一、學校概況與發(fā)展定位
玉溪生產研發(fā)現(xiàn)代培訓學校是云南省玉溪市重點建設的職業(yè)教育機構，秉承"產教融合、工學一體"的辦學理念，致力于培養(yǎng)適應現(xiàn)代產業(yè)發(fā)展需求的高素質技術技能人才。學校占地面積200余畝，建有現(xiàn)代化實訓基地12個，開設智能制造、生物醫(yī)藥、現(xiàn)代農業(yè)六大專業(yè)群。學校創(chuàng)新性地提出"三對接"辦學方針：
專業(yè)設置與區(qū)域產業(yè)需求對接
課程內容與職業(yè)標準對接
教學過程與生產過程對接
二、特色專業(yè)體系建設
2.1 智能制造專業(yè)群
工業(yè)機器人應用與維護
智能裝備制造技術
數字化設計與制造
3D打印技術應用
2.2 生物醫(yī)藥專業(yè)群
藥物制劑技術
醫(yī)療器械維護與管理
生物制藥工藝
中藥炮制與鑒定
2.3 現(xiàn)代農業(yè)專業(yè)群
設施農業(yè)技術
農產品質量檢測
農業(yè)物聯(lián)網技術
農產品電子商務
三、產教融合創(chuàng)新模式
3.1 "校中廠"實訓模式
學校與玉溪高新區(qū)30余家企業(yè)共建生產性實訓基地，實現(xiàn)"教室即車間、教師即師傅、學生即員工"的實訓環(huán)境。
3.2 訂單式培養(yǎng)體系
與紅塔集團、沃森生物龍頭企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，實行"招生即招工、入校即入企"的培養(yǎng)模式。
3.3 雙師型隊伍建設
現(xiàn)有專任教師156人，其中企業(yè)技術骨干占比40%，高級技師占比60%，形成理論與實踐并重的教學團隊。
四、教學改革與創(chuàng)新
4.1 模塊化課程體系
打破傳統(tǒng)學科界限，按照工作過程系統(tǒng)化原則構建課程體系，開發(fā)項目化教材28部。
4.2 信息化教學平臺
建成智慧教室46間，開發(fā)虛擬仿真實訓系統(tǒng)12套，實現(xiàn)線上線下混合式教學。
4.3 1+X證書制度
將職業(yè)技能級標準融入人才培養(yǎng)方案，學生雙證獲取率達95%以上。
五、校企合作典型案例
5.1 與玉溪卷煙廠合作項目
共建煙草機械維護實訓中心，年培養(yǎng)技術人才200余人。
5.2 與云南白藥合作項目
聯(lián)合開發(fā)現(xiàn)代中藥制劑技術課程，共建GMP模擬車間。
5.3 與華為技術合作項目
共建ICT學院，培養(yǎng)5G通信技術人才。
六、社會服務與成果轉化
6.1 技術技能培訓
年開展社會培訓5000余人次，其中農村勞動力轉移培訓占60%。
6.2 技術研發(fā)服務
近三年完成企業(yè)橫向課題35項，獲專利授權18項。
6.3 創(chuàng)業(yè)孵化支持
建成創(chuàng)客空間3個，孵化學生創(chuàng)業(yè)項目26個。
七、未來發(fā)展規(guī)劃
建設省級產教融合示范基地
申報*高技能人才培訓基地
拓展東南亞職業(yè)教育合作
打造數字經濟人才培養(yǎng)高地
學校將持續(xù)深化產教融合、校企合作，為區(qū)域經濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐和技術服務，努力建設成為云南領先、*的現(xiàn)代職業(yè)培訓學校。
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