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課程導(dǎo)言
什么是COACHING教練技術(shù)？
教練COACHING是一種對話技術(shù)，但它不是一次閑談，也有別于教學(xué)、輔導(dǎo)或顧問。教練技術(shù)是指通過準(zhǔn)確的發(fā)問，反映和給予回饋等方式，促使當(dāng)事人突破盲點(diǎn)、制定目標(biāo)、解決困難、發(fā)揮潛能的過程。*的運(yùn)動員都認(rèn)為他們今天的成就，除了個人的努力外，都有賴于一位不斷從旁激勵，不偏不倚，不離不棄，啟發(fā)及支持他的人物——教練。
世界流行的COACHING教練技術(shù)
早在八十年代，教練在歐美等地已十分普遍，大企業(yè)的老板、行政人員、銷售人員、甚至乎*大多數(shù)前總統(tǒng)都會聘請專業(yè)教練，協(xié)助自己在事業(yè)上及人生各方面做得更好、更成功。
近年，教練技術(shù)更廣泛應(yīng)用于不同的管理層面，協(xié)助員工制定目標(biāo)，發(fā)揮潛能，及達(dá)至*工作表現(xiàn)。
教練式團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)

課程收益
教練學(xué) Coaching 是一個促進(jìn)對方解封個人潛能，以達(dá)到最高的個人表現(xiàn)的技術(shù)。
無論是自己成為天才的教練，或是促進(jìn)別人成為天才，要真正發(fā)揮一個人的內(nèi)在資源，我們都需要更深入探索其思想、感受、狀態(tài)和經(jīng)驗(yàn)。而把我們的思想有系統(tǒng)地加上不同的層次，你可以創(chuàng)造一種不同的、高質(zhì)素的思維方式，進(jìn)而創(chuàng)造出充分發(fā)揮我們才能的天才狀態(tài)。

課程內(nèi)容介紹：
第一模塊、NLP團(tuán)隊(duì)教練概念
1. NLP的形成與日常應(yīng)用
2. NLP教練之解讀
正確定義
教練身份、角色之定位
NLP的核心原理
教練要解決的核心問題
3. NLP教練的作用
4.了解團(tuán)隊(duì)特性和提升團(tuán)隊(duì)有效性
教練思維模式
團(tuán)隊(duì)的層次
如何構(gòu)建愿景
如何建立團(tuán)隊(duì)互信
第二模塊、測試你的人生彈性
1.思維模式
2.心態(tài)
3.狀態(tài)
4.情緒
第三模塊、NLP教練的支持技巧——配合及跟隨的親和力
如何跟對方配合、進(jìn)入對方的內(nèi)在世界，創(chuàng)造信任感？
1.與團(tuán)隊(duì)建立信任、安全、和諧、共鳴的關(guān)系
2.提升團(tuán)隊(duì)的能力，跨越更高目標(biāo)
3.擴(kuò)闊團(tuán)隊(duì)的視野，看到更多機(jī)遇
4.更換團(tuán)隊(duì)的思維框架，發(fā)現(xiàn)更大可能
5.支持團(tuán)隊(duì)的行動，獲取非凡成果
第四模塊、NLP傾聽的技能——敏銳觀察力
如何留意、觀察、發(fā)現(xiàn)傾談對象的內(nèi)在運(yùn)作過程
1.觀察你的聆聽習(xí)慣
2.聆聽的三個層次
3.五種聆聽類型
4.聆聽習(xí)慣與發(fā)問
5.聆聽的價值
6.聆聽的誤區(qū)
7.提升聆聽能力的技巧
8.練習(xí)（挑戰(zhàn)聆聽習(xí)慣）
第五模塊、NLP提問技能——問題及后設(shè)問題(meta
Questions)
利用問題探索對方的思想及感受，從而明白對方背后的理念
1.有效的教練問題
2.觀察你的發(fā)問習(xí)慣
3.開放式問題的價值與封閉式問題的影響
4.解除當(dāng)事人內(nèi)心防衛(wèi)的問話技巧?
5.引發(fā)當(dāng)事人深入思考，發(fā)現(xiàn)答案的有效教練問題?
6.怎樣提升教練的發(fā)問能力？
7.教練問話模式
8.基本教練問題練習(xí)
第六模塊、NLP反饋技能——后設(shè)狀態(tài)模式：
學(xué)習(xí)利用不同接收位置，以擴(kuò)展更廣闊視野
1.觀察你的反饋習(xí)慣
2.什么是“教練的反饋能力”？
3.為什么教練要有反饋能力？
4.教練“反饋”的三種方式
5.反饋的價值
6.怎樣給予建設(shè)性反饋
7.反饋的四種方式
第七模塊、狀態(tài)誘導(dǎo)技巧 – 誘導(dǎo)及鞏固狀態(tài)
引導(dǎo)及邀請對方思想、身體及情緒狀態(tài)及尋找更多資源狀態(tài)
1.狀態(tài)覺察工具
2.引導(dǎo)技術(shù)
第八模塊、11個NLP教練技巧
1. SMART技巧
2. FEBC管理教練技巧
3.關(guān)鍵價值鏈管理的教練技巧
4.訂立行動目標(biāo)的三步曲教練技巧
5.制定行動計(jì)劃的管理教練技巧
6.面談技巧
7.行動中TOTEA管理教練技巧
8.行動后跟進(jìn)的ABC的訓(xùn)練技巧
9.激發(fā)對方情緒的技巧
10.覺察對方狀態(tài)
11.提高對方的投入度
講師介紹：葉子文
葉子文老師曾師從于大成教練創(chuàng)始人邁可·何(Dr. Michael Hall)博士，*NLP商學(xué)院為數(shù)不多的認(rèn)證導(dǎo)師之一，可親自頒發(fā)NLP認(rèn)證證書。通過8年的學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用，通過自己的改變與成長，對大成教練有了深刻的認(rèn)識和心得體會。葉老師希望通過自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，幫助更多的人改變其生活和工作狀態(tài)，幫助更多的組織和團(tuán)體增加凝聚力、提高績效。
葉老師有超過13年的培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)在跨國上市公司帶香港區(qū)的銷售團(tuán)隊(duì)，業(yè)績屢次打破紀(jì)錄，是香港金融認(rèn)證培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物。也曾在全球龍頭的公證行擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理及管理的職務(wù)，專門從事人才和管理的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)，溝通，銷售, 演說和團(tuán)隊(duì)開發(fā)培訓(xùn)。作為一名NLP認(rèn)可導(dǎo)師，葉老師的教學(xué)目的在于改變和啟發(fā)人們的生活，這也就是葉老師成為一名培訓(xùn)師的動力源泉。他致力于用他的經(jīng)驗(yàn)和知識，鼓舞人們在工作環(huán)境和個人生活中擁有積極的心態(tài)。

教練式團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)