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課程背景
在這個“VUA -BANI“的時代下——快速變革的時代下，企業(yè)正面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)：企業(yè)必須要不斷擁抱變革：無論是組織改革、企業(yè)文化還是戰(zhàn)略定位，都必須根據市場變化迅速做出反應，才能順應市場的發(fā)展。不會變革的企業(yè)將迅速陷入困境，身為組織的管理者、領導者，引領企業(yè)實施變革、突破困境必需具備“新的領導力”——敏捷應變的領導力。
在這樣的復雜多變的外部和內部環(huán)境中，如何能夠進一步提升團隊內的工作效能、持續(xù)打造一個高績效的團隊 如何創(chuàng)造一個內部的微環(huán)境，讓團隊勇于一起挑戰(zhàn)更高的績效目標 如何用掌控者的“以變應變”的樂趣和激情帶領團隊、帶領員工來應對這個VUA甚至是BANI的現實困境
本次課程，我們正是幫助提升企業(yè)的領導者實現“自變”與“應變“能力，并學習和掌握變革當中管理激勵員工的關鍵點，賦能團隊來解決當下變革管理當中遇到的問題和挑戰(zhàn)，應用新的”內驅力“管理技術，引領員工、激發(fā)員工去實現個人、團隊、企業(yè)目標，最終達成團隊的成功。
和過去傳統(tǒng)的《變革領導力》課程不同，我們更注重領導者與員工的“心理體驗”。我們幫助企業(yè)管理者增進學習*的現代心理學的成果，帶領管理者深入個人“內習世界”，理解和掌握和激發(fā)員工的內在心理動力的方法，將企業(yè)及團隊的目標“內化”到員工心中，透過員工的自我推動來實現共同的目標。
在這個動蕩不安的時代，帶領員工敏捷應變是管理者必須要提升的能力。

課程亮點
主要特點：透過讓管理者洞察和把握員工的心理動態(tài)來實現應變管理的能力；
案例指導：使用在動蕩環(huán)境下管理者會遇到的典型場景來實操練習；
案例訓練：使用學員在過去或當下遇到的真實場景來落地演練；
行動建議：現場演習、指導學員，幫助他們看到現在的盲點和誤區(qū)與不足
提升建議：課后的跟蹤與輔導能夠幫助員工靈活應用所學、提升業(yè)績

課程收益
1.體驗大家的緊迫感、增強對公司變革必要性的認識
2.懂得積極配合上級領導者推動變革，展現敏捷應變力
3.了解在VUA時代下，管理者需要的六個核心能力
4.懂得在變化中如何自我調整，以變應變，從被動到主動
5.掌握在遇到挫敗時的自我引導與自我激勵的方法
6.了解變革時期常見的員工管理上的典型困難和挑戰(zhàn)
7.洞察員工并能夠使用引導與激勵的四步法轉化員工的負面情緒
8.清晰引導員工積極參與變革的團隊激勵的方法
9.能夠制定符合本企業(yè)的應變領導“檢查清單”和“行動手冊”

課程對象
企業(yè)中高層管理人員。

課程大綱
模塊一：面向未來：VUA-BANI的動蕩世界
1.顛覆性的多個企業(yè)案例：這個時代正在發(fā)生怎樣的變化，深刻的變革？
2.分享與討論：我們企業(yè)的內外環(huán)境正在發(fā)生哪些變化？
3.小結：變化成為常態(tài)，敏捷應變的變革領導力的重要性
4.引導活動：漫游掛圖研討“敏捷應變的管理者是怎樣的？“
5.變革領導力的研究：*變革管理的研究與調研結論
6.帶領團隊敏捷應變的自變與應變的六個核心能力

模塊二：應變中的自我引領關鍵之一：進取的狀態(tài)
1.以變應變中的*的重要性
2.心理測評小游戲“魔法瓶”：你的應變類型是哪一種？
3.在企業(yè)的變革中，你的狀態(tài)如何？上級與下級的期望如何？
4.管理者自我狀態(tài)快速覺察的重要性與三個方法
5.自我狀態(tài)調整的典型四個卡點與相應的心理化解術
6.練習與掌控自我狀態(tài)調整的四個重要關鍵方法與步驟
（四步：發(fā)現-關心-學習-轉化）

模塊三：以變應變的自我引領關鍵之二：內在掌控感
1.互動小游戲：你看到了什么？
2.應變時人的四種心理類型：受害者、生還者、適應者、掌控者
3.成為變化下的應變“掌控者”的三個重要因素
4.你的心理錨：測測你的核心需求與價值觀
5.以變應變的三個要素：目標、風向與平衡
6.懂得應變下如何回到自我的核心穩(wěn)定性

模塊四：以變應變：員工管理與激勵的原則與方法
1.體驗小互動：猜猜變化是什么？
2.組織變化給員工管理與溝通帶來的三種典型挑戰(zhàn)與困難
3.案例研討：組織架構調整，員工會有什么反應？心路歷程？
4.補充心理學：常見員工的四種心態(tài)與心理反應過山車
5.小結：變革期間員工溝通的三個重要角色和原則
6.懂得：員工適應變化的心路歷程以及引領員工應變的13個關鍵要點
7.自我核查：我什么做的比較好？還可以做什么？
8.分享和草擬新作為

模塊五：遇到員工狀態(tài)不佳如信心較弱、情緒低落時的引導與轉化方法
1.案例研討：員工對變革發(fā)生阻抗、不滿時，怎么辦？
2.處理員工負面情緒或狀態(tài)的管理溝通與溝通原則方法
3.引導與激勵員工改變狀態(tài)的四個關鍵要素
4.分解小練習：引導員工轉化的四個要素：事情、情緒、想法、行動
5.實戰(zhàn)演練：當員工出現阻抗情緒時該怎么辦？
6.實戰(zhàn)演練：當員工出現抱怨的時候該怎么辦？
7.實戰(zhàn)演練：當員工自信心不足的時候該怎么辦？

模塊六：引領和激勵員工主動迎接變革，變被動為主動
1.變革期間員工激勵的誤區(qū)與盲點
2.變革期間員工激勵之一：共創(chuàng)的引導方式
3.變革期間員工激勵之二：目標調整的方式
4.變革期間員工激勵之三：鼓勵的三個要點
5.變革期間員工激勵之四：團隊互助的方法
6.實戰(zhàn)演練：當公司減員增效時，你要如何激勵團隊？

模塊七：翻轉小課堂、回顧總結與展望
備注：課程全程以解決問題為導向，貫穿實戰(zhàn)案例教學法，每期根據學員的實際工作崗位、管理不同層級分析不同案例，而量身定制