一、漫畫兒童領(lǐng)導(dǎo)力啟蒙繪本簡(jiǎn)介
漫畫兒童領(lǐng)導(dǎo)力啟蒙繪本是一套專門為兒童設(shè)計(jì)的繪本，通常包含多冊(cè)，例如全10冊(cè)的版本。其價(jià)格在不同平臺(tái)有所差異，有49元一套的，也有19.9元單本價(jià)格適中的版本等。這些繪本由正規(guī)出版社出版，如延邊大學(xué)出版社等，有著明確的適合閱讀年齡，一般適合4 - 8歲的兒童。
從內(nèi)容上看，每本書對(duì)應(yīng)一種能力，像感召力、應(yīng)變力、溝通力、表率力、包容力、組織力、決斷力、自控力、教導(dǎo)力、執(zhí)行力等。這種設(shè)計(jì)能夠全面地對(duì)兒童的領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)能力進(jìn)行啟蒙教育。
二、漫畫形式的優(yōu)勢(shì)
- 激發(fā)閱讀興趣
- 這類繪本以漫畫形式展開(kāi)故事，塑造了一系列個(gè)性鮮明的漫畫形象，如雙胞胎夏小佐和夏小佑。夏小佐聰明活潑有時(shí)愛(ài)搗蛋但關(guān)鍵時(shí)候能解決問(wèn)題，夏小佑乖巧伶俐成績(jī)優(yōu)異。這些形象非常貼近孩子的日常生活，符合孩子的審美特點(diǎn)。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，漫畫的形式比單純的文字更具吸引力。他們可以通過(guò)生動(dòng)的畫面和簡(jiǎn)單的文字來(lái)理解故事內(nèi)容，從而更容易沉浸在故事之中，激發(fā)他們閱讀的興趣。
- 增強(qiáng)代入感
- 書中的故事無(wú)論是關(guān)于家庭還是學(xué)校的事都非常真實(shí)，就像孩子日常生活的再現(xiàn)。每個(gè)漫畫人物都有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)孩子的性格判斷能力。孩子在閱讀時(shí)很容易產(chǎn)生共鳴，感覺(jué)故事就像發(fā)生在自己身上一樣。這種代入感能夠讓孩子更好地理解故事所傳達(dá)的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)和道理，而不是像面對(duì)枯燥的說(shuō)教式書籍那樣產(chǎn)生抵觸情緒。
三、獨(dú)特的教育引導(dǎo)方式
- “同學(xué)說(shuō)”的巧妙設(shè)置
- 該繪本的一大亮點(diǎn)是每個(gè)故事后面的“同學(xué)說(shuō)”。孩子做錯(cuò)事時(shí)，同齡人的勸說(shuō)和開(kāi)導(dǎo)有時(shí)比家長(zhǎng)的說(shuō)教更管用。作者抓住了孩子的這一心理特征，設(shè)置了這個(gè)部分。這可以說(shuō)是每個(gè)故事的點(diǎn)睛之筆，能讓孩子輕松領(lǐng)會(huì)故事的精華并吸取教訓(xùn)，對(duì)孩子的能力培養(yǎng)非常有幫助。例如，書中會(huì)給出缺乏某種能力的表現(xiàn)，然后通過(guò)“同學(xué)說(shuō)”部分提供一種孩子更容易接受的引導(dǎo)方式，這比家長(zhǎng)的反復(fù)說(shuō)教更有效。
- 全面能力培養(yǎng)
- 繪本中的故事在解決困難、達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，幫助孩子學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)組織力等特質(zhì)，從而提升自身綜合素質(zhì)與能力。通過(guò)閱讀這些故事，孩子可以學(xué)會(huì)如何發(fā)揮自己的各種能力，如在遇到問(wèn)題時(shí)如何像有領(lǐng)導(dǎo)力的人那樣去組織資源、解決問(wèn)題。這有助于孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活中更從容地面對(duì)各種難題。
四、兒童領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與重要性
- 領(lǐng)導(dǎo)力的真正含義
- 很多家長(zhǎng)可能會(huì)誤解領(lǐng)導(dǎo)力，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力就是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)指揮別人，是大人的事，對(duì)小孩子說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力還早。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力并不是一種權(quán)力，而是一種關(guān)鍵性的能力。當(dāng)一個(gè)人無(wú)法獨(dú)自完成一件事的時(shí)候，他把一群人組織在一起，讓他們發(fā)揮各自的專長(zhǎng)和能力，共同將這件事做成，那么這個(gè)人就是一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)力的人。一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)力的人，不僅具有強(qiáng)大的人格魅力，能對(duì)身邊的人產(chǎn)生正向的影響，而且在未來(lái)的事業(yè)中，更容易成功，更受人歡迎。
- 對(duì)兒童成長(zhǎng)的意義
- 在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)力作為情商的體現(xiàn)變得越來(lái)越重要。例如在選拔班長(zhǎng)或者討論活動(dòng)負(fù)責(zé)人的時(shí)候，如果孩子缺乏領(lǐng)導(dǎo)力教育，可能會(huì)默默地低頭不語(yǔ)，而不是勇敢地站出來(lái)說(shuō)“我可以，我能帶領(lǐng)大家做的更好”。領(lǐng)導(dǎo)力教育的缺失會(huì)造成孩子越來(lái)越封閉自己，甚至?xí)斐勺孕鸥械娜笔?。而通過(guò)閱讀這些領(lǐng)導(dǎo)力啟蒙繪本，孩子可以逐漸培養(yǎng)起人際影響力，學(xué)會(huì)如何與他人相互作用，去影響他人也接受他人的影響，這對(duì)他們的社交能力、自信心的建立以及綜合素質(zhì)的提升有著不可忽視的作用。
五、繪本的影響力與受歡迎程度
- 國(guó)際影響力
- 《兒童領(lǐng)導(dǎo)力繪本》系列圖書在韓國(guó)上市后引發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)熱潮，狂銷100萬(wàn)冊(cè)，并且被多家幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選為幼兒必讀書目。其版權(quán)還輸出到日本、臺(tái)灣、泰國(guó)等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，這充分說(shuō)明了該繪本在兒童領(lǐng)導(dǎo)力啟蒙教育方面的優(yōu)秀品質(zhì)和廣泛的影響力。
- 受兒童歡迎的原因
- 綜合前面提到的漫畫形式、獨(dú)特的教育引導(dǎo)方式以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的正確詮釋等因素，這些繪本非常受兒童歡迎。與傳統(tǒng)的能力培養(yǎng)書籍相比，它更符合兒童的閱讀和心理需求，能夠在輕松愉快的閱讀氛圍中，將領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的知識(shí)和能力潛移默化地傳遞給孩子，讓孩子在不知不覺(jué)中得到成長(zhǎng)和提升。
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