團(tuán)隊(duì)凝聚力
本節(jié)案例：
1.找原因中的原因
2.小王的思想工作
3.*互賴(lài)性團(tuán)隊(duì)

正能量與高效執(zhí)行培訓(xùn)班