初級企業(yè)管理培訓(xùn)課程主要圍繞員工發(fā)展、積極心態(tài)建設(shè)、組織紀(jì)律訓(xùn)練、商務(wù)禮儀培訓(xùn)、溝通技巧與員工關(guān)系管理、公文寫作與文檔管理、目標(biāo)管理與工作的計劃性、時間管理與工作統(tǒng)籌技巧、會議組織與管理、知識管理等方面展開。
中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程則更注重建立學(xué)習(xí)型組織、基層人員的督導(dǎo)管理、部門經(jīng)理的八項(xiàng)修煉、情商管理、企業(yè)制度化建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、員工心理剖析與掌控、市場競爭與企業(yè)管理變革、組織行為學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)、職業(yè)經(jīng)理人必備的素質(zhì)、企業(yè)危機(jī)管理導(dǎo)入、醫(yī)院企業(yè)化經(jīng)營、人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程等內(nèi)容。
還有企業(yè)培訓(xùn)管理課程長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，以及線上課程。長期培訓(xùn)一般為1-3年，上課時間固定，每學(xué)年課程計劃完整，享有完整的就學(xué)流程，包括報名、審核資料、入學(xué)、結(jié)業(yè)等，直接類比大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活。短期培訓(xùn)一般為1-7天，課程單一，通常是針對企業(yè)培訓(xùn)管理課程的某一細(xì)分欄目設(shè)定，取一教師授課形式，通常是在酒店/企業(yè)內(nèi)部完成集訓(xùn)。線上課程一般采用直播或錄播的形式授課，在手機(jī)、電腦、平板等設(shè)備上觀看學(xué)習(xí)。
線上企業(yè)培訓(xùn)管理課程
線上學(xué)習(xí)企業(yè)管培課程的優(yōu)勢在于其不受時間空間的限制，使學(xué)員能夠隨時隨地觀看學(xué)習(xí)。錄播課程具備回放功能，學(xué)員可多次參考學(xué)習(xí)，并隨時掌握進(jìn)度。線上課程形式豐富多樣，按照課程類型或完整課時進(jìn)行收費(fèi)。線上課程也存在一些缺點(diǎn)，如從錄播到播出存在一定的時效性，實(shí)踐案例可能跟不上時代的變化。學(xué)習(xí)主要在手機(jī)等數(shù)碼設(shè)備上進(jìn)行，雖然享有自由度，但也缺少了學(xué)習(xí)的氛圍，可能會影響學(xué)習(xí)效率。
線下企業(yè)培訓(xùn)管理課程
線下企業(yè)培訓(xùn)管理課程采用統(tǒng)一授課地點(diǎn)的形式，邀請不同領(lǐng)域的教授進(jìn)行授課。課程分為短期和長期兩種形式，按照類型提前安排課程。其優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)員可以與老師和同學(xué)面對面溝通交流，實(shí)現(xiàn)無障礙溝通。同一教室的學(xué)習(xí)形式也能營造更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。線下課程還包括實(shí)踐課程，如參訪標(biāo)桿企業(yè)、組織金融沙龍等，將理論和實(shí)踐知識相結(jié)合，這是企業(yè)培訓(xùn)管理的重點(diǎn)。線下課程也有其缺點(diǎn)，如固定的上課時間和地點(diǎn)，容易受到天氣等環(huán)境因素的影響。
關(guān)于如何選擇企業(yè)管理培訓(xùn)課程
當(dāng)前市面上的企業(yè)管理培訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)種類繁多，對于想要提升個人能力的個體和企業(yè)來說，如何選擇成為了一道難題。在筆者看來，最能反映企業(yè)管理培訓(xùn)課程本義及內(nèi)容本質(zhì)的當(dāng)屬信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力的12Reads系列。
許多管理培訓(xùn)課程存在華而不實(shí)的問題，缺乏真正的價值。有些過于理論化，有些則流于形式。選擇一門物有所值的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程顯得尤為重要。從這方面來講，這其實(shí)并不是一個如何選擇的問題，而是應(yīng)該如何做才能找到*途徑的問題。
對于正處于提升管理能力的經(jīng)理人或希望提高員工整體能力的企業(yè)機(jī)構(gòu)來說，12Reads系列書籍提供了一個極具性價比的選擇。該系列書籍基本涵蓋了企業(yè)管理的各個領(lǐng)域和方方面面，很多人稱其為濃縮版的MBA或EMBA課程。除了硬技能如管理者基本技能、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等，還包括情商、溝通和說服、決策與思維等軟能力。
一些管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程讓人充滿期待，但實(shí)際效果往往令人失望。這不僅浪費(fèi)了寶貴的時間，而且學(xué)員也可能一無所獲。大多數(shù)管理培訓(xùn)課程過于功利，組織方往往只關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益的*化，而忽視課程質(zhì)量本身。相信市面上也存在一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們發(fā)現(xiàn)。但在此之前，推薦嘗試閱讀12Reads系列書籍，或許能為你帶來不同的視角和收獲。
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