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中國企業(yè)培訓講師
成為經營型領導者
2025-08-19 13:46:13
 
講師:黃柳江 瀏覽次數:2945

課程描述INTRODUCTION

經營型領導者培訓

· 高層管理者

培訓講師:黃柳江    課程價格:¥元/人    培訓天數:3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

經營型領導者培訓

課程背景
員工“不會做”是個關鍵問題
員工“不愿做”是個嚴重問題
員工“意識不到應該做”是個既關鍵又嚴重的問題
崗位勝任系列課程就是要解決各層級管理者“意識不到應該做”的這個問題
《成為經營型領導者》就是要解決高管經營意識欠缺這個問題
培訓對象
企業(yè)一級部門負責人、二級部門負責人、總監(jiān)、總經理級高層管理者
 
課程收獲
明確自己的角色定位
明確組織對于自己的期待是什么
明確自己的工作特質
明確自己工作中的挑戰(zhàn)
明確自己在工作中應注意并避免的事項
明確以客戶需求與組織期待為出發(fā)點設定部門價值
明確以關鍵績效指標設定的原則以及組織變革應對的舉措
明確五情分析與信息系統(tǒng)建立的原則
明確改善、創(chuàng)新、變革之間的邏輯關系與時機把握原則
明確關系構筑的原則
明確獲得組織、領導、同事、下屬、客戶認可的行為表現
培訓方式
沙盤體驗+講授+引導+研討
 
課程大綱
開篇:高管角色定位的重新認知
1、假設公司要在國外新開辟一塊高成長性業(yè)務,老板會選誰?
2、人、態(tài)度、專業(yè),對于高管勝任模型的思考
第一章:經營型領導者的角色認知
1、導入:職級不同所以不同
2、研討:關于不同職級的“工作特征”
3、研討:關于不同職級的“組織期待”
3、研討:關于不同職級的“角色定位”
4、研討:關于不同職級的“工作挑戰(zhàn)”
5、研討:關于不同職級的“常見失誤”
6、總結:高層領導者的“特征、期待、定位、挑戰(zhàn)、失誤”五個維度的輸出
 
第二章:經營型領導者的六項職業(yè)意識
1、導入:當我們看到(聽到)什么?就認為他是個經營型領導者?
2、研討:關于“職責認知”的行為與內涵(占大篇幅)
3、研討:關于“成果追求”的行為與內涵
4、研討:關于“信息收集”的行為與內涵
5、研討:關于“改善創(chuàng)新”的行為與內涵
6、研討:關于“關系構筑”的行為與內涵
7、研討:關于“組織貢獻”的行為與內涵
8、總結:高層領導者的六項職業(yè)意識的定義輸出
 
第三章:從六項職業(yè)意識分解出的隱性工作職責
1、導入:從顯性職責到隱性職責
2、研討:關于“職責認知”所包含的隱性職責分析與工作避免反思(占大篇幅)
3、研討:關于“成果追求”所包含的隱性職責分析與工作避免反思
4、研討:關于“信息收集”所包含的隱性職責分析與工作避免反思
5、研討:關于“改善創(chuàng)新”所包含的隱性職責分析與工作避免反思
6、研討:關于“關系構筑”所包含的隱性職責分析與工作避免反思
7、研討:關于“組織貢獻”所包含的隱性職責分析與工作避免反思
8、總結:高層領導者的隱性職責矩陣
 
第四章:隱性工作職責在實際工作中的應用
1、導入:如何將六項意識與隱性職責與實際工作掛鉤
2、研討:關于“價值三角”的應用
3、研討:關于“對價表”的應用
4、研討:關于“職能系統(tǒng)圖”的應用(占大篇幅)
5、研討:關于“部門業(yè)務戰(zhàn)略思考模型”的應用
6、研討:關于“部門業(yè)務戰(zhàn)略重心結構圖”的應用
7、研討:關于“部門發(fā)展戰(zhàn)略的思考模型圖”的應用
8、研討:關于“部門價值基準矩陣”的應用
9、研討:關于“關鍵成功要素矩陣”的應用
10、研討:關于“職業(yè)發(fā)展思考”的應用
11、總結:從角色定位到崗位勝任的循環(huán)

經營型領導者培訓


轉載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/230687.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:成為經營型領導者

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黃柳江
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