補(bǔ)短板還是揚(yáng)長(zhǎng)板，其實(shí)是來自一個(gè)理論。首先木桶理論，其實(shí)是這樣的，得看你在哪一個(gè)層級(jí)上，如果現(xiàn)在這個(gè)層級(jí)是一般比較低的，那其實(shí)應(yīng)該去補(bǔ)相應(yīng)的短板。所以最基本的能力具備，溝通表達(dá)能力、最基本的時(shí)間管理能力、自律等等，這個(gè)不具備，那長(zhǎng)板不可能漲上去的。
但是跨過這個(gè)層級(jí)以后，想往上沖的話，需要去揚(yáng)長(zhǎng)板，就所謂的天賦，能找到天賦，當(dāng)然是好的，但是很多人是窮極一生，都找不到那個(gè)天賦，可能每個(gè)人都有某一個(gè)閃光點(diǎn)，但是未必能夠找到。再直觀點(diǎn)，也許普通人可能就沒有一個(gè)*天賦，任何一個(gè)點(diǎn)，放在更大領(lǐng)域都不值一提，所以這個(gè)時(shí)候靠什么競(jìng)爭(zhēng)，靠一個(gè)整體還不錯(cuò)的一個(gè)底層能力，跟別人去競(jìng)爭(zhēng)，還有去搏的可能性，所以這兩者其實(shí)不矛盾，要根據(jù)現(xiàn)在的我們一個(gè)現(xiàn)狀去決定，我們采取哪一個(gè)策略。
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