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微黨課培訓(xùn)課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、黨委工作者課程目標(biāo)：1、掌握微黨課主題選取的方法2、掌握微黨課結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的8鐘模板3、掌握三種微黨課腳本編寫的方法4、掌握電腦及手機(jī)錄頻微黨課制作的方法5、掌握高級(jí)錄屏微
微課基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)【課程介紹】隨著VUCA時(shí)代的到來(lái)，人們的學(xué)習(xí)方式也迅速迎來(lái)了全新的打開方式。翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、自主式學(xué)習(xí)等新的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式紛至沓來(lái)，信息技術(shù)支撐下的教學(xué)模式變革被正式開啟。在國(guó)
【課程背景】當(dāng)你不注意時(shí)，你慣用的行為模式便會(huì)悄悄顯露，這些外顯的行為語(yǔ)言都將一一展現(xiàn)在其他人的眼前，不管你自知或不自知，它都一直影響著你與其他人的互動(dòng)關(guān)系。我們并不是希望你用DISC來(lái)判斷人的好壞，
【課程介紹】身處信息爆炸的時(shí)代，如何能高效的閱讀，如何能真正的理解知識(shí)，如何能區(qū)別傳統(tǒng)校園“學(xué)院式”學(xué)習(xí)，真正理解“致用類”學(xué)習(xí)，真正把知識(shí)變成學(xué)習(xí)者的
【課程介紹】21世紀(jì)的中國(guó)，無(wú)論個(gè)人還是組織，都面臨職業(yè)領(lǐng)域日益紛繁、迅疾、持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)人事管理體制中走出來(lái)的人們，已經(jīng)徹底告別了統(tǒng)招統(tǒng)分、統(tǒng)一調(diào)配的就業(yè)管理方式，擺脫了聽從組織、從一而終
問題分析解決思維【課程介紹】隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，企業(yè)面臨的突發(fā)情況與問題越來(lái)越多。快速發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力凸顯企業(yè)的管理水平。基層管理者在管理情境中對(duì)問題視而不見是什么問題？在問題發(fā)生時(shí)都是別人
思維導(dǎo)圖運(yùn)用方法【課程介紹】愛因斯坦曾說：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切。”今天，右腦被譽(yù)為“創(chuàng)造之腦”，創(chuàng)造活動(dòng)所
經(jīng)驗(yàn)萃取方法培訓(xùn)【課程介紹】對(duì)很多企業(yè)來(lái)說，員工的經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富，是推動(dòng)崗位專家持續(xù)發(fā)展的核心資源，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多的問題和挑戰(zhàn)：企業(yè)*的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)，關(guān)鍵崗位員工流失、核心崗位專家退
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