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團隊建設與團隊協(xié)作培訓

[課程收益] Course benefits
樹立團隊意識,理清個體與團隊的關系;
提升員工職業(yè)化素養(yǎng),適應市場競爭需求；
讓員工自動自發(fā)，愛崗敬業(yè)，積極主動為企業(yè)創(chuàng)造效益；
幫助團隊成員認識自己的角色定位,做好崗位本職工作;
加強團隊凝聚力,培養(yǎng)良好的協(xié)作意識，提高工作效率;
形成良性溝通習慣,主動清除溝通障礙;
以結果為導向、有效執(zhí)行、完成目標；
加強自我情緒管理，提升抗壓能力，快樂工作，增加績效。

[適用對象]Applicable object
全體員工、企業(yè)管理人員、企業(yè)經營服務人員
[授課方式]Way of teaching
30%的講授，30％的學員分享，40％的互動練習；
內容實戰(zhàn)性強，授課方式新穎、幽默風趣，通過結構型知識介紹 + 典型案例分析 + 電影精彩片段 + 討論培訓 + 全程互動型訓練等方式，引導學員經由“自省――內悟――外發(fā)”，讓學員在學中練，在練中悟，寓教于樂，立刻產生提升和改變！
[授課時間]Teaching time
2天

[課程大綱] Course Outline
致歡迎詞及課程介紹(0.5小時)
團隊組建：現場分組，根據現場人數分成4至6組
游戲：團隊節(jié)拍——團隊與團伙
團隊展示：隊名、隊長、隊呼、成員、團隊風采
團隊建設：

第一模塊：團隊角色的認知
1、我是誰
游戲：海洋遇險
討論：你的答案與團隊答案有何異同?在團隊中你身處何處？
分享+感悟
什么樣的團隊是高效團隊?
目標(Purpose)、人(People)、團隊定位(Place)、權限(Power)、計劃(Plan)
思考：我的團隊是做什么的?做到了嗎?是高績效嗎？我呢?我高績效嗎？
在團隊中，我充分表達了我意見嗎?最終結果中有我的貢獻嗎?
目的：這是我的船，我是船上不可或缺的一員。清晰我為誰服務！
2、我知道我是誰時，我能做到什么?
體驗：管理金字塔
分享+感悟
清醒地做自己，與在團隊里做自己一樣嗎?
團隊人員角色分配及其合作（我在這個游戲中角色是什么，我做到了什么?）
思考：我的心智模式是怎樣的 ？（信念+價值觀+行為準則）
心智模式如何形成？（直接與間接經驗、經歷、習慣、感悟）
哪些心智需要改變？（變輕松，還是不改變輕松或者相反）
目的：九鉆心智，從“心”建立（把服務對象當“人”，讓工作有“魂”）

第二模塊： 團隊溝通與協(xié)作
1、尋找回來的世界
案例分析： 一次會議、獎勵風波、個人關系、職業(yè)規(guī)劃
體驗：自我的感覺，溝通自我。（我來自何方，我希望成為什么樣的人）
體驗：和別人溝通的感覺，溝通他人。（對面是誰，喜怒哀樂是什么）
體驗：和大家一起的感覺，溝通團隊。（我們共同努力想做到什么）
分享：三者不同的感受。
體會：我是萬物之源
目的：為我的世界負責任
2、用我的立場與原則生活
游戲：你出什么牌
分享+感悟
掌控自己的態(tài)度（港口為我做了什么，我為港口做了什么?）
重建九鉆心智
思考：你擁有多少鉆石？（我有多少可以為港口工作的特長?）
目的：你好、我好、世界好，對別人好最終是為自己好。

第三模塊：團隊關系
1、生命的真相
體驗：你了解你自己嗎?
自我認知體驗及相互認知體驗練習
自我認知的感悟練習（我在家庭里的角色是什么?在港口的角色是什么?）
案例分析：標識不明顯、車輛落水事故、停航事件、貨物周轉出錯
分享：生命系統(tǒng)關系圖與企業(yè)系統(tǒng)關系圈
體驗：三位一體的系統(tǒng)平衡之道
2、我的團長我的團
體驗：感知與贊美練習
你了解你的團隊嗎？你認同你的團隊嗎?你信任你的團隊嗎?
分享+感悟
分享：愛要大聲說出來
目的：認同自己方能自信，贊美生活才會感恩

第四模塊：團隊協(xié)作
1、西方管理與中國之道（1.5小時）
西方管理科學應用
中化文化傳承內核
游戲：管理七巧板
分享+感悟
志同道合團隊的動力源（目標一致，和光同塵）
團隊因何追隨領導（我為誰負責任，誰為我所用）
隊員的忠誠從何而來（個人利益、部門利益與港口利益的合與分）
2、中體西用的實踐（1.0小時）
分享：十全十美團隊的十把武器
目的：最好的學習在實踐中，實踐才能獲得最好的成果。
課程回顧 + 結束（0.5小時）
1、課程回顧，分享交流
2、課程結營
評分、頒獎
表達期望、祝福、儀式、合影     

團隊建設與團隊協(xié)作培訓