第一條 為了保障員工權(quán)益，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展，加強(qiáng)勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際情況，特制定本條例。
第二條 本條例適用于本省行政區(qū)域內(nèi)的各類企業(yè)。
第三條 企業(yè)應(yīng)建立民主管理制度，通過職工代表大會、廠務(wù)公開以及職工董事、職工監(jiān)事等形式，保障員工參與企業(yè)管理的權(quán)利。
第四條 企業(yè)需尊重并保障員工享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，支持和保障職工代表及職工董事、職工監(jiān)事等依法行使民主管理權(quán)利。企業(yè)工會應(yīng)依法組織職工開展民主管理活動，保障工會工作人員履行職責(zé)。
第五條 員工應(yīng)依法參與企業(yè)的民主管理活動，支持企業(yè)依法行使管理權(quán)?？h級以上人民及有關(guān)部門應(yīng)指導(dǎo)、服務(wù)、檢查和監(jiān)督企業(yè)的民主管理工作。
第六條 地方總工會及產(chǎn)業(yè)工會應(yīng)指導(dǎo)并幫助企業(yè)開展民主管理活動，依法進(jìn)行監(jiān)督。企業(yè)工會應(yīng)組織職工參與企業(yè)民主管理活動，維護(hù)職工的民主權(quán)利。
第二章 職工代表大會及相關(guān)規(guī)定
第一節(jié) 職工代表大會及其職權(quán)
第七條 企業(yè)應(yīng)建立職工代表大會制度，它是企業(yè)實(shí)行民主管理的基本形式，是職工行使民主管理權(quán)利的機(jī)構(gòu)。
第八條 職工代表大會按照民主集中制原則行使職權(quán)，聽取企業(yè)經(jīng)營及發(fā)展規(guī)劃的報告，提出意見和建議等。
第九條 職工代表大會具體職權(quán)包括：
1. 聽取并討論企業(yè)經(jīng)營、管理、發(fā)展等相關(guān)報告及建議；
2. 討論涉及員工切身利益的規(guī)章制度及重大事項方案；
3. 審議通過集體合同及專項集體合同；
4. 審查監(jiān)督企業(yè)履行合同情況、執(zhí)行*工資標(biāo)準(zhǔn)和繳納社會保險費(fèi)用的情況等；
5. 監(jiān)督職工董事、職工監(jiān)事履行職責(zé)情況；
6. 推選和推薦勞動模范和先進(jìn)工作者等。
第十條 對于國有企業(yè)和國有控股企業(yè)，職工代表大會除行使上述職權(quán)外，還應(yīng)特別關(guān)注企業(yè)經(jīng)營方針、發(fā)展規(guī)劃等重大情況的報告，并就裁員、安置等方案進(jìn)行審議。
第十一至十四條（略過，與原文相似）涉及職工代表大會的組織制度、職工代表人數(shù)確定等內(nèi)容。
第三章 從其他角度談培訓(xùn)部門的重要性及評估價值
一、從“不得要領(lǐng)”的啟示看培訓(xùn)部門的工作
談及“不得要領(lǐng)”，不禁讓我想到張騫出使西域的故事。這個故事告訴我們，無論做什么事情，首先要明確戰(zhàn)略意圖和合作方的目標(biāo)是否一致。在培訓(xùn)工作中，這也是至關(guān)重要的。如果合作方或員工覺得培訓(xùn)沒有價值，那么任何努力都可能是徒勞的。培訓(xùn)部門的工作需要明確、有目標(biāo)，并與公司的整體戰(zhàn)略相一致。
二、培訓(xùn)的作用與培訓(xùn)評估的價值
培訓(xùn)是為了提升員工的技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)能力，豐富和更新員工的知識，提高操作技能和工作水平。一個獨(dú)立的培訓(xùn)部門說明培訓(xùn)在公司中的重要地位，其承擔(dān)了大量的培訓(xùn)和評估工作。對培訓(xùn)部門的評估不僅是對培訓(xùn)質(zhì)量和效果的推動，也是樹立培訓(xùn)部門形象的好時機(jī)。
三、如何評估培訓(xùn)部門的工作效果
培訓(xùn)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是提升員工的技能水平和工作能力；二是傳遞公司的價值觀和基本要求；三是通過目標(biāo)規(guī)劃、知識傳遞、技能熟練等流程，使員工達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo)；四是通過新員工或現(xiàn)有員工的培訓(xùn)，使其正確理解并掌握本職工作所需的基本知識和技能。對培訓(xùn)部門的工作效果進(jìn)行評估時，應(yīng)綜合考慮這些方面。
三、推動組織與個人績效的提升
培訓(xùn)需求通常源于團(tuán)隊、個人與組織間存在的差距。盡管評估績效的難易程度較高，但將其視為培訓(xùn)設(shè)計的一個核心考量點(diǎn)是不可或缺的。
四、推動變革或理念轉(zhuǎn)變
培訓(xùn)的一個易被忽視的作用是推動理念與觀點(diǎn)的統(tǒng)一與傳遞。面對日新月異的變化，特別是在VUCA時代，培訓(xùn)往往承載著傳遞新的管理目標(biāo)和管理要求的任務(wù)。例如，公司進(jìn)行的工廠制企業(yè)公司化改革、混合所有制改革等新政策新趨勢，我們所進(jìn)行的培訓(xùn)很大程度上是在推動變革。這也應(yīng)成為評估培訓(xùn)部門業(yè)績的重要考量之一。
四、從多個維度評估培訓(xùn)效果
培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)工程，覆蓋從公司管理戰(zhàn)略到員工 training 訴求的各個方面。這里我們更偏愛使用“訴求”一詞，因為它涵蓋了員工已經(jīng)表達(dá)出來的需求，我們理應(yīng)盡可能去滿足。對于那些潛在的、未能明確表達(dá)的需求，我們理解并努力實(shí)現(xiàn)。
1. 老板與部門領(lǐng)導(dǎo)的年度計劃評估
經(jīng)過征集與編制年度培訓(xùn)計劃后，向老板與部門領(lǐng)導(dǎo)征求意見。全年培訓(xùn)的總?cè)蝿?wù)量、月度培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)內(nèi)容分布等都已十分明確。培訓(xùn)部門的工作成果已通過計劃形式得到了老板、高層領(lǐng)導(dǎo)及部門領(lǐng)導(dǎo)的審核。
2. 正確認(rèn)識培訓(xùn)工作量與時間分布
培訓(xùn)服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營，其安排應(yīng)與生產(chǎn)經(jīng)營的節(jié)奏相協(xié)調(diào)。每月顯性的工作量多少并不是評估培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。例如，7月可能安排較多培訓(xùn)，因為半年總結(jié)及職稱評定等原因。反之，一月和二月可能安排較少，這時公司往往忙于年終工作，難以騰出時間進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)部門還需整理、匯總大量培訓(xùn)資料，以符合HSE、ISO9001等質(zhì)量管理體系的內(nèi)外審要求。
3. 參訓(xùn)干部員工的評估
參訓(xùn)干部員工對于培訓(xùn)的滿意度和反饋是極其重要的。我們可以借鑒對培訓(xùn)師的評價方法，對每次的培訓(xùn)進(jìn)行評估，了解員工的需求及價值偏好，并融洽培訓(xùn)部門與被培訓(xùn)者的關(guān)系。
4. 人力資源評估
作為專業(yè)職能部門的人力資源部門，可以從專業(yè)管理的角度對培訓(xùn)進(jìn)行評估，為培訓(xùn)工作的改進(jìn)提供有價值的建議。
五、除了顯性培訓(xùn)，還有哪些培訓(xùn)形式？
除了傳統(tǒng)的PPT課程授課，還有在線課程、輪崗培訓(xùn)、師傅帶徒弟、學(xué)習(xí)型小組等多種形式。我們必須清楚公司在各種培訓(xùn)形式方面的投入和成效，避免忽視或低估某些形式的培訓(xùn)價值。
六、避免培訓(xùn)部門成為績效評估的犧牲品
培訓(xùn)效果的評估是困難的，即使在培訓(xùn)發(fā)展做得很好的美國企業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)的概率也僅在10%左右。我們需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目冃гu估方法，避免培訓(xùn)部門成為績效評估的犧牲品。評估工作必須掌握要領(lǐng)，既要考慮短期指標(biāo)，也要了解培訓(xùn)對企業(yè)的長期影響力。
七、培訓(xùn)評估的要點(diǎn)
1. 從培訓(xùn)體系建設(shè)入手設(shè)置指標(biāo)，包括培訓(xùn)制度的執(zhí)行情況、硬件建設(shè)、組織建設(shè)及培訓(xùn)資料的完備性。
2. 對培訓(xùn)工作效果進(jìn)行評估。這包括基本指標(biāo)如計劃完成率、總培訓(xùn)時長和人次、新增課件數(shù)量、培訓(xùn)師的培訓(xùn)及新增培訓(xùn)師情況、參訓(xùn)干部員工的意見或滿意度評估以及培訓(xùn)在推動年度重點(diǎn)工作中的參與度等。
對于培訓(xùn)評估工作而言，務(wù)必精準(zhǔn)掌握關(guān)鍵要點(diǎn)。我們必須緊貼公司的戰(zhàn)略部署，深入了解老板的期望與要求；我們必須緊貼部門與員工的實(shí)際需求，充分理解他們的培訓(xùn)訴求；我們必須掌握培訓(xùn)內(nèi)容的豐富多樣性，包括顯性和隱性的價值部分；評估工作不僅要依靠數(shù)據(jù)指標(biāo)，同時也要有合理的非量化評估指標(biāo)。評估工作需要從多個角度出發(fā)，全面反映培訓(xùn)的價值和工作意義。至于是否能有效解決績效問題，那便是我們追求卓越的下一步目標(biāo)。我們不應(yīng)僅僅為了績效評估而進(jìn)行績效工作，而應(yīng)明確我們希望通過培訓(xùn)獲得什么，然后圍繞這個重點(diǎn)進(jìn)行評估。
讓我們來介紹一下俞凌雄先生。他是一位來自浙江寧波的投資家和領(lǐng)袖型企業(yè)家，現(xiàn)任匯聚投資創(chuàng)始人、北京黃埔大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長、上海浙商實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司董事長以及比依集團(tuán)控股有限公司名譽(yù)董事長等多個要職。他的代表作是有聲光盤《運(yùn)管模式》，這部作品在業(yè)界享有很高的聲譽(yù)。
在社會職務(wù)方面，俞凌雄先生是中國社會科學(xué)院的特約研究員、青海省慈善總會名譽(yù)會長、廣東寧波商會總顧問以及浙商研究會的高級榮譽(yù)顧問等。他創(chuàng)立的匯聚投資在短短幾年內(nèi)迅速發(fā)展，成為行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍企業(yè)，目前擁有4000名員工和100多家分公司。不僅如此，他在三年前成功實(shí)現(xiàn)了公司的多元化發(fā)展，涉足金融、互聯(lián)網(wǎng)、地產(chǎn)、健康、教育、文化等多個產(chǎn)業(yè)。他的課程備受追捧，每次講座都座無虛席，其中《經(jīng)營核爆力》的課程更是吸引了超過2000人的參與，學(xué)員客戶排長隊等待上課。
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