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2019年中國經(jīng)濟(jì)年中解讀培訓(xùn)

課程提示
.2019年中國經(jīng)濟(jì)半年報(bào)：上半年增速6.3%，歷史新低
.亂云飛渡之時(shí)，唯有不忘初心
.怎樣在指標(biāo)的背后讀懂當(dāng)下經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀？中國經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、困難點(diǎn)在哪里？下半年中國經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)如何？
.*貿(mào)易戰(zhàn)趨勢(shì)如何？怎樣理解貿(mào)易戰(zhàn)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響
.在科技戰(zhàn)的喧囂中，5G來了， 5G和貿(mào)易戰(zhàn)、宏觀經(jīng)濟(jì)又有怎樣的關(guān)系？

課程提綱
第一部分  2019年下半年中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
一、2019年上半年中國經(jīng)濟(jì)盤點(diǎn)
1、主要指標(biāo)
2、整體趨勢(shì)
二、中國經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻性和困難性
1、供給側(cè)改革視角
2、要點(diǎn)分析
1）社融與M2
2）房地產(chǎn)
3）消費(fèi)
三、中國實(shí)體經(jīng)濟(jì)分析
1、制造業(yè)面臨關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
2、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)即將成為主要?jiǎng)幽?br /> 3、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)對(duì)穩(wěn)增長、穩(wěn)就業(yè)意義重大
四、中國經(jīng)濟(jì)的中長期支撐因素
1、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
2、國有企業(yè)改革
3、體制機(jī)制性變革

第二部分  *貿(mào)易戰(zhàn)
一、*貿(mào)易戰(zhàn)的背景
二、*談判焦點(diǎn)
1、指責(zé)中方強(qiáng)制技術(shù)轉(zhuǎn)讓
2、指責(zé)中方侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)
3、其它指責(zé)
三、文本平衡性問題
四、從博弈論看*博弈

第三部分  5G與貿(mào)易戰(zhàn)、宏觀經(jīng)濟(jì)
一、5G與全球經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)權(quán)
二、美日貿(mào)易摩擦對(duì)日本通信產(chǎn)業(yè)的影響及借鑒
三、*5G競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)
四、*摩擦下中國5G發(fā)展預(yù)測(cè)

于濤老師個(gè)人資料
獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)者，浙江大學(xué)客座教授，原國家智庫研究人員。特別擅長宏觀經(jīng)濟(jì)類政策解讀和熱點(diǎn)趨勢(shì)分析，國內(nèi)較早研究新常態(tài)與供給側(cè)改革的學(xué)者之一，對(duì)“十九大”的理解與宣講廣受業(yè)內(nèi)人士好評(píng)。   
于濤老師曾在國家工信部賽迪智庫從事經(jīng)濟(jì)政策研究工作，并曾在科技部火炬中心擔(dān)任評(píng)審專家，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)政策制定、區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展有長期而深入的研究。曾參與起草過原國家信息產(chǎn)業(yè)部《鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》（即“十八號(hào)文”）、 《關(guān)于推動(dòng)我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》等全國性產(chǎn)業(yè)政策文件。
于濤老師曾擔(dān)任國內(nèi)多家地方政府和產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)顧問，除浙江大學(xué)外，先后在上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)擔(dān)任客座教授。

于濤老師授課特色
一、政策解讀準(zhǔn)確
于濤老師曾有過起草政府經(jīng)濟(jì)類文件的工作經(jīng)歷，因此諳熟體制與政策，對(duì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策的解讀準(zhǔn)確而獨(dú)到。
二、授課效果好
“播音級(jí)音質(zhì)”、“把嚴(yán)肅的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論結(jié)合實(shí)際情況做深入淺出的講解”是于濤老師授課的鮮明特點(diǎn)，且廣受學(xué)員好評(píng)。于濤老師的課程被學(xué)員贊譽(yù)“聽得懂、記得住”。
三、課程內(nèi)容條理清晰
于濤老師是具有理工科背景的經(jīng)濟(jì)學(xué)者，因此課程設(shè)置邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、輕重得當(dāng)，課程效率高。

2019年中國經(jīng)濟(jì)年中解讀培訓(xùn)