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一、引言

在全員團(tuán)建活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)力游戲是非常重要的組成部分。這些游戲不僅能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)與合作，還能有效地提升團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)有趣且富有挑戰(zhàn)性的游戲，員工可以在輕松的氛圍中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等多方面的素質(zhì)。

二、經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力游戲介紹

1. *風(fēng)火輪
2. 游戲詳情：這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型游戲。道具僅需報(bào)紙和膠帶，場(chǎng)地要求是一片空曠的大場(chǎng)地。游戲時(shí)間大概10分鐘左右。12 - 15人一組，利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，然后全隊(duì)成員站到圓環(huán)里邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
3. 領(lǐng)導(dǎo)力提升點(diǎn)：在這個(gè)游戲中，需要有成員來(lái)組織制作風(fēng)火輪的過(guò)程，例如合理安排人員進(jìn)行報(bào)紙的拼接、膠帶的粘貼等工作，這就考驗(yàn)了計(jì)劃和組織能力。在滾動(dòng)風(fēng)火輪前進(jìn)的過(guò)程中，也需要有人指揮大家的步伐和節(jié)奏，以確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠順利前進(jìn)，從而培養(yǎng)了協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員都要服從指揮，這有助于培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度，增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
4. 信任背摔
5. 游戲詳情：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目。游戲人數(shù)在12 - 16人之間，場(chǎng)地以高臺(tái)為宜，需要器材為束手繩，游戲時(shí)間約30分鐘左右。每個(gè)隊(duì)員都要筆直地從1.6米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。
6. 領(lǐng)導(dǎo)力提升點(diǎn)：對(duì)于站在高臺(tái)上的隊(duì)員來(lái)說(shuō)，他需要信任下面的隊(duì)員會(huì)接住自己，這是一種信任的建立。而下面接人的隊(duì)員則要承擔(dān)起保護(hù)隊(duì)友的責(zé)任，這體現(xiàn)了責(zé)任感。在整個(gè)游戲過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和責(zé)任感不斷加強(qiáng)。同時(shí)，在組織這個(gè)游戲時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要確保游戲的安全性，如檢查高臺(tái)的穩(wěn)固性、隊(duì)員的身體狀況等，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的組織和協(xié)調(diào)能力是一種考驗(yàn)。
7. 齊眉棍
8. 游戲詳情：全體分為兩隊(duì)，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗。游戲人數(shù)為10 - 15人。
9. 領(lǐng)導(dǎo)力提升點(diǎn)：這個(gè)游戲深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合問(wèn)題。在游戲過(guò)程中，需要有隊(duì)員來(lái)指揮大家如何同步地移動(dòng)手指，以保證棍子能夠平穩(wěn)下降。領(lǐng)導(dǎo)者要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)作，讓大家達(dá)成一致的節(jié)奏，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)能力要求很高。如果團(tuán)隊(duì)中有人動(dòng)作過(guò)快或過(guò)慢，領(lǐng)導(dǎo)者就要及時(shí)調(diào)整，從而提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率。

三、其他有趣的領(lǐng)導(dǎo)力游戲

1. 團(tuán)隊(duì)節(jié)奏游戲
2. 游戲詳情：把大家隨機(jī)分成若干組，比如1、2月出生的人為A組，3、4月出生的人為B組等。然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B組跺腳，C組發(fā)出“哈哈”的聲音等。事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫各組組名。正式表演開(kāi)始，舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。
3. 領(lǐng)導(dǎo)力提升點(diǎn)：在這個(gè)游戲中，需要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)安排分組、確定每個(gè)組的發(fā)聲方式以及指揮整個(gè)表演過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者要確保每個(gè)組都清楚自己的任務(wù)，并且在表演過(guò)程中能夠按照指令準(zhǔn)確地發(fā)出聲音。這有助于提升領(lǐng)導(dǎo)者的組織能力和應(yīng)變能力，因?yàn)樵谟螒蜻^(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，如某個(gè)組的聲音過(guò)小或者某個(gè)成員忘記了自己的任務(wù)等，領(lǐng)導(dǎo)者要及時(shí)處理這些情況。
4. 大樹(shù)與松鼠
5. 游戲詳情：事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；拓展培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。拓展培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；拓展培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。拓展培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，拓展培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。拓展培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，拓展培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
6. 領(lǐng)導(dǎo)力提升點(diǎn)：這個(gè)游戲主要目的是破冰，考察大家的反應(yīng)能力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。在游戲過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者可以引導(dǎo)游戲的進(jìn)行，確保每個(gè)參與者都能積極投入。例如，在分組時(shí)可以根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)進(jìn)行合理搭配，在游戲過(guò)程中要及時(shí)處理落單成員的情況，讓游戲能夠順利進(jìn)行下去，這有助于提升領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)變能力和組織能力。
7. 達(dá)芬奇密碼
8. 游戲詳情：演繹了一個(gè)變化的市場(chǎng)情景，從信息收集，到科學(xué)決策，到堅(jiān)決執(zhí)行。從上至下考驗(yàn)著一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力，也考驗(yàn)著這支團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。從放權(quán) - 監(jiān)控 - 服務(wù) - 分享幾個(gè)層面提升領(lǐng)導(dǎo)力。
9. 領(lǐng)導(dǎo)力提升點(diǎn)：在這個(gè)游戲中，領(lǐng)導(dǎo)者要在信息收集階段組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的信息獲取，在科學(xué)決策階段要綜合團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)做出正確的決策，在執(zhí)行階段要確保團(tuán)隊(duì)成員能夠按照決策堅(jiān)決執(zhí)行。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還要學(xué)會(huì)在不同的階段進(jìn)行放權(quán)、監(jiān)控、服務(wù)和分享，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的綜合領(lǐng)導(dǎo)能力是一個(gè)全面的考驗(yàn)。

四、選擇合適領(lǐng)導(dǎo)力游戲的要點(diǎn)

1. 團(tuán)隊(duì)成員特點(diǎn)
2. 如果團(tuán)隊(duì)成員比較年輕，充滿活力，像“*風(fēng)火輪”“大樹(shù)與松鼠”這樣充滿活力和互動(dòng)性的游戲可能更適合。因?yàn)槟贻p成員通常反應(yīng)敏捷，喜歡參與具有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)。而如果團(tuán)隊(duì)成員年齡層次較大或者比較沉穩(wěn)，“信任背摔”“達(dá)芬奇密碼”等注重思考和信任建立的游戲可能更合適。
3. 團(tuán)建目的
4. 如果團(tuán)建的主要目的是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任，那么“信任背摔”是一個(gè)很好的選擇。如果是為了提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和組織協(xié)調(diào)能力，“*風(fēng)火輪”“齊眉棍”等游戲會(huì)更有針對(duì)性。如果是為了破冰，讓團(tuán)隊(duì)成員更快地熟悉彼此，“大樹(shù)與松鼠”“團(tuán)隊(duì)節(jié)奏游戲”等游戲則更為合適。
5. 場(chǎng)地和時(shí)間限制
6. 對(duì)于場(chǎng)地有限的情況，如果是室內(nèi)場(chǎng)地，可以選擇“團(tuán)隊(duì)節(jié)奏游戲”“達(dá)芬奇密碼”等不需要太大空間的游戲。如果是戶外場(chǎng)地，“*風(fēng)火輪”“群龍取水”等游戲就可以開(kāi)展。在時(shí)間有限的情況下，像“*風(fēng)火輪”這種10分鐘左右就能完成的游戲就比較合適，而像“信任背摔”這種需要30分鐘左右的游戲就需要根據(jù)時(shí)間安排謹(jǐn)慎選擇。

五、結(jié)論

全員團(tuán)建中的領(lǐng)導(dǎo)力游戲是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力的有效方式。通過(guò)不同類型的游戲，可以從多個(gè)方面鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、協(xié)作能力等。在選擇游戲時(shí)，要充分考慮團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)、團(tuán)建的目的以及場(chǎng)地和時(shí)間限制等因素，從而確保游戲能夠達(dá)到*的效果，讓團(tuán)隊(duì)在輕松愉快的氛圍中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。