講授法
作為一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，講授法主要是通過語言來系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識。預(yù)期的效果是讓受訓(xùn)者記住其中的重要觀念和特定知識。這種方式適用于大規(guī)模的知識傳授，能夠讓學(xué)員在短時間內(nèi)獲取大量信息。
工作輪換法
工作輪換法是一種在職培訓(xùn)方法，旨在讓受訓(xùn)者在一定時期內(nèi)變換工作崗位，獲取不同崗位的工作經(jīng)驗。此法特別適用于新進(jìn)員工，旨在培養(yǎng)新入職企業(yè)的年輕管理人員或有管理潛力的未來管理人員，通過實踐來深化理論知識和提升實際操作能力。
工作指導(dǎo)法或教練/實習(xí)法
此方法由經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手或直接主管人員現(xiàn)場指導(dǎo)受訓(xùn)者。這是一種一對一的現(xiàn)場培訓(xùn)，也稱作師帶徒培訓(xùn)。教練的任務(wù)是指導(dǎo)受訓(xùn)者如何操作，提出改進(jìn)建議并鼓勵其進(jìn)步。培訓(xùn)要點包括關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求、工作原則和技巧，以及需要避免的問題和錯誤。這種方法適用于基層生產(chǎn)工人和各種技術(shù)崗位。
研討法
研討法的培訓(xùn)目的是提高能力、培養(yǎng)意識、交流信息并產(chǎn)生新知。它適合用于管理人員的訓(xùn)練或解決一些有難度的管理問題。通過研討會的形式，學(xué)員可以集體討論、交流和分享，從而提高分析問題和解決問題的能力。
視聽技術(shù)法
視聽技術(shù)法利用現(xiàn)代科技手段，如投影儀、錄像、電視、電腦等工具對員工進(jìn)行培訓(xùn)。這種方式能夠生動形象地展示培訓(xùn)內(nèi)容，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和效果。
案例研究法
案例研究法為學(xué)員提供員工或組織處理棘手問題的書面描述，讓學(xué)員分析和評價案例，并提出解決方案。這種方法能夠鍛煉學(xué)員的實際操作能力，使其更加熟悉工作環(huán)境和解決實際問題。
角色扮演法
在一個模擬的工作環(huán)境中，角色扮演法讓學(xué)員扮演某種角色，通過模擬演練來理解角色內(nèi)容，處理模擬的工作任務(wù)，從而提高處理各種問題的能力。這種方法有助于提高學(xué)員的應(yīng)變能力和團隊合作精神。
企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法
企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法是通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)提供培訓(xùn)資料，形成一個網(wǎng)上課堂供員工學(xué)習(xí)。這種方式方便員工隨時隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
對于企業(yè)培訓(xùn)來說，選擇合適的培訓(xùn)方法至關(guān)重要。培訓(xùn)方法的選擇取決于培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象的特點以及企業(yè)擁有的資源等因素。在選擇培訓(xùn)方式時，需要考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時間、經(jīng)費、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特點以及相關(guān)科技的支持等因素。按照培訓(xùn)職責(zé)的不同，企業(yè)培訓(xùn)可以分為應(yīng)崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)、人文培訓(xùn)和拓展培訓(xùn)等類型。其中，拓展培訓(xùn)是一種戶外體驗式培訓(xùn)，強調(diào)學(xué)員去感受學(xué)習(xí)，而不是單純聽講。這種方式能夠提升學(xué)員的團隊協(xié)作能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，是現(xiàn)代企業(yè)越來越喜歡的一種培訓(xùn)形式。
互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)管理新模式及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一篇：新商業(yè)文明時代的管理挑戰(zhàn)與創(chuàng)新
隨著新商業(yè)文明的到來，企業(yè)管理面臨著全新的挑戰(zhàn)和突破。企業(yè)發(fā)展需要陰陽合一，系統(tǒng)觀管理至關(guān)重要。全面斷層現(xiàn)象在經(jīng)營管理中日益凸顯，包括人文、能源、人才、管理、教育等方面的斷層。移動互聯(lián)時代，思維的顛覆和重塑，帶來全新的管理認(rèn)知?，F(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營面臨三大考驗：外來企業(yè)競爭、本土企業(yè)低層次競爭以及企業(yè)自身經(jīng)營壓力。規(guī)模管理與價值管理分析是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
第二篇：管理角色認(rèn)知與素養(yǎng)提升
優(yōu)秀企業(yè)管理者在新時代下需要明確自己的角色定位，包括業(yè)務(wù)/專業(yè)帶頭人、業(yè)務(wù)技能輔導(dǎo)者等。經(jīng)理人需要正確對待企業(yè)成長過程中的問題，提高解決問題的能力。管理者的素質(zhì)基礎(chǔ)包括IQ、EO和AQ。新經(jīng)理必須具備的職業(yè)素養(yǎng)包括執(zhí)行力、細(xì)節(jié)管理、誠信、自動自發(fā)等。企業(yè)生態(tài)管理系統(tǒng)構(gòu)建也是管理者必須關(guān)注的重要方面。
第三篇：知行合一，邁向卓越管理執(zhí)行
管理者高效執(zhí)行的六大核心關(guān)鍵包括打造員工理念與行為組織忠誠、全員開展OEC運動、時間管理、高效執(zhí)行來源于積極的人際溝通等。企業(yè)管理培訓(xùn)課程分為初、中、高三個等級，不同等級課程內(nèi)容不同。初級課程包括員工發(fā)展、積極心態(tài)建設(shè)、組織紀(jì)律訓(xùn)練等；中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程包括建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)、基層人員的督導(dǎo)管理等。人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程包括戰(zhàn)略化人力資源管理概論、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃等。
《員工績效考評與綜合評估》
《職位深度解讀與企業(yè)目標(biāo)化管理》
《人才選拔與招聘策略》
《構(gòu)建高效的人力資源管理體系》
《薪酬激勵與員工動力》
《績效評價體系設(shè)計與運用》
《現(xiàn)代企業(yè)人力資源規(guī)劃與構(gòu)建》
《績效面談：技能提升與評估反饋》
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/218790.html