一、企業(yè)核心理念：在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展
我們身處一個充滿競爭的時代，只有擁有比對手更強的學(xué)習(xí)意識、更快的學(xué)習(xí)能力，以及更好的學(xué)習(xí)成效，我們才能保持領(lǐng)先，持續(xù)發(fā)展。個人的知識和能力既是個體立足的根本，也是企業(yè)生存和發(fā)展的基石。我們需要持續(xù)投入培訓(xùn)和教育，注重實踐和互動學(xué)習(xí)，向同事、先進(jìn)、優(yōu)秀企業(yè)和競爭對手學(xué)習(xí)。創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華，是發(fā)展的動力源泉。我們要在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，不怕失敗，積極面對挑戰(zhàn)，敢于自我批評和自我否定，在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步。
二、企業(yè)精神：團結(jié)合作，敢于拼搏，勇于創(chuàng)新
團結(jié)是力量的凝聚，是智慧的源泉，是創(chuàng)建和諧企業(yè)氛圍的有力保障。拼搏是一種永不氣餒的精神，是一種在困難面前頑強拼搏的決心。創(chuàng)新是拓展發(fā)展空間、保持企業(yè)核心競爭力的根本保障。我們要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)新為動力，推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
三. 企業(yè)作風(fēng)：嚴(yán)明有序，堅定不移
我們注重紀(jì)律性，有令必行，有禁必止。這是統(tǒng)一行動、統(tǒng)一意志的前提，也是企業(yè)軍事化管理的精髓。我們也要堅韌不拔，意志堅定，不可動搖。這是我們攻堅克難的法寶，也是鼓舞員工士氣的良藥。
四、企業(yè)使命：對社會負(fù)責(zé)，對員工負(fù)責(zé)，對所有利益相關(guān)者負(fù)責(zé)
我們致力于造福人類、造福社會，以優(yōu)秀的業(yè)績實現(xiàn)強企報國的決心。我們真誠地回應(yīng)企業(yè)的社會責(zé)任，對員工負(fù)責(zé)，致力于用企業(yè)的*效益逐步改善員工的生活質(zhì)量。我們也為所有利益相關(guān)者服務(wù)，包括股東、經(jīng)營者、債權(quán)人、客戶、供應(yīng)商、等，提高他們的忠誠度并獲取*的支持。
五、企業(yè)愿景：成為*的制造用鋼和鑄管生產(chǎn)基地
我們的目標(biāo)是打造世界*的制造用鋼和鑄管生產(chǎn)基地。鑄管是我們的主導(dǎo)產(chǎn)品，我們必須把它做大做強，永舉行業(yè)龍頭。我們也要開拓新的經(jīng)濟增長點，打造新的品牌，提升公司的整體競爭優(yōu)勢。
六、管理理念：嚴(yán)謹(jǐn)求實，細(xì)致入微，精益求精
我們倡導(dǎo)嚴(yán)格的管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴(yán)肅的工作態(tài)度，嚴(yán)明的組織紀(jì)律。我們也要務(wù)實求是，注重實用的操作技能，實干的敬業(yè)精神。細(xì)節(jié)決定成敗，我們要注重細(xì)致周密的工作計劃，細(xì)心分析市場動態(tài)，細(xì)微的心態(tài)審視自己的工作不足。我們還要追求精湛的技術(shù)水平和精良的產(chǎn)品質(zhì)量，不斷拓展現(xiàn)代企業(yè)的優(yōu)勢。
七、經(jīng)營理念：以人文本，安全至上，質(zhì)量為先，環(huán)保為主
環(huán)境是人類賴以生存的基本條件，是當(dāng)今世界發(fā)展進(jìn)程的主旋律，也是人們生活水平提高的*需求。企業(yè)的生存和發(fā)展也與所處的環(huán)境息息相關(guān)，是決定企業(yè)能否與社會、自然協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵因素。在蕪湖的新興發(fā)展問題中，環(huán)境的重要性日益突出。
為了更全面地展示千鋒教育的實力，我們邀請了四位千鋒教育在讀和已畢業(yè)的學(xué)員分享他們的真實體驗，從多個維度展示千鋒的教學(xué)服務(wù)實力。
韓同學(xué)作為Java+分布式開發(fā)學(xué)員，經(jīng)歷了考研的失敗和工作的挫折后，來到千鋒教育。他感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間、同學(xué)之間相處和諧融洽。任課老師的授課水準(zhǔn)高超又專業(yè)，讓韓同學(xué)每天都有所收獲。在二階段的學(xué)習(xí)過程中，他感到大學(xué)所學(xué)的知識得到了深化，對未來充滿了期待。
楊同學(xué)作為HTML5大前端學(xué)員，曾在教培行業(yè)工作，后來選擇來到千鋒學(xué)習(xí)前端技術(shù)。雖然剛開始學(xué)習(xí)課程壓力較大，但在老師和周圍小伙伴的幫助下，她逐漸適應(yīng)了學(xué)習(xí)節(jié)奏。楊同學(xué)對千鋒老師的服務(wù)質(zhì)量印象深刻，認(rèn)為超出了她的預(yù)期。在這里，她不僅學(xué)到了技術(shù)，還對未來的職業(yè)道路有了相對清晰的規(guī)劃。
胡同學(xué)也是HTML5大前端學(xué)員，曾在機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)習(xí)，后來進(jìn)入吉利集團。他選擇來千鋒學(xué)習(xí)HTML5是因為朋友推薦，了解到千鋒的教學(xué)和管理要求都很嚴(yán)格。他對自己的學(xué)習(xí)充滿了期待。
千鋒教育作為一家輔導(dǎo)機構(gòu)，擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。校園生活質(zhì)量方面也非常重視學(xué)生的訴求。任課老師的上課筆記十分詳細(xì)，重點和練習(xí)標(biāo)記的格外分明。課下通過筆記和視頻可以快速回顧和學(xué)習(xí)。老師們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，課下有任何不明白的地方，隨時都可以向老師請教。
初入學(xué)時，我們的學(xué)習(xí)日程被排得滿滿當(dāng)當(dāng)。每周一到周五，都有授課時間，晚上還有自習(xí)，以鞏固白天所學(xué)的知識。老師們會布置作業(yè)，以檢驗我們的學(xué)習(xí)成果。周六雖然是自學(xué)時間，但必須統(tǒng)一到學(xué)校學(xué)習(xí)。周日則是休息日，我會用來總結(jié)學(xué)到的知識。我深知剛開始學(xué)習(xí)h5相關(guān)的屬性時花費了很多時間和精力，但我相信所有的努力都不會白費。每晚下課后，我都會花一些時間復(fù)習(xí)課程，為兩周一次的考試做好準(zhǔn)備。當(dāng)時我們非常在意每次的考試，怕留級，因此我們經(jīng)?；ハ嘟涣?、學(xué)習(xí)，班級中的學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。老師們非常盡職盡責(zé)，隨時為我們解答問題。現(xiàn)在回想起來，選擇千鋒真的是一個非常明智的決定。
畢業(yè)后找工作的過程也十分順利。我投出簡歷后，一天內(nèi)就接到了四五個公司的電話邀請面試。經(jīng)過一個星期的面試，我選擇了其中一家比較適合的公司并成功入職。我非常喜歡現(xiàn)在的工作，因為我的性格和所學(xué)的h5技術(shù)非常匹配，工作要求我特別細(xì)心。從UI視覺稿到一比一比例的制作，都需要我細(xì)心處理。
在千鋒的學(xué)習(xí)過程中，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還鍛煉了獨立思考問題的能力。所學(xué)的技術(shù)非常貼合工作需要，課程安排合理且緊跟市場需求。我對千鋒的整體管理和服務(wù)都非常滿意，比如考勤制度、班主任老師的統(tǒng)計以及每兩周一次的考試，這些都幫助我更好地掌握知識。非常感謝在千鋒的這段學(xué)習(xí)時光，也希望未來的校友們能夠積極鍛煉自己的能力，在以后的工作中能夠獨當(dāng)一面。
朱同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也頗為傳奇。她剛大學(xué)畢業(yè)時曾迷茫過，但在聽聞姐姐的推薦后選擇了千鋒。她覺得千鋒的課程和她的興趣更匹配，教學(xué)方式她也喜歡。她堅持下來后，還帶動了三個朋友一起學(xué)習(xí)UI設(shè)計。在然姐的指導(dǎo)下，她們都堅持完成了學(xué)業(yè)并找到了不錯的工作。她們感激然姐的關(guān)心和教導(dǎo)，也感謝千鋒老師的專注和無私奉獻(xiàn)。
王同學(xué)則在千鋒的iOS學(xué)科學(xué)習(xí)中度過了緊張而充實的四個月。他們的授課老師經(jīng)驗豐富，技術(shù)精湛。在這段時間里，他一直處在接收知識的狀態(tài)中，每天晚上都學(xué)到很晚。除了老師的教授外，學(xué)員們也都為了同一個目標(biāo)努力，形成了良性競爭的學(xué)習(xí)氛圍。他不僅收獲了精湛的技術(shù)還培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣這對他的職業(yè)生涯非常重要。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院則是一所具有悠久歷史和雄厚師資力量的學(xué)校。學(xué)院設(shè)有多個系部和專業(yè)涵蓋了多個領(lǐng)域。學(xué)院在教育部、教育廳、各級的支持下取得了長足的發(fā)展并為社會培養(yǎng)了大量的人才。
蕪湖聯(lián)合大學(xué)的歷史可以追溯到1983年10月22日，當(dāng)時省皖政[1983]164號文件正式批準(zhǔn)其成立。隨后，市委辦公室于1984年11月5日批準(zhǔn)了蕪湖聯(lián)合大學(xué)黨支部委員會的成立，并由市教育局黨委管理。
在隨后的歲月里，該大學(xué)得到了各級和教育部門的支持，不斷發(fā)展壯大。1991年12月，蕪湖市委組織部正式批準(zhǔn)蕪湖聯(lián)合大學(xué)成立中國蕪湖聯(lián)合大學(xué)委員會，直屬市委領(lǐng)導(dǎo)。
1992年7月，蕪湖聯(lián)合大學(xué)完成了與蕪湖市三十七中學(xué)的資產(chǎn)移交，并正式搬遷到新校址。五年后，國家教委批準(zhǔn)蕪湖聯(lián)合大學(xué)更名為蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
進(jìn)入新世紀(jì)，2000年8月，省同意蕪湖農(nóng)業(yè)學(xué)校并入蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。六年后，國家教育部批準(zhǔn)蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)單位。
目前，學(xué)院位于蕪湖市高教園區(qū)緯七路，占地567畝的南校區(qū)已經(jīng)正式啟用。多年來，學(xué)院在專業(yè)設(shè)置、師資力量、教學(xué)條件等方面取得了長足發(fā)展。現(xiàn)在設(shè)有機械工程、應(yīng)用外語、電氣工程等十個系和體育室、基礎(chǔ)部等教學(xué)單位，常設(shè)專業(yè)達(dá)49個。
學(xué)院重視與國內(nèi)外文化交流與合作辦學(xué)，與新加坡CITI管理學(xué)院建立了友好合作關(guān)系，并開展了與多所省內(nèi)高校的合作。學(xué)院還著力強化對學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，畢業(yè)生受到社會用人單位的廣泛青睞，一次就業(yè)率連續(xù)多年居全省同類高校前列。
展望未來，蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院正致力于成為辦學(xué)規(guī)模適度、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)條件完善、教育質(zhì)量優(yōu)良、高職特色鮮明、競爭優(yōu)勢明顯的省內(nèi)*、國內(nèi)知名的全國示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟為宗旨，主動融入蕪湖經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，與眾多企業(yè)開展合作辦學(xué)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。 [1]
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/217276.html