一、漫畫(huà)兒童領(lǐng)導(dǎo)力書(shū)的概況
在當(dāng)下的兒童教育領(lǐng)域，漫畫(huà)兒童領(lǐng)導(dǎo)力書(shū)逐漸嶄露頭角。以《漫畫(huà)兒童領(lǐng)導(dǎo)力智慧》為例，在蘇寧易購(gòu)上售價(jià)102元，還有如售價(jià)49元的《兒童領(lǐng)導(dǎo)力啟蒙繪本》等相關(guān)書(shū)籍。這些書(shū)籍旨在對(duì)兒童的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行啟蒙培養(yǎng)。
從內(nèi)容構(gòu)成來(lái)看，像《兒童領(lǐng)導(dǎo)力啟蒙繪本》共有10本，每本對(duì)應(yīng)一種能力，包括感召力、應(yīng)變力、溝通力等多種領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的能力。這是一種非常有針對(duì)性的設(shè)計(jì)，能讓孩子系統(tǒng)地接觸到領(lǐng)導(dǎo)力不同方面的內(nèi)涵。
二、漫畫(huà)形式的優(yōu)勢(shì)
（一）激發(fā)閱讀興趣 漫畫(huà)式的展開(kāi)淺顯易懂，非常符合孩子的閱讀習(xí)慣。這類(lèi)書(shū)籍往往塑造了一系列貼近孩子日常生活、個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象，如《兒童領(lǐng)導(dǎo)力啟蒙繪本》中的主角夏小佐和夏小佑這對(duì)雙胞胎。夏小佐聰明活潑、偶爾搗蛋，關(guān)鍵時(shí)候卻能解決問(wèn)題；夏小佑乖巧伶俐、成績(jī)優(yōu)異。這種貼近孩子生活的漫畫(huà)形象比其他枯燥的能力培養(yǎng)書(shū)更能引起孩子共鳴，讓孩子更容易產(chǎn)生閱讀興趣。
（二）便于理解領(lǐng)導(dǎo)力概念 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)相對(duì)抽象的概念。而漫畫(huà)形式能夠?qū)㈩I(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的知識(shí)和理念以一種直觀的方式呈現(xiàn)出來(lái)。例如在一些故事中，通過(guò)角色之間的互動(dòng)、合作或者解決問(wèn)題的情節(jié)，可以讓孩子看到領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)際場(chǎng)景中的體現(xiàn)，從而更好地理解領(lǐng)導(dǎo)力并非僅僅是指揮別人，而是一種組織協(xié)調(diào)、發(fā)揮眾人專(zhuān)長(zhǎng)來(lái)完成事情的能力。
三、書(shū)中內(nèi)容的獨(dú)特之處
（一）故事貼近生活 書(shū)中的故事*的亮點(diǎn)就是非常貼近孩子的日常生活。不管是寫(xiě)家里的事，還是學(xué)校的事，都非常真實(shí)，好像就是孩子日常生活的再現(xiàn)，具有很強(qiáng)的帶入感。這使得孩子在閱讀過(guò)程中能夠感同身受，更好地吸收書(shū)中傳達(dá)的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)和價(jià)值觀。
（二）“同學(xué)說(shuō)”板塊的設(shè)置 許多這類(lèi)書(shū)籍都設(shè)置了“同學(xué)說(shuō)”板塊，這是非常巧妙的設(shè)計(jì)。孩子做錯(cuò)了事，同齡人的勸說(shuō)和開(kāi)導(dǎo)有時(shí)比家長(zhǎng)的說(shuō)教管用得多。這個(gè)板塊可以說(shuō)是每個(gè)故事的點(diǎn)睛之筆，讓孩子一看就能領(lǐng)會(huì)每個(gè)故事的精華，吸取一些教訓(xùn)，對(duì)孩子的能力培養(yǎng)非常有幫助。
四、專(zhuān)家參與及影響力
（一）專(zhuān)家審定與推薦 一些漫畫(huà)兒童領(lǐng)導(dǎo)力書(shū)有著強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)背景支持。如有的是由首爾大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)執(zhí)筆，經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)院兒童心理與發(fā)展研究專(zhuān)家李文馥教授審定，還有中國(guó)科學(xué)院超常兒童研究中心原主任查子秀教授推薦，*人民廣播電臺(tái)《小喇叭》節(jié)目主持人春天姐姐朗讀推薦等。這些專(zhuān)家的參與保證了書(shū)籍內(nèi)容的科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性。
（二）市場(chǎng)影響力 從市場(chǎng)的角度來(lái)看，部分書(shū)籍韓文版已售100萬(wàn)冊(cè)，這反映出這類(lèi)書(shū)籍在市場(chǎng)上的受歡迎程度。在中國(guó)國(guó)內(nèi)，這些書(shū)籍也是第一套專(zhuān)門(mén)針對(duì)幼兒的以領(lǐng)導(dǎo)力為主題的圖畫(huà)書(shū)，填補(bǔ)了市場(chǎng)在這方面的空白，對(duì)推動(dòng)兒童領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)有著積極的意義。
五、對(duì)兒童成長(zhǎng)的積極意義
（一）領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)及對(duì)兒童的影響 領(lǐng)導(dǎo)力并不是一種權(quán)力，而是一種關(guān)鍵性的能力。當(dāng)一個(gè)孩子具有領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，他可以更好地認(rèn)識(shí)自我并影響他人，具備構(gòu)建并實(shí)現(xiàn)未來(lái)愿景的能力。一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)力的孩子，具有強(qiáng)大的人格魅力，不僅在未來(lái)的事業(yè)中更容易成功，而且在人際交往中更受人歡迎。在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)有助于他們發(fā)展多種能力，如組織能力、決策能力、執(zhí)行能力、人際交往能力、情緒管控能力等，讓他們學(xué)會(huì)更加自律，成長(zhǎng)為更好的自己。
（二）彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)力教育缺失 在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)可能對(duì)兒童領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)存在誤解，認(rèn)為這是大人的事，對(duì)小孩子還太早。然而，領(lǐng)導(dǎo)力教育的缺失會(huì)造成孩子越來(lái)越封閉自己，甚至?xí)斐勺孕鸥械娜笔А６@些漫畫(huà)兒童領(lǐng)導(dǎo)力書(shū)正好可以彌補(bǔ)這種教育缺失，讓孩子從小就接觸到領(lǐng)導(dǎo)力的概念和培養(yǎng)方式。
六、與其他兒童教育書(shū)籍的比較
與傳統(tǒng)的說(shuō)教式兒童教育書(shū)籍相比，漫畫(huà)兒童領(lǐng)導(dǎo)力書(shū)有著明顯的優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)的說(shuō)教式書(shū)籍往往讓孩子感到枯燥乏味，難以引起他們的興趣和共鳴。而漫畫(huà)兒童領(lǐng)導(dǎo)力書(shū)通過(guò)有趣的漫畫(huà)形象、貼近生活的故事以及獨(dú)特的板塊設(shè)置，讓孩子在輕松愉快的閱讀過(guò)程中接受領(lǐng)導(dǎo)力的啟蒙教育。同時(shí)，與其他單純娛樂(lè)性的漫畫(huà)書(shū)不同，這類(lèi)書(shū)籍有著明確的教育目標(biāo)，是寓教于樂(lè)的典范。
綜上所述，漫畫(huà)兒童領(lǐng)導(dǎo)力書(shū)在兒童教育領(lǐng)域有著獨(dú)特的價(jià)值。無(wú)論是從內(nèi)容設(shè)計(jì)、形式呈現(xiàn)，還是對(duì)兒童成長(zhǎng)的積極意義以及市場(chǎng)影響力等方面來(lái)看，都值得家長(zhǎng)和教育者關(guān)注并推薦給孩子們閱讀。
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