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管理者执行修炼课程【课程形式】理论讲解＋案例分析＋方法分享+工具练习＋团队共创＋角色模拟+现场问答【课程特色】1、有笑——要让学员听得开心。形式是内容的载体，只有学员打开了心门
变革的目的课程【课程受众】中高级管理人员【课程形式】理论讲解＋案例分析＋方法分享+工具练习＋团队共创＋角色模拟+现场问答【课程特色】1、有笑——要让学员听得开心。形式是内容的载
执行的本质课程【课程受众】基层员工【课程形式】理论讲解＋案例分析＋方法分享+工具练习＋团队共创＋角色模拟+现场问答【课程特色】1、有笑——要让学员听得开心。形式是内容的载体，只
战略目标定位课程【课程受众】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总等高级管理人员【课程形式】理论讲解＋案例分析＋方法分享+工具练习＋团队共创＋角色模拟+现场问答【课程特色】1、有笑&mdas
设计商业模式课程【课程受众】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总等高级管理人员【课程形式】理论讲解＋案例分析＋方法分享+工具练习＋团队共创＋角色模拟+现场问答【课程特色】1、有笑&mdas
文化传承推广课程【课程受众】董事长、总裁、核心管理团队、企业文化负责人【课程形式】理论讲解＋案例分析＋方法分享+工具练习＋团队共创＋角色模拟+现场问答【课程特色】1、有笑——要
战略解码澄清课程【课程受众】中高层管理人员【课程形式】理论讲解＋案例分析＋方法分享+工具练习＋团队共创＋角色模拟+现场问答【课程目标】了解战略解码的基本知识和意义掌握战略解码的框架和主要内容掌握如何通
战略规划工作坊课程【参加人员】中高层核心团队【工作坊形式】案例导入+理论讲解＋方法分享+工具练习＋团队共创+现场辅导【工作坊输出】形成《2024年-2026年战略规划纲要》1.0版，包含以下内容1、差
新员工职业化训练课程培训 【课程受众】新员工 【课程目标】1、帮助新员工认识从学校到职场，角色该如何实现转变2、认识职场人和社会人的区别，认识什么才是职业化，如何做到职业化3、建立
团队职业化训练课程 【课程受众】新员工、基层员工 【课程目标】1、帮助新员工认识从学校到职场，角色该如何实现转变2、认识职场人和社会人的区别，认识什么才是职业化，如何做到职业化。3
新任经理管理技能提升课程 【课程受众】新任经理 【课程大纲】第一讲：管理的本质一、管理者的目标意识二、【案例分析】：企业利润的来源——两家公司，在同一个市场
组织高效沟通与协作课程 【课程受众】中层干部 【课程背景】企业目标的达成、战略的落地、执行力的提升、良好企业文化的建立，都离不开团队成员、不同部门之间的配合和协作，而没有良好的沟通
高绩效团队建设与管理课程培训 【课程受众】各级管理人员 【课程目标】1、明确角色定位，从抓业务到做管理，做管理者该干的事2、掌握团队建设中选、用、育、留各环节的关键原则与方法3、掌
管理者角色认知与技能提升培训 【课程受众】企业各级管理人员 【课程目标】1、完成角色转变，从专业思维到管理思维2、提升职业心态，积极面对管理问题3、锁定工作结果，带领团队业绩倍增4
赋能领导力课程 【课程受众】企业中高层领导 【课程背景】老板一马当先，团队总是跟不上，如何提升各级干部的领导能力？企业总是靠老板拖着走，员工缺乏激情和主动性，从被动执行到主动承担，
新员工执行力训练课程 【课程受众】新员工 【课程目标】1、帮助新员工认识从学校到职场，角色该如何实现转变2、认识职场人和社会人的区别，认识什么才是职业化，如何做到职业化。3、建立阳
中高层管理执行力提升课程 【课程受众】中高层干部 【设计思路】团队执行力不好，主要有以下原因：1、态度的原因：团队成员不想去执行——不明白为什么要执行？执行
新长征执行力课程 【课程受众】全员 【课程背景】100个人朝正确的方向跑步，只有1个人胜出，为什么？因为执行力不一样！成功在于有效的执行。没有执行，一切都是纸上谈兵！只有战略没有执