從今天開始，我李新海為關(guān)注我的培訓(xùn)師愛好者提供超值干貨，培訓(xùn)師常犯的十大錯誤，每天一篇文章，連續(xù)更新10天。

先說說錯誤這兩個字，一直以來，我指導(dǎo)學(xué)員成為培訓(xùn)師，尤其是我五步成師課程中的第五步，培訓(xùn)模擬演練，我常常對學(xué)員說，如果你表現(xiàn)的沒有錯誤，你就勝利了。你可以想象一下，一名培訓(xùn)師講課，給學(xué)員的感覺和知識點，包括互動，全程沒有錯誤，那必然會得到學(xué)員認(rèn)可。為此，我在指導(dǎo)學(xué)員的時候，會在他講課之初給他滿分100分，如果他犯錯一次，就減10分，如果犯錯2次，就得分80分，如果分成10次，就是零分，如果犯錯20次，也是零分。

現(xiàn)在，我們就來說說培訓(xùn)師常犯的十大錯誤當(dāng)中，最嚴(yán)重的，也是最容易弄混的錯誤。培訓(xùn)和分享的區(qū)別。

可能多少年來，培訓(xùn)和分享被很多講師混同了，比如一位知名培訓(xùn)師站在舞臺上講課，然后對學(xué)員說，我今天分享的內(nèi)容是什么什么，然后開始講。

10年前，我剛做培訓(xùn)師，我就在培訓(xùn)視頻里面聽到講師這么說，后來我上班做了培訓(xùn)專員和培訓(xùn)經(jīng)理，也發(fā)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師這么說，甚至去花錢學(xué)習(xí)，聽見非常專業(yè)的培訓(xùn)師，也這么說。我那個時候還不太懂。覺得分享是一種謙虛的說法，因為他們有能力，不張揚，不用培訓(xùn)這個字眼，用分享，體現(xiàn)講師本身擁有謙虛的美德。

但是10年之后的今天，我發(fā)現(xiàn)，根本不是這么回事。雖然我不清楚是誰，先開始用分享這個詞語的，但是我想說，培訓(xùn)就是培訓(xùn)，分享就是分享，他們是有區(qū)別的，不能站在舞臺上做培訓(xùn)的時候，說自己分享一個主題。

那培訓(xùn)和分享到底有什么區(qū)別呢，我們從以下三個角度來分析一下。

一、感覺權(quán)威

培訓(xùn)師站在舞臺上，我們用培訓(xùn)和分享，分別說出同一句話

大家好，我是培訓(xùn)師李新海，今天為大家培訓(xùn)的內(nèi)容是五步成師

大家好，我是培訓(xùn)師李新海，今天為大家分享的內(nèi)容是五步成師

兩句話，你品品，不管是大聲說，還是小聲說，當(dāng)你對比后，會發(fā)現(xiàn)區(qū)別，區(qū)別就是說培訓(xùn)，會給學(xué)員一種權(quán)威的感覺，老師是大咖，老師有水平，老師是實戰(zhàn)的，請老師來講課，這個錢，花的值，老師講的內(nèi)容，只跟收費的學(xué)員講，沒有公開對外分享過。

我曾經(jīng)在五步成師的課程中提到過，培訓(xùn)師講課要壓場，要有霸氣的感覺，你既然是培訓(xùn)師，就不是小綿羊，要么給學(xué)員老鷹的感覺，一種居高臨下，要么給學(xué)員老虎和狼的感覺，一種氣勢逼人。而講師嘴里說自己是在培訓(xùn)，就會有利于壓場，有利于給學(xué)員這種霸氣的感覺，才有利于征服學(xué)員。

這幾年，我也遇見過一些講師，他們的觀點和我不一樣，他們說培訓(xùn)師需要說分享，一方面體現(xiàn)了謙虛，不比學(xué)員高，和學(xué)員是平等的，另外一方面不要可以打造什么能量，什么霸氣，只需講課內(nèi)容是干貨就好。

針對這位培訓(xùn)師的建議，我是感恩吸收的。畢竟站在某個角度，這個講師給我提供的建議還是很中肯的。但是如果換位思考，如果學(xué)員交費了，不管是2000元，5000元，還是上萬元的學(xué)費，如果培訓(xùn)師在課程中體現(xiàn)謙虛，缺乏霸氣，沒有體現(xiàn)那種高高在上的感覺，你的學(xué)員會覺得你這位培訓(xùn)師，和學(xué)費是等值的，或者是超值的嗎。

換言之，學(xué)員花錢，不就是期望一個高高在上的大咖，給予自己指導(dǎo)嗎？

那我們做培訓(xùn)師，就滿足學(xué)員，學(xué)員滿意，有了口碑，有了品牌，才是我們想要的。

二、身份匹配

如果你給培訓(xùn)和分享，賦予不同的身份，你會發(fā)現(xiàn)，講師用培訓(xùn)這兩個字，學(xué)員用分享這兩個字是比較合適的。

第一個版本

上課的時候，培訓(xùn)師會說，今天我培訓(xùn)的知識點有三個。當(dāng)講完了，培訓(xùn)師會說，學(xué)員張三，你分享一下，剛才學(xué)完第一個知識點的收獲。

第二個版本

上課的時候，培訓(xùn)師會說，今天我分享的知識點有三個。當(dāng)講完了，培訓(xùn)師會說，學(xué)員張三，你分享一下，剛才學(xué)完第一個知識點的收獲。

兩個你閱讀一下，或者你模仿去講一下，你就會明白，培訓(xùn)師說分享，是搶了學(xué)員的詞匯。

三、教學(xué)需要

培訓(xùn)這兩字，有特殊的教學(xué)用途。比如我們可以看下面的案例

李新海：各位學(xué)員，今天的培訓(xùn)課程，有培的部分，就是知識講解，還有訓(xùn)的部分，是模擬演練，有學(xué)習(xí)有練習(xí)，你才能真正將老師教你的課程精髓學(xué)到手。課程3個小時，我們分三個部分，每個部分會約用一個小時來講解，每次講解40分鐘，都會安排20分鐘的訓(xùn)練，才幫助大家更好的吸收各個知識點。

你品品上面的這句話，是不培訓(xùn)變成了一種教學(xué)的理念，一種方法，一種說辭。如果把培訓(xùn)換成分享，上面的這句話就無法很好的去解釋了。

所以，培訓(xùn)和分享是有區(qū)別的。

培訓(xùn)師用培訓(xùn)，給學(xué)員權(quán)威的感覺，學(xué)員用的是分享，并且培訓(xùn)這個詞，由培訓(xùn)師來使用，會更多教學(xué)意義。

你覺得呢？

歡迎你關(guān)注培訓(xùn)師李新海，一位專注于研究培訓(xùn)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)培訓(xùn)師的職業(yè)講師。

下期我們分享培訓(xùn)師常見的第二個錯誤，我們下次再見