新思考教育學(xué)校隸屬北京新思考教育集團(tuán)，作為全國(guó)成立較早的領(lǐng)先教育集團(tuán)，一直致力于為中小學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。云南新思考教育學(xué)校成立于2012年，經(jīng)過(guò)近2年的發(fā)展，目前擁有小西門校區(qū)、霖雨橋校區(qū)、嵩明校區(qū)、文山校區(qū)、經(jīng)開(kāi)校區(qū)、騰沖校區(qū)等6個(gè)校區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人。
【企業(yè)文化】
云南新思考教育學(xué)校，堅(jiān)持“課外輔導(dǎo)重新思考”的理念，努力為家長(zhǎng)和學(xué)生提供前所未有、超出預(yù)期的服務(wù)理念，以“給孩子受益終生的教育”為使命，以“培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考，啟智導(dǎo)行，塑造品格”為教育理念，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，不止關(guān)注提升學(xué)生成績(jī)，更注重學(xué)生“成人”教育。
【辦學(xué)優(yōu)勢(shì)】
1. 完善的服務(wù)體系：新思考教師除完成“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)要求外，緊扣素質(zhì)教育導(dǎo)向，形成了全測(cè)評(píng)、全了解、全教案、全監(jiān)控的“四全”服務(wù)體系，完成學(xué)生“成人、成材”教育。
2. 師資力量雄厚：教師均經(jīng)由總部統(tǒng)一培訓(xùn)，以西南教育發(fā)達(dá)省份選派教師為骨干教師，西南區(qū)所有教師統(tǒng)一用人標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)教研，統(tǒng)一課堂標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)成果檢驗(yàn)，統(tǒng)一教學(xué)系統(tǒng)管理。
3. 基礎(chǔ)教育課程完備：為滿足學(xué)生多元的教育需求，針對(duì)中小學(xué)全科開(kāi)展課程，授課形式包括小班、大班、精品班、1對(duì)1、一對(duì)N、網(wǎng)校等。
4. 教育特色鮮明：以“重新思考”為教育特色，引進(jìn)新加坡高效課堂管理標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、科學(xué)思考、積極思考。采用“情景記錄”方式切實(shí)監(jiān)控教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。整治文山會(huì)海自查報(bào)告：
目前我局針對(duì)文山會(huì)海泛濫問(wèn)題取得了明顯的成效，但仍然存在一些挑戰(zhàn)。為了從源頭上解決這一問(wèn)題，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)工作方式。我們嚴(yán)格按照縣委的要求，以整風(fēng)精神開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，積極創(chuàng)建群眾滿意的班子。
一、開(kāi)展整治“四風(fēng)”問(wèn)題的基本情況
結(jié)合上級(jí)工作要求及本社實(shí)際，我們采取多種方法，以解決領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”問(wèn)題為主線，重點(diǎn)聽(tīng)取基層群眾的意見(jiàn)和建議。圍繞解決領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”問(wèn)題，我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)時(shí)務(wù)必與查找問(wèn)題、征求基層意見(jiàn)相結(jié)合，與改進(jìn)工作作風(fēng)相結(jié)合，與解決群眾實(shí)際困難相結(jié)合。全社領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題開(kāi)展自查自糾。
二、存在的“四風(fēng)”問(wèn)題
通過(guò)反復(fù)查擺和認(rèn)真梳理，對(duì)照*的八項(xiàng)規(guī)定，我們深入查找了存在的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：
1. 形式主義方面：學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)；創(chuàng)新意識(shí)減弱，缺少解決問(wèn)題的新思想、新辦法；落實(shí)責(zé)任方面效果差。
2. 官僚主義方面：與黨員干部溝通少，思想交流的時(shí)間也少；聽(tīng)匯報(bào)的多，深入調(diào)查研究、深入群眾少；班子成員之間的工作協(xié)調(diào)性差，整體效能發(fā)揮不充分。
3. 享樂(lè)主義方面：在工作目標(biāo)上缺乏追求，艱苦奮斗意識(shí)淡化；在管理履職上礙于面子。
4. 奢靡之風(fēng)方面：思想上還存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；公款吃喝、宴請(qǐng)的現(xiàn)象在“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)前存在。
三、今后努力方向
領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)對(duì)單位風(fēng)氣有決定性影響，班子的履職能力直接關(guān)系到工作質(zhì)量。解決“四風(fēng)”問(wèn)題的根本在于班子隊(duì)伍自身的建設(shè)。我們要打造一支有堅(jiān)定理想信念、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的班子，要求班子成員身體力行、率先垂范、務(wù)實(shí)高效，并具備改革創(chuàng)新、敢為人先的精神。我們要清正廉潔、干凈干事。
針對(duì)以上問(wèn)題，我們將采取踏石留印、抓鐵有痕的精神，深入整改，確保取得實(shí)效。我們還將繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，防止“四風(fēng)”問(wèn)題反彈。加強(qiáng)與群眾的密切聯(lián)系，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，為群眾辦實(shí)事、解難事。
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