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廣州創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程班

課程目標(biāo)：
課程完成之后，學(xué)員能夠：
1.了解創(chuàng)新及創(chuàng)新在新常態(tài)下對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義
2.有意識(shí)的從三個(gè)層面努力提升創(chuàng)新能力
3.了解并掌握如何培育工作的激情的方法
4.掌握并運(yùn)用創(chuàng)新思維的相關(guān)知識(shí)及所需能力和方法，克服創(chuàng)新思維障礙，突破思維定勢(shì)。
5.了解科技素質(zhì)的涵義及提升要點(diǎn)

課程大綱：
一、創(chuàng)新，新常態(tài)下企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力！
1.了解創(chuàng)新 
創(chuàng)新定義 
創(chuàng)新的目的 
創(chuàng)新的主體 
創(chuàng)新的客體 
創(chuàng)新的過(guò)程 
創(chuàng)新的核心 
創(chuàng)新的本質(zhì) 
創(chuàng)新的結(jié)果 
2.創(chuàng)新的基本原理 
3.創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋 
4.創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成要素 
創(chuàng)新激情 
創(chuàng)新思維 
科技素質(zhì) 

二、創(chuàng)新激情
1.創(chuàng)新激情決定創(chuàng)新的產(chǎn)生
激情來(lái)自于對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，決定著營(yíng)銷創(chuàng)新的產(chǎn)生。
激情是創(chuàng)新的靈魂
沒(méi)有激情的工作是不可想像的！
充滿激情的工作其結(jié)果會(huì)怎樣？
2.如何培育工作的激情
準(zhǔn)確定位
相信自己
有計(jì)劃和目的
與工作“談戀愛(ài)”
融入團(tuán)隊(duì)和公司
與激情人士為伍

三、創(chuàng)新思維
1.創(chuàng)新思維決定創(chuàng)新的成功和水平
什么是創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維需要的能力
聯(lián)想能力 
預(yù)測(cè)能力 
提問(wèn)能力 
分析能力 
批判能力 
設(shè)計(jì)能力 
2.創(chuàng)新思維的障礙
企業(yè)創(chuàng)新思維的障礙
個(gè)人創(chuàng)新思維的障礙
3.如何突破思維定勢(shì)
了解思維定勢(shì)
思維定勢(shì)的積極作用
思維定勢(shì)的消極作用
突破思維定勢(shì)
習(xí)慣型思維定勢(shì)
經(jīng)驗(yàn)型思維定勢(shì) 
從眾型思維定勢(shì)
書本型思維定勢(shì) 
權(quán)威型思維定勢(shì)
獨(dú)立思考 ：新常態(tài)下管理如何創(chuàng)新？ 
4.創(chuàng)新思維的方法訓(xùn)練
發(fā)散思維 
逆向思維
橫向思維 
縱向思維   
頭腦風(fēng)暴 ：新常態(tài)下管理如何創(chuàng)新？ 

四、科技素質(zhì)
1.科技素質(zhì)決定創(chuàng)新的基礎(chǔ)
知識(shí)
技能
2.打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
提供適當(dāng)?shù)恼T因及行政支持 
鼓勵(lì)創(chuàng)新及持續(xù)改善
充分授權(quán)，提供員工參與管理的機(jī)會(huì)
確定主管人員角色－－教練兼導(dǎo)師 

廣州創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程班