一、為選拔任用提供科學(xué)依據(jù)
在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用過(guò)程中，堅(jiān)持“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t是基礎(chǔ)。而領(lǐng)導(dǎo)能力在此過(guò)程中是不可或缺的重要因素。一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)愿望、良好的個(gè)人素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，更要在認(rèn)識(shí)、分析和綜合處理問(wèn)題時(shí)展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力。傳統(tǒng)的組織人事制度在評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)能力時(shí)存在諸多弊端，如重定性輕定量、重經(jīng)驗(yàn)和印象輕客觀測(cè)量、重歷史表現(xiàn)輕發(fā)展?jié)摿?、重個(gè)體評(píng)價(jià)輕群體分析等傾向。這就使得選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)，人員選擇不夠準(zhǔn)確。而領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng)這一方式的出現(xiàn)，能夠?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行定量化研究，從而為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部提供科學(xué)依據(jù)。例如，在企業(yè)選拔部門(mén)經(jīng)理時(shí)，如果僅憑主觀印象和經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)選擇到不具備實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)能力的人員，而通過(guò)科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng)，能更精準(zhǔn)地找到合適的人選。
二、推動(dòng)干部能上能下、能進(jìn)能出機(jī)制的形成
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，干部能上能下、能進(jìn)能出是本質(zhì)要求。然而現(xiàn)實(shí)情況卻是干部往往只能上不能下、只能進(jìn)不能出。一方面，“官本位”思想嚴(yán)重限制了干部的合理流動(dòng)；另一方面，體制和政策上的弊端也不可忽視?，F(xiàn)行的干部考核標(biāo)準(zhǔn)和方法不夠科學(xué)民主，考核結(jié)論容易受人為因素影響，對(duì)不稱(chēng)職干部的調(diào)整缺乏確定的、規(guī)范的程序和測(cè)評(píng)記錄。領(lǐng)導(dǎo)能力的科學(xué)測(cè)評(píng)加上嚴(yán)格客觀的考核，就能夠?yàn)楦刹磕苌夏芟麓_立客觀標(biāo)尺和科學(xué)依據(jù)。例如，某單位在沒(méi)有科學(xué)考核機(jī)制時(shí)，一些不稱(chēng)職的干部長(zhǎng)期占據(jù)職位，導(dǎo)致工作效率低下，而引入科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力考核后，能夠準(zhǔn)確判斷干部的能力，使優(yōu)秀干部得到晉升機(jī)會(huì)，不稱(chēng)職干部合理退出崗位，從而提高了整個(gè)單位的工作活力和效率。
三、搜集數(shù)據(jù)以全面了解領(lǐng)導(dǎo)力狀況
在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，考核領(lǐng)導(dǎo)力并非僅僅是為了進(jìn)行簡(jiǎn)單的優(yōu)勝劣汰。其最終目的是搜集相關(guān)數(shù)據(jù)。每一個(gè)被試者的數(shù)據(jù)就像一塊拼圖碎片，只有搜集足夠多的數(shù)據(jù)，才能拼湊出完整的領(lǐng)導(dǎo)力狀況圖景。通過(guò)搜集數(shù)據(jù)，可以更好地了解被試者在領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)方面的表現(xiàn)、優(yōu)勢(shì)和不足等情況。這有助于因材施教，針對(duì)不同被試者的特點(diǎn)給予合適的引導(dǎo)和培訓(xùn)，以提升他們的領(lǐng)導(dǎo)力。比如在一個(gè)大型企業(yè)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目中，通過(guò)對(duì)眾多參與者的領(lǐng)導(dǎo)力考核，收集到的數(shù)據(jù)顯示部分員工在決策能力方面表現(xiàn)較弱，部分在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方面存在不足，企業(yè)就可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)為員工提供個(gè)性化的培訓(xùn)課程，如針對(duì)決策能力弱的員工開(kāi)展決策模擬訓(xùn)練課程等。
四、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)力水平
評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)力水平是考核領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)重要目的。通過(guò)各種考核方法，如360度反饋、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評(píng)估、員工滿意度調(diào)查等，可以從多個(gè)角度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力水平進(jìn)行評(píng)估。具體的指標(biāo)可以包括員工的敬業(yè)度、團(tuán)隊(duì)士氣、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新能力等。例如，一家公司通過(guò)員工滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某個(gè)部門(mén)的員工敬業(yè)度較低，進(jìn)一步分析可能發(fā)現(xiàn)是該部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在激勵(lì)員工、分配工作任務(wù)等方面存在問(wèn)題，這就反映出該領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)力水平上有待提高。
五、促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力提升
考核領(lǐng)導(dǎo)力能夠促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力的提升。從考核結(jié)果來(lái)看，無(wú)論是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)還是不足，都為領(lǐng)導(dǎo)力的提升提供了方向。如果考核結(jié)果顯示領(lǐng)導(dǎo)者在戰(zhàn)略規(guī)劃能力方面存在不足，那么領(lǐng)導(dǎo)者就可以針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，如參加戰(zhàn)略規(guī)劃相關(guān)的培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書(shū)籍、向其他優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者請(qǐng)教等。同時(shí)，企業(yè)也可以根據(jù)考核結(jié)果為管理層提供針對(duì)性的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃，提升個(gè)人能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
六、選擇優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者
在一個(gè)組織中，選擇優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于組織的發(fā)展至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)力考核能夠通過(guò)對(duì)業(yè)績(jī)、能力、態(tài)度等多方面的考核，如考核指標(biāo)中的KPI、CPI、能力素質(zhì)模型等，以及多種考核方式如自我評(píng)估、上級(jí)評(píng)估、同事評(píng)估等，篩選出具備優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的人員。例如在一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司，需要從眾多員工中選拔出能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功的領(lǐng)導(dǎo)者，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力考核，那些在業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維等方面表現(xiàn)突出的人員就更有可能被選拔為領(lǐng)導(dǎo)者。
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