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一、可復制領導力研究學院的概述

可復制領導力研究學院（Academy of Attainable Leadership，簡稱AAL）在領導力培養(yǎng)領域占據(jù)著重要的地位。它以獨特的理念和模式運作，致力于為中國培養(yǎng)合格的職業(yè)經(jīng)理人。其由樊登博士擔任首任院長，這為學院的發(fā)展奠定了堅實的基礎。學院的性質為民營，位于西安雁塔區(qū)，規(guī)模在50 - 99人之間，已經(jīng)成立了7年，屬于教育/培訓/院校行業(yè)。

學院以課程研發(fā)、講師培養(yǎng)、渠道鋪設為核心業(yè)務。通過線上線下的雙師學習模式以及全流陪伴式落地，構建起了可復制領導力的生態(tài)體系。這種生態(tài)體系為學員提供了全方位的學習體驗，從理論知識的獲取到實踐技能的提升，都能在這個體系中得到有效的支持。

二、課程體系的亮點與架構

1. 課程亮點
2. 0基礎 - 輕松入門：對于沒有領導力基礎的學員來說，這是一個非常友好的課程。無論學員之前是否有管理經(jīng)驗或者是否接觸過領導力相關知識，都能夠輕松地開始學習。例如，很多初入職場或者剛剛晉升為基層管理者的人員，都能順利地踏入領導力學習的大門。
3. 系統(tǒng)化 - 深入學習：課程具有很強的系統(tǒng)性。它不是零散的知識點拼湊，而是從領導力的各個方面進行深入的剖析。從領導力的基本概念到如何在實際工作和生活中運用領導力工具，形成了一個完整的知識鏈。
4. 重實操 - 即學即用：課程非常注重實踐操作。學員在學習過程中，能夠立即將所學的知識運用到實際的管理場景中。比如在學習“布置工作說五遍”這個領導力工具后，就可以馬上在團隊布置任務時使用，從而提高團隊成員對任務的理解和執(zhí)行效果。
5. 課程大綱與形式
6. 課程大綱：涵蓋了從認知升級到具體的領導力工具、管理者成長進階體系、影響他人的方法論以及促進創(chuàng)新的框架理論等多方面內容。這為學員提供了全面的領導力提升路徑。
7. 課程形式：采用音頻 + 視頻+干貨卡片 + 精華解讀+作業(yè)的形式。音頻和視頻方便學員隨時隨地學習，干貨卡片和精華解讀有助于學員快速抓住重點知識，而作業(yè)則促使學員將所學知識進行實踐和鞏固，提高學習效果。

三、課程收益與對學員的影響

1. 認知升級
2. 打開思維的局限是課程的重要收益之一。在傳統(tǒng)的管理觀念中，很多管理者認為領導力是一種與生俱來的能力或者是需要長時間職場歷練才能獲得的。然而，通過可復制領導力課程的學習，學員們認識到領導力是可以通過學習獲得的。例如，一些企業(yè)中的技術骨干晉升為管理者后，往往會面臨管理上的困惑，認為自己缺乏領導力。但在學習課程后，他們意識到自己可以通過學習工具和方法來提升領導力，從而改變了自己的思維模式。
3. 提供實用的領導力工具
4. 課程為學員提供了一系列規(guī)劃的領導力工具。這些工具在實際的管理工作中非常實用。以“布置工作說五遍”為例，管理者通過按照這個工具的要求向員工布置工作，可以確保員工對工作任務有更深入的理解，減少工作中的誤解和失誤，提高工作效率。
5. 構建管理者成長進階體系
6. 為管理者提供了一套完整的成長進階體系。無論是初入管理崗位的新手，還是已經(jīng)有一定管理經(jīng)驗但想要進一步提升的管理者，都能在這個體系中找到適合自己的提升路徑。例如，基層管理者可以通過學習基礎的領導力工具來提升團隊管理能力，而中高層管理者則可以學習更宏觀的戰(zhàn)略領導力知識，以提升企業(yè)的整體運營能力。
7. 影響他人的方法論和促進創(chuàng)新的框架理論
8. 學員還能學到一套影響他人的方法論。在企業(yè)管理中，如何有效地影響團隊成員，讓他們積極主動地工作是管理者面臨的重要問題。通過課程學習，管理者可以掌握如何與員工進行有效的溝通、激勵和引導，從而提高團隊的凝聚力和執(zhí)行力。同時，課程中的促進創(chuàng)新的框架理論也有助于管理者在企業(yè)中營造創(chuàng)新的氛圍，推動企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

四、講師團隊與授權講師班

1. 講師團隊
2. 可復制領導力研究學院擁有優(yōu)秀的講師團隊。這些講師經(jīng)過專業(yè)的培訓，具備豐富的領導力知識和教學經(jīng)驗。他們能夠深入淺出地講解課程內容，使學員易于理解和接受。
3. 授權講師班
4. 《可復制的領導力》授權講師班由樊登博士親授。這個授權講師班旨在培養(yǎng)能夠傳播這門課程的授權講師。通過深度學習，講師們能夠掌握這門課程背后的邏輯，并從引導者的角度掌握講授或分享這門課程的方法和技巧。成為授權講師后，他們可以讓《可復制的領導力》影響更多的職業(yè)經(jīng)理人，從而擴大課程的影響力和受益人群。

五、課程在企業(yè)中的應用與企業(yè)反饋

1. 在企業(yè)中的應用
2. 可復制領導力課程在眾多企業(yè)中得到了廣泛的應用。例如華為、海爾、蘇寧、捷貝等企業(yè)都從中獲益匪淺。在這些企業(yè)中，管理者將課程中的領導力工具和方法運用到日常的管理工作中，提高了企業(yè)的管理效率和團隊的戰(zhàn)斗力。以華為為例，華為的管理者通過學習可復制領導力課程，在團隊溝通、任務分配和員工激勵等方面進行了改進，使得團隊的協(xié)作更加順暢，項目的推進更加高效。
3. 企業(yè)學員反饋
4. 從企業(yè)學員的反饋來看，課程效果顯著。如在一些企業(yè)組織的可復制領導力學習會中，學員們從最初的擔心學不到東西，到后來對課程發(fā)自內心的認可。學員們在工作和生活上都發(fā)生了積極的改變，這充分證明了課程的成功之處。例如，有的學員把領導力工具應用到公司和家庭中，收獲到滿滿幸福感；有的學員在參加完訓練營后，不僅在管理能力上有了提升，而且在思維方式上也有了很大的轉變，能夠從更宏觀的角度看待問題。