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一、非權(quán)力領(lǐng)導力概述

非權(quán)力領(lǐng)導力是相對于權(quán)力性領(lǐng)導力而言的概念。權(quán)力性領(lǐng)導力由傳統(tǒng)、職位、資歷等因素構(gòu)成，是被動賦予且?guī)в袕娭菩缘模嬖谳^大局限性。而非權(quán)力領(lǐng)導力不以外部壓力形式作用于施行對象，其影響力源于自身的主動性，作用更為廣泛深遠。

在高校學生管理工作中，非權(quán)力領(lǐng)導力體現(xiàn)為高校思想政治教育工作者憑借自身良好綜合素質(zhì)和行為，建立領(lǐng)導威信，獲得學生追隨的能力，這與權(quán)力、權(quán)位大小無關(guān)。它主要包含知識、能力、品格、情感等要素。豐富的知識儲備贏得權(quán)威感，全面的職業(yè)能力素質(zhì)贏得敬佩感，崇高的人格道德魅力贏得敬愛感，健康的生活情感狀態(tài)贏得親切感，四個要素相輔相成，缺一不可。

從更廣泛的意義上講，非權(quán)力領(lǐng)導力就是獲得追隨者的能力，與個人的自身素質(zhì)密切相關(guān)，包括個人能力、品行及為人處世方式等。它的目的在于獲得追隨者，顯示才能只是手段，追隨者的數(shù)量體現(xiàn)非權(quán)力領(lǐng)導力的大小。非權(quán)力領(lǐng)導力表現(xiàn)為領(lǐng)導者通過自身綜合素質(zhì)和行為體現(xiàn)，建立領(lǐng)導威信，從情感上影響下屬，使下屬團結(jié)在自己周圍的一種凝聚魅力，與領(lǐng)導者的地位和權(quán)力沒有必然聯(lián)系，具有形成下屬道德行為、寬松領(lǐng)導方式、統(tǒng)御權(quán)的擁有和使用等現(xiàn)實特征。

二、九點非權(quán)力領(lǐng)導力的具體內(nèi)容

1. 激情 激情產(chǎn)生的原因是出于真我價值，其出發(fā)點是自我的自由選擇，外在表現(xiàn)形式是活出真我，是一種生活態(tài)度，是精彩人生的原動力。擁有激情的領(lǐng)導者能夠以積極飽滿的狀態(tài)投入到工作和團隊引領(lǐng)中，這種熱情會感染周圍的人，激發(fā)團隊成員的活力和創(chuàng)造力。例如，在創(chuàng)業(yè)團隊中，激情滿滿的創(chuàng)始人往往能夠帶動整個團隊積極面對各種挑戰(zhàn)，即使在困難時期也能保持樂觀向上的態(tài)度，不斷尋找突破的機會。

2. 承諾 承諾的實質(zhì)是自律。因為別人相信你的承諾是基于你的誠信，所以最有能力實現(xiàn)承諾的是自己。任何承諾看似對別人，本質(zhì)上是為自己，是自己立身處世的品牌。在團隊協(xié)作中，領(lǐng)導者的承諾至關(guān)重要。一個信守承諾的領(lǐng)導者會讓團隊成員產(chǎn)生信任感，大家相信領(lǐng)導者會按照承諾的方向帶領(lǐng)團隊前進，從而增強團隊的凝聚力和執(zhí)行力。

3. 負責任 負責任是一種對待事物或者生命的心態(tài)，自己是責任的主體。自己的行動是自由選擇的結(jié)果，應對自己的選擇負責，為現(xiàn)在所得到的一切負責。在團隊中，一個負責任的領(lǐng)導者在一件事情上承擔的責任越多，意味著在這件事情上的影響力越大。主動承擔責任時，自己就成為事件的主體和領(lǐng)導者，其行為會影響事件的進展。這會促使團隊成員也積極承擔自己的責任，形成良好的團隊氛圍。
4. 欣賞 欣賞是一種積極的心態(tài)，是展現(xiàn)對別人的肯定。它可以激發(fā)出他人的內(nèi)在力量，同時收獲別人的激情和投入。欣賞源于愛，出發(fā)點是珍惜所擁有的一切，表現(xiàn)方式是接納。它是一種由衷的贊美，是分享對方優(yōu)質(zhì)資源的最好方式，也是得到對方承認的*途徑，既是一種能力，更是一種胸懷。領(lǐng)導者對團隊成員的欣賞能夠增強成員的自信心和歸屬感，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。
5. 付出 付出是一種開放的心態(tài)，一種為對方考慮的真心，基于心中的大愛。在團隊里，領(lǐng)導者的付出會帶動團隊成員之間相互付出，形成良好的互助氛圍。例如，領(lǐng)導者愿意為成員提供更多的發(fā)展機會、分享自己的經(jīng)驗和資源等，成員也會在工作中更加努力，并且在團隊需要的時候積極貢獻自己的力量。
6. 信任 信任在團隊關(guān)系中起著基石的作用。領(lǐng)導者對團隊成員的信任能夠讓成員感受到被尊重和認可，從而激發(fā)他們的責任感和工作積極性。同時，成員之間的信任也能夠促進信息的共享和高效的協(xié)作，減少內(nèi)耗，提高團隊的整體效率。在一個充滿信任的團隊環(huán)境中，成員敢于嘗試新的想法和方法，有利于團隊的創(chuàng)新發(fā)展。
7. 共贏 共贏強調(diào)的是在團隊或合作關(guān)系中，各方都能夠獲得利益和發(fā)展。領(lǐng)導者秉持共贏的理念，能夠協(xié)調(diào)各方的利益關(guān)系，使團隊成員明白大家的目標是共同發(fā)展，而不是相互競爭。這樣可以整合團隊資源，發(fā)揮各方優(yōu)勢，實現(xiàn)團隊整體利益的*化，同時也滿足成員個人的發(fā)展需求。
8. 感召 從字面上理解，感召就是感化并召喚，激發(fā)他人的理想，從而讓對方自愿采取行動。感召的原因是理想，出發(fā)點是不斷地印證，主要表現(xiàn)是啟發(fā)。領(lǐng)導者具有感召力，能夠讓團隊成員認同團隊的目標和價值觀，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)共同目標而努力的內(nèi)在動力。例如，通過講述團隊的愿景和使命，讓成員看到自己在其中的價值和意義，從而自愿追隨領(lǐng)導者。
9. 可能性 這一領(lǐng)導力體現(xiàn)為領(lǐng)導者能夠看到事物發(fā)展的多種可能性，不局限于眼前的現(xiàn)狀。在團隊決策和發(fā)展方向上，能夠開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊探索新的發(fā)展路徑。這種思維方式能夠激發(fā)團隊的創(chuàng)新意識，讓團隊在競爭中保持靈活性和適應性，不斷尋找新的機遇和突破點。

三、九點非權(quán)力領(lǐng)導力的重要意義

1. 對個人發(fā)展的意義 對于個人而言，具備九點非權(quán)力領(lǐng)導力有助于提升個人的綜合素質(zhì)和影響力。在職業(yè)發(fā)展中，這些領(lǐng)導力特質(zhì)能夠讓個人在團隊中脫穎而出，成為團隊的核心人物。例如，在求職過程中，一個展現(xiàn)出激情、負責任、有共贏意識等領(lǐng)導力特質(zhì)的人，更容易獲得企業(yè)的青睞。在個人成長過程中，這些特質(zhì)也有助于建立良好的人際關(guān)系，提升個人的社交能力和社會價值。
2. 對團隊建設(shè)的意義 在團隊建設(shè)方面，九點非權(quán)力領(lǐng)導力能夠打造積極向上、富有凝聚力和創(chuàng)造力的團隊。激情和信任能夠營造積極的團隊氛圍，承諾和負責任可以確保團隊任務的有效執(zhí)行，欣賞和付出促進團隊成員之間的良好互動，共贏、感召和可能性則為團隊的發(fā)展提供方向和創(chuàng)新動力。這樣的團隊能夠在面對各種挑戰(zhàn)時保持強大的戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)團隊目標的同時，也能滿足成員的個人成長需求。
3. 對組織發(fā)展的意義 從組織的角度來看，團隊成員普遍具備九點非權(quán)力領(lǐng)導力會提升整個組織的競爭力。在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，組織需要富有創(chuàng)新精神、高效協(xié)作、積極向上的團隊。九點非權(quán)力領(lǐng)導力能夠促進組織內(nèi)部的溝通與協(xié)作，提高組織的運行效率，使組織在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，九點非權(quán)力領(lǐng)導力在個人、團隊和組織的發(fā)展中都具有不可忽視的重要意義，無論是在企業(yè)管理、高校教育還是其他領(lǐng)域，都值得深入研究和積極培養(yǎng)。