課程描述INTRODUCTION
如何營造和諧的管理生態(tài)公開課
培訓(xùn)講師：劉老師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何營造和諧的管理生態(tài)公開課
【上課時間】2019年9月21-22日
【培訓(xùn)對象】企業(yè)中基管理層、部門主管、部門經(jīng)理負責(zé)人、新晉管理者等
【課程費用】3800元/人
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團隊精神，建立群體共識。然而作為管理者，卻常常遇到方方面面的問題和困惑，比如：
1、“常常要求員工要有團隊精神，可是在實際工作中，還是各吹各的調(diào)，各唱各的號？”
2、“團隊關(guān)系不錯，可是業(yè)績上不去，到底該怎么辦？”
3、一個人做事是條龍，為什么三個人在一起卻變成一條蟲？
4、團隊里總有部分員工工作積極性不高，效率低下，但很忠誠，該如何處理？
6、團隊成員彼此缺乏信任，抱怨不滿多多，內(nèi)部矛盾重重，如何處理？
本課程結(jié)合講師在企業(yè)中的實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)講授打造高績效團隊的六種管理策略、YCYA-結(jié)果承諾管理工具等，不追求面面俱到，但求重點突出，能學(xué)能用。課程內(nèi)容不僅涵蓋了理念，更介紹了實用工具和技巧。如果您在工作中確實遇到了上述問題，歡迎來課堂上尋找答案。
【課程大綱】
第一章、明確角色——管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？
1.領(lǐng)導(dǎo)者的三件事而不是三把火
2.管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
3.為什么要成為擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者
4.領(lǐng)導(dǎo)者是傳播者
5.管理的*目標(biāo)
第二章、管理策略篇：平衡管理者的六種管理策略
1.高壓式：
定義：我怎么說，你就怎么做，要求立即服從
優(yōu)點：簡單、快捷、執(zhí)行力強
缺點：團隊氛圍壓抑、員工缺乏創(chuàng)新
適用范圍：突發(fā)事件、底線事件
2.權(quán)威式：
定義：描繪遠景與藍圖，并帶領(lǐng)團隊從一個勝利走向另一個勝利
優(yōu)點：一呼百應(yīng)、思想高度統(tǒng)一
缺點：一言堂、思維依賴、決策風(fēng)險高
適用范圍：當(dāng)團隊受到挫折時
3.民主式：
定義：集思廣益，群策群力，達成共識，再行動
優(yōu)點：思想多元化，降低決策風(fēng)險；釋放話語權(quán)，增強責(zé)任感
缺點：效率較低，出現(xiàn)假民主、有時真理掌握在少數(shù)人手里
適用范圍：做重要決策時
4.組織式：
定義：用情感的紐帶來凝聚人心
優(yōu)點：管理人性化，忠誠度、歸屬感強
缺點：容易培養(yǎng)庸人、團隊成員競爭意識不夠強烈
適用范圍：需要拉攏一個人時，需要聽到真心話時
5.前導(dǎo)式：
定義：給你空間，給你舞臺，由你發(fā)揮
優(yōu)點：可激發(fā)員工的熱情，員工可盡情展示自己的才華
缺點：對下屬要求高，領(lǐng)導(dǎo)得看準人
適用范圍：需要培養(yǎng)人才的時候
6.教練式：
定義：你不會，我就教你
優(yōu)點：迅速提升員工的能力，讓組織的知識、經(jīng)驗、技能得到有效傳承
缺點：員工對領(lǐng)導(dǎo)形成依賴，對領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)能力要求較高
適用范圍：當(dāng)新人較多時
7.分享PK：六種管理策略分別是什么？各種策略的優(yōu)缺點是什么？合適使用效果*？
案例分析：GE總裁對*是用的哪種管理策略？
案例分析：西游記中唐僧給我們帶來哪些管理啟示？
8.員工準備度——工作能力與意愿的分析
9.員工狀態(tài)的定義與分類
10.如何運用領(lǐng)導(dǎo)方格提升團隊競爭力（管理策略組合）：
.主打策略
.輔助策略
.平衡策略
11.向古人借智慧，向古代帝王學(xué)管理
第三章、管理工具篇: YCYA-承諾管理系統(tǒng)
1.執(zhí)行不力的表現(xiàn)
2.執(zhí)行的定義：執(zhí)行是有結(jié)果的行動！
3.執(zhí)行四部曲：4R
3.1 R1：結(jié)果定義清楚：心中有結(jié)果，執(zhí)行有效果！
3.2 R2：一對一責(zé)任：千斤重擔(dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)！
3.3 R3：監(jiān)督檢查：人們不會做你希望的，人們只會做你監(jiān)督和檢查的！
3.4 R4：及時激勵：立馬獎罰才有真正的執(zhí)行力！
4、管理實用工具：YCYA-承諾管理系統(tǒng)
Y：Yes，接到任務(wù)指令后，明確做出承諾
C：Check，檢查，檢查人對執(zhí)行人的過程和結(jié)果進行監(jiān)督和檢查
Y：第二個Yes，任務(wù)完成后，要明確向指令發(fā)出人匯報結(jié)果完成情況
A：Award，獎懲，根據(jù)檢查結(jié)果，即時獎懲，“獎懲不過夜”
【名師簡介】
劉老師
.PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
.實戰(zhàn)型體驗式培訓(xùn)專家
.曾任王氏華高科技集團培訓(xùn)經(jīng)理
.香港位元堂藥業(yè)控股有限公司營銷總監(jiān)
.香港金至尊實業(yè)有限公司培訓(xùn)中心總監(jiān)
.10年培訓(xùn)規(guī)劃及銷售工作經(jīng)歷，6年職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷
如何營造和諧的管理生態(tài)公開課
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