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一、敏捷開發(fā)培訓(xùn)概述

敏捷開發(fā)是一種應(yīng)對(duì)快速變化需求的軟件開發(fā)方法。在當(dāng)今快速發(fā)展的軟件行業(yè)，敏捷開發(fā)的理念和技術(shù)變得越來(lái)越重要。它強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、客戶反饋、快速迭代和靈活性。對(duì)于想要進(jìn)入軟件行業(yè)或者提升軟件開發(fā)技能的人來(lái)說(shuō)，接受敏捷開發(fā)培訓(xùn)是一個(gè)很好的途徑。而在蘭州，有不少機(jī)構(gòu)提供相關(guān)培訓(xùn)。

二、蘭州部分知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析

1. 達(dá)內(nèi)
2. 達(dá)內(nèi)是一家在蘭州有名氣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其課程體系豐富。雖然它主要以軟件測(cè)試等多種IT課程聞名，但也涉及敏捷開發(fā)相關(guān)知識(shí)。在軟件測(cè)試培訓(xùn)中，學(xué)生需要掌握敏捷開發(fā)相關(guān)知識(shí)作為軟件測(cè)試?yán)碚摶A(chǔ)的一部分。這意味著達(dá)內(nèi)可能在敏捷開發(fā)培訓(xùn)方面有一定的師資力量和教學(xué)資源。它為IT企業(yè)提供全面的人才服務(wù)，能夠?yàn)閷W(xué)員提供廣闊的就業(yè)前景相關(guān)的支持。
3. 千鋒教育
4. 千鋒教育有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。其六維全息課程體系是基于敏捷思維設(shè)計(jì)的。例如，以Java分布式、微服務(wù)技術(shù)為主，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)為輔構(gòu)建課程。在教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格把控技術(shù)前瞻性，加入眾多微服務(wù)架構(gòu)技術(shù)和技術(shù)優(yōu)化更新，并且有全新企業(yè)級(jí)分布式微服務(wù)項(xiàng)目。它一站式實(shí)踐敏捷開發(fā)和DevOps理念，從需求分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)到自動(dòng)化測(cè)試完全遵從大公司的開發(fā)規(guī)范。這對(duì)于想要深入學(xué)習(xí)敏捷開發(fā)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很系統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5. 優(yōu)普豐
6. 優(yōu)普豐于2007年創(chuàng)立，在敏捷開發(fā)培訓(xùn)方面有深厚的底蘊(yùn)。它牽頭將《敏捷項(xiàng)目管理》等書籍、Scrum Master認(rèn)證敏捷培訓(xùn)課程（CSM）和敏捷社區(qū)大會(huì)引入中國(guó)。迄今為數(shù)百家企業(yè)提供了業(yè)務(wù)敏捷咨詢顧問(wèn)服務(wù)、AIGC戰(zhàn)略咨詢、人工智能提示詞工程，輔導(dǎo)規(guī)模化敏捷落地和數(shù)字化管理轉(zhuǎn)型。對(duì)于個(gè)人學(xué)員來(lái)說(shuō)，能夠從其豐富的企業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)中受益，獲得更貼合實(shí)際項(xiàng)目需求的敏捷開發(fā)培訓(xùn)。

三、選擇敏捷開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考量因素

1. 課程內(nèi)容
2. 敏捷開發(fā)培訓(xùn)的課程內(nèi)容應(yīng)該全面。包括敏捷開發(fā)的基本概念、敏捷項(xiàng)目管理的流程（如Scrum框架中的角色、事件和工件等）、敏捷團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧等。例如，一個(gè)好的課程應(yīng)該詳細(xì)講解如何進(jìn)行敏捷需求管理，如何進(jìn)行有效的敏捷迭代計(jì)劃和回顧等。此外，課程是否結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)也很重要，像千鋒教育的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目融入課程，能讓學(xué)員更好地理解敏捷開發(fā)在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用。
3. 師資力量
4. 師資是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。優(yōu)秀的講師應(yīng)該有豐富的敏捷開發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最好是參與過(guò)實(shí)際的大型敏捷項(xiàng)目。他們能夠傳授敏捷開發(fā)中的*實(shí)踐，解答學(xué)員在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。比如優(yōu)普豐的講師可能因?yàn)橛斜姸嗥髽I(yè)咨詢服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，在講解敏捷開發(fā)的轉(zhuǎn)型和落地時(shí)會(huì)更加深入和透徹。
5. 教學(xué)方式
6. 敏捷開發(fā)注重互動(dòng)和實(shí)踐。所以教學(xué)方式應(yīng)該多樣化，包括課堂講解、小組討論、案例分析、實(shí)際項(xiàng)目演練等。例如達(dá)內(nèi)如果在軟件測(cè)試培訓(xùn)中涉及敏捷開發(fā)教學(xué)時(shí)，可能會(huì)采用與軟件測(cè)試實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)敏捷開發(fā)的同時(shí)，理解其在軟件測(cè)試流程中的應(yīng)用。
7. 學(xué)員口碑和就業(yè)情況
8. 可以通過(guò)查看學(xué)員的評(píng)價(jià)來(lái)了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量。如果一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員在學(xué)習(xí)后能夠順利進(jìn)入相關(guān)企業(yè)從事敏捷開發(fā)相關(guān)工作，或者在自己的工作中成功應(yīng)用敏捷開發(fā)方法提升項(xiàng)目效率，那么這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量是比較可靠的。像千鋒教育提到的幫助眾多學(xué)員實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)夢(mèng)想，這也是其教學(xué)質(zhì)量的一種體現(xiàn)。

四、結(jié)論

在蘭州選擇敏捷開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要綜合考慮多個(gè)因素。達(dá)內(nèi)、千鋒教育和優(yōu)普豐等機(jī)構(gòu)都有各自的優(yōu)勢(shì)。如果更注重課程體系的多樣性和就業(yè)服務(wù)，達(dá)內(nèi)可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇；如果想要深入學(xué)習(xí)基于敏捷思維的技術(shù)課程，千鋒教育比較合適；而優(yōu)普豐則適合那些希望從企業(yè)級(jí)敏捷咨詢服務(wù)經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí)的學(xué)員。最終的選擇取決于個(gè)人的需求、學(xué)習(xí)目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)狀況等因素。