經(jīng)過深入研究和分析，發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)正在以前所未有的方式顛覆性地重新定義各個行業(yè)領(lǐng)域。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的進(jìn)程已然勢不可擋?；诙嗄甑膶?shí)踐分析和總結(jié)，伯特咨詢發(fā)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)部門主要面臨以下五大挑戰(zhàn)：
一、培訓(xùn)內(nèi)容與組織戰(zhàn)略和變革脫節(jié)。當(dāng)前許多企業(yè)的培訓(xùn)工作仍停留在基礎(chǔ)層面，局限于崗位能力素質(zhì)的要求，而很少涉及企業(yè)戰(zhàn)略和變革相關(guān)的內(nèi)容。這種培訓(xùn)方式無法促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略落地和解決實(shí)際業(yè)務(wù)問題。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際問題脫節(jié)?，F(xiàn)有的培訓(xùn)內(nèi)容往往與企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)問題不相關(guān)，更多地是出于熱門課程或講師的考慮，而非企業(yè)自身的實(shí)際需求。這使得培訓(xùn)內(nèi)容難以觸及企業(yè)自身的實(shí)際問題，而企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)實(shí)力又不足以開發(fā)針對性的培訓(xùn)課程。
三、業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的重視不足。盡管公司CEO等領(lǐng)導(dǎo)會在年度工作計(jì)劃中提到能力提升計(jì)劃，但在實(shí)際業(yè)務(wù)開展中，他們往往忽視將培訓(xùn)作為開展業(yè)務(wù)的手段。事實(shí)上，人才培養(yǎng)是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者最重要的工作和責(zé)任，而真正意識到這一點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者卻不多。
四、培訓(xùn)課堂的形式仍是說教為主。傳統(tǒng)的培訓(xùn)課堂主要采取知識輸入的方式，講師以大量素材進(jìn)行講解，學(xué)員被動地接受知識，缺乏實(shí)踐機(jī)會。這使得培訓(xùn)效果難以體現(xiàn)在行動和績效上。
五、培訓(xùn)無法積累組織智慧。企業(yè)在投入大量資源進(jìn)行培訓(xùn)后，往往難以沉淀出具體的組織智慧或無形資產(chǎn)。員工流動、預(yù)算投入等問題使得培訓(xùn)的長期價值難以體現(xiàn)。
關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)的未來發(fā)展，有以下幾點(diǎn)趨勢值得關(guān)注：
一、管理類證書培訓(xùn)的瓶頸。隨著對管理培訓(xùn)的重視，專業(yè)化的管理培訓(xùn)得以發(fā)展，隨之而來的管理類職業(yè)資格認(rèn)證逐漸興起。當(dāng)獲取證書成為主要目的，忽視職業(yè)優(yōu)化強(qiáng)調(diào)泛化時，職業(yè)資格認(rèn)證的含金量將下降。未來，管理者培訓(xùn)將更注重能力提升而非證書認(rèn)可度。
二、企業(yè)總裁班招生難。由于市場飽和度的提高和選擇多樣性的增加，企業(yè)高層管理者的培訓(xùn)需求逐漸趨于理性，對名校的認(rèn)可度也逐漸降低。培訓(xùn)費(fèi)用、課程質(zhì)量等問題也使得企業(yè)老總的培訓(xùn)選擇更加謹(jǐn)慎。
三、培訓(xùn)學(xué)員層級的下移。隨著職業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，管理培訓(xùn)的重點(diǎn)已從高層管理者逐漸轉(zhuǎn)向中層經(jīng)理和基層員工。雖然所有層級的培訓(xùn)都很重要，但中層和基層員工的培訓(xùn)在培養(yǎng)后備人才方面起著舉足輕重的作用。
四、管理類課程實(shí)操性需求的增強(qiáng)。除了關(guān)注培訓(xùn)的實(shí)效性外，還需要確保學(xué)員不僅“聽懂”還要“學(xué)會”。過去過度關(guān)注培訓(xùn)氣氛而忽視實(shí)效的問題正在得到糾正，現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)知識的轉(zhuǎn)化率和實(shí)踐能力的提升。
五、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場轉(zhuǎn)型和業(yè)務(wù)細(xì)分。面對企業(yè)需求的多樣化變化，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始主動進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和市場細(xì)分。他們開始根據(jù)行業(yè)進(jìn)行市場定位，研發(fā)行業(yè)課程，提高培訓(xùn)的針對性。例如金融行業(yè)、食品行業(yè)等特定行業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)需求逐漸增加。中國的企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多其中一些如云學(xué)堂、平安知鳥、魔學(xué)院等在業(yè)內(nèi)受到廣泛認(rèn)可。創(chuàng)立于2000年，伴隨中國企業(yè)學(xué)習(xí)行業(yè)的發(fā)展，時代光華經(jīng)歷了學(xué)習(xí)資源供應(yīng)商和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方案服務(wù)商兩個階段。在人工智能與大數(shù)據(jù)的時代下，時代光華正向數(shù)字化學(xué)習(xí)方案服務(wù)商邁進(jìn)。
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