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岗位工作效能提升学员对象：企业关键岗人员（采购、技术、财务、生产、营销等）、后备干部力量、企业中层。学习目标：1、根本性的提升学习者工作实践中的沟通素质与能力。2、升级学习者工作实践中的有效协作水平。
上下协同凝心聚力【课程目标】一、上下协同、凝心聚力，要解决的问题是：1、明白“上边”的意思。2、站好自己的“位置”。3、忠诚当下的企业与岗位。4、提升执
狼性营销团队打造【课程目标】1、时代已变，新时代的青年员工必须具备狼性营销的特质。2、狼性营销团队的特点。3、学习舍得思维、全责思维，在现有平台上成就、放大自己作为银行人的职业价值。4、身、心兼修，提
沟通提升营销能力【课程目标】1、发现低速无效沟通之“因”。2、发现“我”与快速有效沟通的关系。3、学会沟通过程中时刻聚焦目标的能力。4、发现快速有效沟通
教练式管理技能提升【课程背景】1、优秀员工≠优秀管理者。2、会干≠会管。3、会管≠会带。4、转换≠转变。5、是官≠“当”官。【课程收益】1、基层管
品质服务客户【课程背景】当前市场形势下，不管商家怎样变换产品组合、包装，也不管商家采用怎样自叹惊讶的营销手段，好像对消费者来讲，要么三分钟热度，要么反应平平。因此，太多商家感叹生意难做、钱难赚。面对此
高效团队与意识激励本课程设计背景1、不少的企业或组织，天天讲团队，却不是真正的团队。2、打造一个真正的团队，意义、目的是什么？3、真正的团队到底是怎样的？4、真正的团队构成元素有哪些？5、怎样才能打造
职业精神课培训【课程目标与特点】要真正解决员工内心的自驱力，必须从人心、人性的角度逐层展开，深入浅出，但绝不能做简单的道理阐述、耐心说教，而是要真正运用行为心理学、完形心理学、国学精髓、管理学等来不知
职业倦怠培训 【课程背景】职业倦怠是指个体因不能有效地缓解工作压力或妥善处理工作中的挫折所形成的身心疲惫的状态，这和肉体的疲倦劳累不同，它缘自心理的疲乏。职业倦怠引发员工工作态度消极、工作效
责任心自我激励提升【课程背景】 “认真只能把事情做对，用心才能把事情做好”，很多时候员工在工作中只是做了过程，却没有真正对结果负责任，要么马马虎虎，要么得
有效打造卓越团队培训对象团队管理人员。训练目标聚焦三个点进行设计与展开：1、如何调动人员的潜力和积极性。2、如何治理业务销售懈怠，突破业绩提升的瓶颈。3、如何深挖团队效能，更大的提升团队绩效。4、如何
职场正向心态课程适用对象公司中基层课程基础性设置一、何为职场正向心态？1、基于目标做选择，而不是基于习性做选择的。2、面对“问题”，是面对，而不是抗拒、逃避的。3、面对逆境，不
新员工职场情绪智能培训目标：1、缓解新员工初入职场的恐慌和压力。2、提升新员工的情绪复原力。3、引导新员工学会有效的处理职场人际关系。4、学会必备的职场压力与管理能力。课程结构及关键内容概述：1、学习
如何驱动管理课程目标1、清晰使命、愿景、价值观。2、理清使命、愿景、价值观与管理实践的关系。3、学会用使命、愿景、价值观来进行卓有成效的个人管理和团队管理。课程基础设置一、看见变化，生发意愿1、社会在
升级品质服务【课程背景】《升级服务品质，打造企业竞争力》课程，目的就是回归营销管理的本然，切实落地“以客户利益为本、以品质服务传递价值”的经营目的。本课程完全从“另
升级管理素质和能力学员对象：企业一线班组长、专责人员。学习目标：1、真正领会上级领导对工作的指令、安排，并做到不折不扣的执行。2、学习“内求”思维，在具体工作中建立主动意识和行
如何打造内驱力课程目标1、明确自己作为管理者在企业发展期的角色定位。2、清晰内驱力的本源和障碍内驱力生成的障碍。3、提升自己的管理素质，学会打造自己和团队的内驱力。课程基础设置一、从实出发。1、分组汇
情商正能量 课程对象全员。 【背景】：1、变化飞速的时代，很多人陷入莫名的迷茫、恐惧、消极、指责的情绪中不能自拔。2、工作中，有的人一有困难，就手指外指，推诿、借口，做不好事情从来