《企業(yè)戰(zhàn)略管理》是一門深入講解企業(yè)戰(zhàn)略基本概念與管理過程的課程。此課程主要涵蓋戰(zhàn)略管理的外部環(huán)境與資源能力分析方法、企業(yè)主要戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略實施等內容。通過學習，學生可以掌握戰(zhàn)略管理的基本理論、方法和技能，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和實施藝術，為日后的工作或研究打下堅實的基礎。
二、戰(zhàn)略管理的重要性及意義
戰(zhàn)略管理在企業(yè)經(jīng)營中具有多重作用。它重視對經(jīng)營環(huán)境的研究，使企業(yè)管理者正確確定公司的發(fā)展方向和合適的經(jīng)營領域，從而能更好地把握外部環(huán)境所提供的機會，提高企業(yè)經(jīng)營活動對外部環(huán)境的適應性。戰(zhàn)略管理不僅停留在分析和制定上，更將戰(zhàn)略的實施作為其管理的一部分，使企業(yè)在日常經(jīng)營活動中不斷完善戰(zhàn)略。戰(zhàn)略管理還能將日常的經(jīng)營與計劃控制、近期目標與長遠目標結合在一起，調動各級管理人員參與戰(zhàn)略管理的積極性。戰(zhàn)略管理重視戰(zhàn)略的評價與更新，使企業(yè)管理者能持續(xù)探索外界環(huán)境和企業(yè)戰(zhàn)略，增強創(chuàng)新意識。
三、企業(yè)戰(zhàn)略管理的內容簡介
本書是工商管理領域的重要教材，反映了企業(yè)戰(zhàn)略管理的*理論，并結合當代企業(yè)戰(zhàn)略管理實踐的需要，增加了如技術創(chuàng)新戰(zhàn)略、小企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略等內容。本書旨在通過案例分析、課堂研討等方式，幫助讀者深入理解企業(yè)戰(zhàn)略管理的精髓。本書適用于工商管理碩士課程教學，也可供經(jīng)濟、管理類專業(yè)研究生和高年級本科生教學及企業(yè)培訓之用。
四、主講人賴偉民教授介紹
賴偉民教授是*經(jīng)濟學家，現(xiàn)任北京大學企業(yè)商學院研究中心主任、教授，并擔任多個項目的主持人和研究工作。他具有豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾訪問調研了數(shù)千家企業(yè)，并擔任多家企業(yè)的管理顧問。賴教授在經(jīng)濟管理領域有著深厚的學識和豐富的實踐經(jīng)驗，他善于將創(chuàng)新性理論思想與實際應用相結合，幫助企業(yè)走出困境，實現(xiàn)財富倍增。賴教授的演講風格深入淺出，思想深刻，全國各地眾多學員都曾接受過他的思想洗禮。
五、企業(yè)戰(zhàn)略管理專業(yè)核心課程
企業(yè)戰(zhàn)略管理專業(yè)涉及多門核心課程，包括企業(yè)文化、集團管控、商業(yè)模式、財務管理、人力資源管內理等。這些課程旨在幫助學生全面了解企業(yè)戰(zhàn)略管理的各個方面，培養(yǎng)其在實際工作中運用戰(zhàn)略管理理論的能力。
六、企業(yè)戰(zhàn)略管理涵蓋的內容
課程大綱：企業(yè)戰(zhàn)略管理
導言：解讀企業(yè)執(zhí)行力問題
企業(yè)的成功，離不開戰(zhàn)略，更離不開執(zhí)行力。沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力；企業(yè)不解決戰(zhàn)略執(zhí)行力問題，生存將成問題。
一、戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的四大原因
1. 只有少數(shù)員工理解企業(yè)戰(zhàn)略。
2. 管理層在戰(zhàn)略上的投入時間不足。
3. 經(jīng)理人未能將企業(yè)戰(zhàn)略與部門目標相結合。
4. 組織無法將預算與戰(zhàn)略有機結合。
二、執(zhí)行力三大流程
1. 戰(zhàn)略流程。
2. 人員流程。
3. 運營流程。
三、思維轉變
1. 執(zhí)行力是管理出來的，不是要求出來的。
2. 員工的執(zhí)行力與管理者的領導力息息相關。
3. 問題大多源于系統(tǒng)的低效，應改善系統(tǒng)而非歸咎于人。
四、角色定位
1. 人力資源專家：負責選拔合適執(zhí)行人才。
2. 公司文化推動者：領導者的性格和氣質影響團隊執(zhí)行力。
3. 重視戰(zhàn)略執(zhí)行，領導者應將三分之一的時間用于此。
五、真正的執(zhí)行力
執(zhí)行是有結果的行動。企業(yè)要結果，不要理由。培養(yǎng)執(zhí)行文化，強調結果思維、外包理念等。
六、責任心管理
責任心是管理出來的。創(chuàng)造責任文化，明確責任、跟蹤檢查、結果考核。
七、員工自動自發(fā)
1. 有效的溝通是執(zhí)行力的關鍵。
2. 激勵與考核是執(zhí)行的驅動力。
3. 危機感促使行動。
八、戰(zhàn)略執(zhí)行關鍵步驟
1. 目標分解：將戰(zhàn)略規(guī)劃按時間、責任人層層分解。
2. 責任鎖定：明確角色與責任。
3. 行動計劃：將目標轉化為具體行動方案。
4. 業(yè)績跟蹤：及時跟進與檢查。
5. 結果考核：嚴格評估，與薪酬掛鉤。
《人才素質綜合測評》、《E-HR:電子化人力資源》等28個主題，涵蓋了現(xiàn)代企業(yè)人力資源建設的各個方面。在企業(yè)運營過程中，管理者常常面臨企業(yè)執(zhí)行力弱、效率低下等問題，錯失發(fā)展良機。為提升管理能力，管理者需掌握一定的管理知識和技能。許多企業(yè)只注重選拔優(yōu)秀員工作為管理者，卻忽視了對其所需能力和技能的培養(yǎng)和訓練。企業(yè)往往失去優(yōu)秀員工，而只得到普通的管理者。
一、業(yè)務經(jīng)理培訓內容：
企業(yè)管理者的培訓至關重要，主要包括以下內容：
1. 調整培訓：旨在處理各種關系和過程、處理不確定問題，培養(yǎng)平衡和協(xié)調能力。企業(yè)需要放棄“滿足所有人需求”的理念，專注于工作目標。
2. 人性培訓：培養(yǎng)在壓力、不確定性和挫折面前保持平衡的能力，提高抗壓能力。
3. 溝通培訓：作為領導核心技術之一，需要清晰的思維和表達能力，向不同的人群傳達有效的信息。有效的溝通需要聽力、反饋、提問、表達和移動性等相關技術。
4. 影響力的培養(yǎng)：以合作和承諾的姿態(tài)完成工作，在扁平或矩陣化的組織結構中，處理合作中的阻力。
5. 自知之明的培養(yǎng)：了解自己的風格、動力、能力、短板，以及個人興趣和特點，為日常決策提供更明確的指導。
二、企業(yè)管理者培訓的利益：
1. 克服角色混亂，熟悉基層管理人員的權力和重要位置，通過人性管理代替強硬的控制。
2. 學習溝通技巧，處理典型的溝通障礙，提高工作效率。
3. 掌握現(xiàn)場工作技巧，有效運用基層的自檢管理實踐。
4. 提高目標量化管理和團隊執(zhí)行能力，促進團隊合作和提高工作士氣。
三、企業(yè)管理者培訓目標：
1. 幫助學生從戰(zhàn)略高度理解人力資源管理的基本原理和規(guī)律，樹立戰(zhàn)略人力資源管理理念。
2. 掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點和戰(zhàn)略，了解優(yōu)秀企業(yè)的人力資源管理模式和方法，實現(xiàn)概念和方法的創(chuàng)新。
3. 掌握戰(zhàn)略人力資源管理的基本方法和技術，提高實戰(zhàn)能力。
4. 克服管理瓶頸，全面提高管理格局和素養(yǎng)，為企業(yè)打造競爭優(yōu)勢。
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