一、*的內(nèi)涵
領(lǐng)導力并非簡單等同于地位或權(quán)勢。在企業(yè)或政府機構(gòu)中，居高位者可能只是官僚，而當權(quán)者雖因權(quán)勢服眾但不一定具備領(lǐng)導能力，他們的權(quán)勢可能源于金錢、戕害他人能力或?qū)C構(gòu)運作的掌控。*模型涵蓋了決斷力、教導力、影響力、踐行力、學習力、組織力等維度。這一模型有助于管理者提升自身領(lǐng)導水平。例如，決斷力體現(xiàn)領(lǐng)導者在面臨選擇時的果斷決策能力；教導力反映領(lǐng)導者對下屬的指導與培養(yǎng)能力；影響力則是領(lǐng)導者對團隊成員產(chǎn)生積極影響的能力等。
從古老的領(lǐng)導典范來看，野牛群中的領(lǐng)導模式是一種典型。野牛群對*的首領(lǐng)*忠誠，首領(lǐng)讓同伴做什么或去哪里，它們都會跟隨。在許多公司中，總裁可能扮演著類似野牛首領(lǐng)的角色。然而，現(xiàn)代組織更希望看到像雁群一樣的員工關(guān)系。雁群以V字形編隊飛行，領(lǐng)導權(quán)時有更替，不同的雁輪流領(lǐng)航，每只雁都能負責行動中的某一部分，根據(jù)情勢變換角色，當任務轉(zhuǎn)換時，雁群能調(diào)整任務結(jié)構(gòu)適應新情況。這種“雁群領(lǐng)導”典范是現(xiàn)代領(lǐng)導力所倡導的。
二、基于組織層面的提升方法
- 樹立正確的組織愿景
- 領(lǐng)導者要明確地告訴追隨者組織從哪里來，將要到哪里去。組織愿景與成員利益緊密相關(guān)，要讓成員知道他們將被帶往何處，那個地方有什么，自己的未來在哪里。愿景如同燈塔，規(guī)劃未來、指明方向。如果沒有方向，成員不會追隨。例如，一個科技企業(yè)的領(lǐng)導者設定將公司打造成為行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的人工智能研發(fā)企業(yè)的愿景，這一愿景能讓團隊成員明確目標，為實現(xiàn)目標努力。沒有愿景的組織，團隊成員缺乏目標，難以產(chǎn)生績效。
- 好的愿景能讓團隊充滿高昂的斗志和精神狀態(tài)。當成員認識到在實現(xiàn)組織目標的過程中，自己能實現(xiàn)個人提升，獲得尊嚴和回報時，就會同心協(xié)力追隨領(lǐng)導者。
- 建立積極的價值觀
- 領(lǐng)導者要建立基于原則和崇高理想的價值觀，如客戶至上、成就他人、幫助下屬成功等。以道德優(yōu)越為基礎(chǔ)，身體力行，逐步構(gòu)建有利于組織目標的整體價值體系。在柯林斯和波勒斯的《基業(yè)長青》中，強調(diào)了核心價值觀的重要性，它定義了一個組織持久不變的特質(zhì)。高瞻遠矚公司的締造者們最重要的貢獻就是核心理念。
- 價值觀從領(lǐng)導者個人價值觀出發(fā)，外化為行為和人際互動，并注入組織。領(lǐng)導者必須遵循最高的道德準則和行為標準，才能持續(xù)獲得社會和組織內(nèi)部的信任。
三、基于領(lǐng)導者自身能力的提升方法
- 提升學習力
- 學習力是改變自己、適應變化的能力。領(lǐng)導者不僅要有積極學習的態(tài)度，還要知道自己應該學什么，采用何種方法學習。除了獲取知識，還應具備靈活的心智模式。在當今快速發(fā)展的時代，知識不斷更新，領(lǐng)導者需要不斷學習新的管理理念、行業(yè)動態(tài)等。例如，隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)領(lǐng)導者需要學習如何將數(shù)字化融入企業(yè)管理，提升企業(yè)的競爭力。
- 增強決斷力
- 領(lǐng)導者在面臨眾多選擇時，要能夠果斷決策。這需要領(lǐng)導者具備對事物的洞察力，能夠分析各種方案的利弊。在企業(yè)決策中，如投資決策、戰(zhàn)略決策等方面，決斷力至關(guān)重要。例如，當企業(yè)面臨多個投資項目時，領(lǐng)導者要根據(jù)市場趨勢、企業(yè)資源等因素，迅速決定投資方向，避免錯失良機。
- 提高組織力
- 領(lǐng)導者要具備構(gòu)建和優(yōu)化組織資源的能力。這包括合理安排人員、調(diào)配物資等。例如，在項目管理中，領(lǐng)導者要根據(jù)項目需求，組織合適的團隊成員，分配任務，確保項目順利進行。同時，還要能夠協(xié)調(diào)組織內(nèi)部各部門之間的關(guān)系，提高組織的整體效率。
- 強化教導力
- 領(lǐng)導者要善于指導和培養(yǎng)下屬。了解團隊成員的能力和需求，為他們提供個性化的培訓和發(fā)展機會。例如，一位經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導者可以通過分享自己的工作經(jīng)驗、傳授專業(yè)知識等方式，提升下屬的業(yè)務能力。同時，還要鼓勵下屬不斷學習和成長，激發(fā)他們的潛力。
- 擴大影響力
- 領(lǐng)導者要通過自身的行為和魅力，對團隊成員產(chǎn)生積極的影響。這可以通過以身作則、樹立榜樣等方式實現(xiàn)。例如，領(lǐng)導者如果倡導團隊的創(chuàng)新精神，自己就要積極參與創(chuàng)新活動，用實際行動影響團隊成員。同時，領(lǐng)導者還要善于溝通，能夠有效地傳達自己的想法和理念，讓團隊成員認同并追隨。
四、從領(lǐng)導與下屬關(guān)系角度的提升方法
- 合理運用威嚇力和法定力
- 威嚇力方面，領(lǐng)導者可以通過調(diào)職、降級、懲戒、解雇等手腕令下屬順從旨意。但這種力量要慎用，過度使用可能導致下屬的抵觸情緒。例如，在員工違反公司重要規(guī)定時，可以適當運用威嚇力進行糾正，但要確保處罰的合理性。
- 法定力是借助組織架構(gòu)上的法定地位發(fā)揮影響力。領(lǐng)導者要明確自己在組織中的法定權(quán)力和責任，合理運用這種權(quán)力來推動工作的開展。例如，按照公司的規(guī)章制度進行管理，確保組織的正常運轉(zhuǎn)。
- 遵循新的領(lǐng)導原則
- 領(lǐng)導者應把工作責任歸屬權(quán)轉(zhuǎn)移給實際執(zhí)行者，創(chuàng)造適合每個人各盡其職的環(huán)境，共享責任歸屬權(quán)。例如，在項目團隊中，讓成員承擔相應的項目任務責任，而不是領(lǐng)導者大包大攬。
- 領(lǐng)導者要指導員工開發(fā)個人能力，自我鞭策加緊學習，并且鼓勵他人一起進步。例如，組織內(nèi)部的培訓課程、學習交流活動等，提升團隊整體素質(zhì)。
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