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項(xiàng)目管理者角色再塑造培訓(xùn)

一、課程簡(jiǎn)介
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)**爭(zhēng)取大量項(xiàng)目獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)，全球化競(jìng)爭(zhēng)迫在眼前，企業(yè)需要在新時(shí)期環(huán)境下更加明確項(xiàng)目管理者扮演的角色，肯定并充分發(fā)揮他們的作用，持續(xù)提升他們的能力，其中項(xiàng)目管理者最為核心的角色就是項(xiàng)目經(jīng)理，本課程就是針對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理角色再塑造給出了一個(gè)系統(tǒng)性的解決方案，方案中包括相應(yīng)的方法、工具，最后通過(guò)一個(gè)完整的項(xiàng)目管理視頻對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的角色再塑造對(duì)學(xué)員加以互動(dòng)研討，幫助學(xué)員加深印象。
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，幫助項(xiàng)目經(jīng)理明確角色的定位、掌握角色應(yīng)當(dāng)具備的方法和工具技巧。

二、課程對(duì)象
高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、核心項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)成員

三、課程時(shí)間
1天（6小時(shí)）

四、課程大綱
1、項(xiàng)目經(jīng)理的“權(quán)力”構(gòu)成
.職位權(quán)
.專家權(quán)
.獎(jiǎng)懲權(quán)
.參照權(quán)
2、項(xiàng)目經(jīng)理的主要職責(zé)
.目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
.計(jì)劃的整合
.問(wèn)題的解決
.風(fēng)險(xiǎn)的防范
.進(jìn)展的監(jiān)控
.報(bào)告的輸出

3、現(xiàn)代項(xiàng)目對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理角色的重塑
3.1領(lǐng)導(dǎo)者角色重塑
3.1.1項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)展的幾個(gè)階段及其特點(diǎn)
.形成時(shí)期
.震蕩時(shí)期
.規(guī)范時(shí)期
.成熟時(shí)期
.解散時(shí)期
3.1.2項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格及其行為
.指導(dǎo)型
.影響型
.參與型
.授權(quán)型

3.2管理者角色重塑
3.2.1目標(biāo)管理
.項(xiàng)目經(jīng)理是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的責(zé)任人
.項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)
.項(xiàng)目目標(biāo)的管理方法和工具
3.2.2計(jì)劃管理
.項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同完成項(xiàng)目計(jì)劃
.項(xiàng)目經(jīng)理指導(dǎo)小組完成小組計(jì)劃
.項(xiàng)目計(jì)劃的管理方法和工具
3.2.3團(tuán)隊(duì)管理
.項(xiàng)目經(jīng)理要定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)
.項(xiàng)目經(jīng)理要充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性
.項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)**實(shí)踐

3.3協(xié)調(diào)者角色重塑
3.3.1溝通協(xié)調(diào)
.項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)識(shí)別項(xiàng)目的溝通渠道
.項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建立項(xiàng)目的溝通矩陣
.項(xiàng)目溝通協(xié)調(diào)例會(huì)
.項(xiàng)目溝通方法和工具
3.3.2問(wèn)題和沖突處理
.項(xiàng)目經(jīng)理建立問(wèn)題處理流程與例外上報(bào)機(jī)制
.項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)盡早暴露問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)
.沖突處理的原則
.問(wèn)題分析與解決方法和工具

4、項(xiàng)目全生命周期項(xiàng)目經(jīng)理角色重塑案例視頻互動(dòng)研討
4.1從項(xiàng)目啟動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)理角色重塑
.項(xiàng)目經(jīng)理在啟動(dòng)過(guò)程中的角色與職責(zé)是什么？
.如何識(shí)別干系人（用戶和團(tuán)隊(duì)成員）的需求？
.如何讓干系人（用戶和團(tuán)隊(duì)成員）參與到項(xiàng)目中來(lái)？
.如何定義項(xiàng)目的任務(wù)？
.如何成功召開(kāi)一個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)？
.項(xiàng)目啟動(dòng)過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是？
.項(xiàng)目啟動(dòng)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧有哪些？

4.2從項(xiàng)目規(guī)劃來(lái)學(xué)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)理角色重塑
.項(xiàng)目經(jīng)理在規(guī)劃過(guò)程中的角色與職責(zé)是什么？
.如何召開(kāi)團(tuán)隊(duì)規(guī)劃會(huì)議？
.如何制定更切實(shí)可靠的計(jì)劃？
.如何識(shí)別項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)？
.項(xiàng)目經(jīng)理如何整合計(jì)劃？
.項(xiàng)目規(guī)劃過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是？
.項(xiàng)目規(guī)劃過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧有哪些？

4.3從項(xiàng)目執(zhí)行來(lái)學(xué)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)理角色重塑
.項(xiàng)目經(jīng)理在執(zhí)行過(guò)程中的角色與職責(zé)是什么？
.如何解決執(zhí)行過(guò)程中的沖突（問(wèn)題）？
.如何消除項(xiàng)目變更帶給項(xiàng)目進(jìn)度等目標(biāo)方面的影響？
.如何使用一些輔助工具更好的執(zhí)行加快項(xiàng)目呢？
.項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是？
.項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧有哪些？
4.4從項(xiàng)目收尾來(lái)學(xué)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)理角色重塑
.項(xiàng)目經(jīng)理在收尾流程中的角色與職責(zé)是什么？
.項(xiàng)目收尾的流程是？
.項(xiàng)目是否需要做復(fù)盤總結(jié)？
.項(xiàng)目收尾過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是？
.項(xiàng)目收尾過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧有哪些？

5、培訓(xùn)總結(jié)

項(xiàng)目管理者角色再塑造培訓(xùn)