培訓(xùn)講師自我介紹【1】
培訓(xùn)講師12種不同的開(kāi)場(chǎng)白
1. 奇聞
我剛才走在街上時(shí)受到一個(gè)持*人的攻擊，現(xiàn)在我問(wèn)大家.
2. 引用，語(yǔ)錄
女士們先生們，富蘭克林羅斯福說(shuō)過(guò).
3. 提問(wèn)
在我介紹之前我有一個(gè)基本問(wèn)題請(qǐng)大家考慮.
4. 直述論題
我堅(jiān)信通過(guò)使用.雜草將會(huì)被從田里全部清除
5. 使人驚奇的表述
你知不知到有4000多種方式來(lái)烹飪豆腐?
6. 直陳相反觀點(diǎn)
比爾。蓋茨曾說(shuō)：微軟的目錄服務(wù)領(lǐng)先于任何廠家，我今天將在這里向您證明這不是真的。
7. 論題的歷史
您們知道1986年一臺(tái)IBM的機(jī)器要賣(mài)多少萬(wàn)美元，今天又是多少呢?
8. 不尋常的事實(shí)
俄軍是通過(guò)蜂窩電話(huà)信號(hào)找到杜達(dá)耶夫并用導(dǎo)彈擊斃他。。
9. 狀態(tài)假設(shè)
假如和大家的意見(jiàn)相反，世界是平坦的
10. 標(biāo)題解釋
“SENSITIVITY”就是“敏感度”。。
11. 術(shù)語(yǔ)或者主題的定義
比如感受性訓(xùn)練 sensitivity的解釋、起因、來(lái)源等等
12. 直陳需求或大家提出問(wèn)題
情況是這樣的.
13. 感嘆或要求：今天天氣很冷，大家一起來(lái)做鼓掌運(yùn)動(dòng)。
培訓(xùn)講師自我介紹【2】
培訓(xùn)講師提高開(kāi)場(chǎng)白技巧
一、夸獎(jiǎng)你的聽(tīng)眾
夸張觀眾是一個(gè)很有效的方法,但是夸獎(jiǎng)必須是真誠(chéng)的,真實(shí)的,一定不要為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng),更不能虛假;同時(shí)夸獎(jiǎng)聽(tīng)眾不是迎合,獻(xiàn)媚,這種虛假的不真實(shí)的夸獎(jiǎng)會(huì)引起觀眾的反感.有效的夸張觀眾的方法是了解當(dāng)?shù)卮箫L(fēng)土人情,歷史紀(jì)錄或者很知名度的人物等,一定注意不要用負(fù)面的東西作為夸獎(jiǎng)的素材.記住.講正面的可以樹(shù)立你的正面形象,除非你自己愿意當(dāng)反面教材.
二、關(guān)注聽(tīng)眾的反應(yīng)
關(guān)注觀眾的反應(yīng)在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中都應(yīng)注意,而一開(kāi)場(chǎng)就很關(guān)注觀眾可以隨時(shí)做好調(diào)整.始終把觀眾納入你的勢(shì)力之內(nèi).及時(shí)反饋,一定不要硬梆梆講那準(zhǔn)備好的東西,不管現(xiàn)場(chǎng)情況就搬出來(lái).一定用觀眾喜歡的方式和內(nèi)容和他們交流.這要求講師在做開(kāi)場(chǎng)白準(zhǔn)備時(shí)要準(zhǔn)備幾個(gè)備選方案.
三、對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行詢(xún)問(wèn)
詢(xún)問(wèn)是一種拉近雙方關(guān)系的很好手段,所謂老師平易近人就是這一手段.注意的是,詢(xún)問(wèn)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng),,在保持姿態(tài)的同時(shí)不要盛氣凌人.某些老師為了確立自己的威信經(jīng)常會(huì)拿學(xué)員尤其是第一排的學(xué)員開(kāi)涮,以為自己姿態(tài)很高,很有底氣,其實(shí)是基本尊重觀眾的禮貌都不懂,這是貌是強(qiáng)大,實(shí)則虛弱的表現(xiàn),讓很多人反感,一開(kāi)場(chǎng)就給人不好的印象.只有弱者才會(huì)靠攻擊他人獲取信心.講師尊重觀眾,也會(huì)贏得尊重!
同時(shí)問(wèn)題也不能太難,詢(xún)問(wèn)的目的是引起重視而不是讓學(xué)員出丑,除非講師確定自己的智商比學(xué)員都高.所以有這詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓(xùn).
四、修辭性提問(wèn)
修辭性提問(wèn)也是一種很好的提升開(kāi)場(chǎng)白的方式.這種問(wèn)題不用回答.有很好強(qiáng)調(diào)效果,對(duì)于你的主題的輔助功能很好.提問(wèn)題是最讓人注意力集中的,而不用回答的問(wèn)題讓觀眾在注意力集中的同時(shí)又能適當(dāng)?shù)姆潘?問(wèn)一些觀眾感興趣又與主題相關(guān)同時(shí)又無(wú)須回答的問(wèn)題吧.
五、夸張的陳述或者數(shù)據(jù)
夸張的目的是為了引起重視,引出一些比較特殊,引人注目,讓人震驚的事實(shí)或者數(shù)據(jù),能一下子引起觀眾的重視.尤其是對(duì)本次培訓(xùn)主題的重視.但是夸張必須有度,而且引用數(shù)據(jù)一定是真實(shí)的.選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實(shí)或者數(shù)據(jù).
六、(自己的)成功故事
這不用講了,很多準(zhǔn)大師級(jí)的講師常用的是這點(diǎn).為什么是準(zhǔn)大師,因?yàn)檎嬲拇髱熓遣挥媒榻B自己的成功故事的,因?yàn)榈厍蛉硕贾懒?剛出道的講師不敢講,因?yàn)闆](méi)有成功,所以出道比較久的,有點(diǎn)小成就的,還需要更大提升名氣的準(zhǔn)大師會(huì)用這招.人們也習(xí)慣了這點(diǎn),也喜歡聽(tīng)成功故事.只是講自己的成功故事時(shí)要注意,第一,要真實(shí).如果造假恰好臺(tái)下有你的老熟人可能就有點(diǎn)麻煩了.第二,要適度.如果講他人的成功故事要注意,第一與主題相關(guān);第二,要有真實(shí)性和代表性.
七、準(zhǔn)備接受聽(tīng)眾的挑戰(zhàn)
一、幽默的力量與真正吸引力
好的幽默能夠立刻活躍氣氛，拉近與觀眾的距離，增加吸引力。許多講師都會(huì)在開(kāi)場(chǎng)白中運(yùn)用幽默元素，但過(guò)度追求滑稽效果往往陷入誤區(qū)。真正的幽默，不僅僅是逗人發(fā)笑，而是讓觀眾在思考后心領(lǐng)神會(huì)，會(huì)心微笑。關(guān)于如何運(yùn)用幽默的力量，后面會(huì)詳細(xì)探討。
二、聲音：培訓(xùn)師的利器
聲音是上天賦予培訓(xùn)師的最好武器。一個(gè)悅耳的嗓音本身就具有無(wú)窮的魅力。在我們這個(gè)不太重視說(shuō)話(huà)發(fā)聲的國(guó)度里，一個(gè)優(yōu)美、悅耳、有磁性、抑揚(yáng)頓挫、厚實(shí)又有穿透力的聲音，更能吸引觀眾的注意力。
三、個(gè)人簡(jiǎn)介
我叫XXX，擅長(zhǎng)廣告設(shè)計(jì)、視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，精通Photoshop、*lDRAW等設(shè)計(jì)軟件。我對(duì)企業(yè)形象的整體包裝，從策劃到文案到創(chuàng)意表現(xiàn)再到后期工藝實(shí)施，都有一套完備的能力。除此之外，我還擅長(zhǎng)推廣策劃工作，對(duì)終端推廣、促銷(xiāo)方案的策劃實(shí)施有豐富經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和推廣也有一定的見(jiàn)解。在校期間，我接受了良好的設(shè)計(jì)教育，思維活躍、創(chuàng)新，并具備團(tuán)隊(duì)管理能力及作品鑒賞能力。曾在某年獲得某市公益廣告設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。我為人誠(chéng)懇、熱情，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，并能獨(dú)當(dāng)一面。感謝給我這次展示自我的機(jī)會(huì)。
四、自我介紹的另一面
我樂(lè)觀向上，有良好的思想品德和職業(yè)素質(zhì)，擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和敬業(yè)。我熟練操作辦公軟件及辦公室事務(wù)，交際和組織協(xié)調(diào)能力出色。我注重細(xì)節(jié)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，“誠(chéng)信、堅(jiān)韌、寬容”是我的個(gè)人品質(zhì)。無(wú)論線(xiàn)下還是線(xiàn)上工作，我都會(huì)全身心投入，細(xì)心負(fù)責(zé)。我喜歡學(xué)習(xí)、探索和挑戰(zhàn)性的工作。在工作中，我會(huì)邏輯清晰、服從公司安排，并努力履行自己的職責(zé)。
五、企業(yè)線(xiàn)上培訓(xùn)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)
相對(duì)于傳統(tǒng)的線(xiàn)下培訓(xùn)，企業(yè)線(xiàn)上培訓(xùn)系統(tǒng)具有以下幾個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)：
1. 培訓(xùn)形式更豐富：基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能終端的企業(yè)培訓(xùn)更加靈活，O2O、翻轉(zhuǎn)課堂模式不受時(shí)間和地域限制。
2. 內(nèi)容交付和傳播更快速：手機(jī)作為學(xué)習(xí)者的必備工具，使得企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容能以高于傳統(tǒng)形式數(shù)倍的速度呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者和管理者。
3. 管理更便捷高效：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能終端的發(fā)展使得學(xué)習(xí)管理更加科學(xué)，傳統(tǒng)的培訓(xùn)調(diào)研和考試測(cè)驗(yàn)不再受時(shí)間和地域限制，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析使培訓(xùn)設(shè)計(jì)更科學(xué)高效。
4. 促進(jìn)自主式學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)者在關(guān)鍵需求時(shí)刻學(xué)習(xí)積極性更高，線(xiàn)上學(xué)習(xí)能*限度地減少需求產(chǎn)生到需求解決之間的時(shí)間差，讓學(xué)習(xí)更高效。
5. 隨時(shí)隨地的業(yè)務(wù)支持：傳統(tǒng)培訓(xùn)中的學(xué)科設(shè)計(jì)邏輯被打破，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)的融合度更高，同時(shí)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特性，學(xué)習(xí)者和業(yè)務(wù)工作者可以進(jìn)行隨時(shí)隨地的虛擬團(tuán)隊(duì)交流和互動(dòng)。
6. 節(jié)省培訓(xùn)成本：線(xiàn)上培訓(xùn)能節(jié)省大量外部講師費(fèi)用、車(chē)馬費(fèi)用以及場(chǎng)地租用費(fèi)用，一次投入即可實(shí)現(xiàn)多次學(xué)習(xí)和互動(dòng)，投資回報(bào)率極高。
六、招聘與配置的核心過(guò)程
企業(yè)的招聘與分配是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。在完成每一次招聘后，我們都應(yīng)該立刻進(jìn)行回顧與審查，以便不斷優(yōu)化接下來(lái)的招聘工作。在整個(gè)招聘和配置環(huán)節(jié)中，我們需要持續(xù)完善相關(guān)規(guī)則和制度，以提升招聘的質(zhì)量水平。每個(gè)人都需要認(rèn)識(shí)到，招聘不僅僅是一項(xiàng)單獨(dú)的工作，更是整個(gè)組織人力資源管理體系中不可或缺的一部分。在實(shí)際招聘過(guò)程中，各個(gè)環(huán)節(jié)都可能面臨挑戰(zhàn)和問(wèn)題，因此我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)項(xiàng)目細(xì)節(jié)，以確保整個(gè)招聘和配置工作的順利進(jìn)行并取得更好的成果。招聘工作的成功不僅關(guān)乎單個(gè)職位的填補(bǔ)，更關(guān)乎企業(yè)整體人力資源的優(yōu)化和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)流程，以確保招聘工作的精準(zhǔn)高效。
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