課程描述INTRODUCTION
中高層領導力修煉班
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課程大綱Syllabus
中高層領導力修煉班
課程大綱:
第一章策略篇:提升領導力的六種策略
1、高壓式:
定義:我怎么說,你就怎么做,要求立即服從
優(yōu)點:簡單、快捷、執(zhí)行力強
缺點:團隊氛圍壓抑、員工缺乏創(chuàng)新
適用范圍:突發(fā)事件、底線事件
2、權(quán)威式:
定義:描繪遠景與藍圖,并帶領團隊從一個勝利走向另一個勝利
優(yōu)點:一呼百應、思想高度統(tǒng)一
缺點:一言堂、思維依賴、決策風險高
適用范圍:當團隊受到挫折時
3、民主式:
定義:集思廣益,群策群力,達成共識,再行動
優(yōu)點:思想多元化,降低決策風險;釋放話語權(quán),增強責任感
缺點:效率較低,出現(xiàn)假民主、有時真理掌握在少數(shù)人手里
適用范圍:做重要決策時
4、組織式:
定義:用情感的紐帶來凝聚人心
優(yōu)點:管理人性化,忠誠度、歸屬感強
缺點:容易培養(yǎng)庸人、團隊成員競爭意識不夠強烈
適用范圍:需要拉攏一個人時,需要聽到真心話時
5、前導式:
定義:給你空間,給你舞臺,由你發(fā)揮
優(yōu)點:可激發(fā)員工的熱情,員工可盡情展示自己的才華
缺點:對下屬要求高,領導得看準人
適用范圍:需要培養(yǎng)人才的時候
6、教練式:
定義:你不會,我就教你
優(yōu)點:迅速提升員工的能力,讓組織的知識、經(jīng)驗、技能得到有效傳承
缺點:員工對領導形成依賴,對領導的培養(yǎng)能力要求較高
適用范圍:當新人較多時
7、分享PK:六種管理策略分別是什么?各種策略的優(yōu)缺點是什么?合適使用效果?
8、案例分析:GE總裁對*是用的哪種管理策略?
9、案例分析:西游記中唐僧給我們帶來哪些管理啟示?
10、員工準備度——工作能力與意愿的分析
11、員工狀態(tài)的定義與分類
12、如何運用領導方格提升團隊競爭力(管理策略組合):
12.1主打策略
12.2輔助策略
12.3平衡策略
13、向古人借智慧,向古代帝王學管理
第二章修煉篇:領導力的5個境界
1、領導力的層次——職位
1.1概述:這是一個夢寐以求的地方。但你不能固步自封于此
1.2職位的積極方面:你已經(jīng)踏上了培養(yǎng)領導力的進程
1.3職位的消極方面:真正的領導力不在于職位
1.4層次的行為選擇:如何充分利用好你的職位
1.5職位層面的領導力法則:蓋子法則、過程法則、領航法則
2、領導力的第二層次——認同
2.1概述:愛人者方能御人
2.2認同的積極方面:每一位員工都更加熱愛自己的工作場所
2.3認同的消極方面:你要背負起建立良好人際關系的壓力
2.4第二層次的行為選擇:如何贏得員工的認同
2.5認同層面的領導力法則:影響力法則、增值法則、根基法則、
吸引力法則、親和力法則、接納法則
3、領導力的第三層次——生產(chǎn)
3.1概述:能否化夢想為現(xiàn)實是區(qū)別真正領導者與自封的領導者的試金石
3.2生產(chǎn)的積極方面:你由此確立了領導力上的公信力
3.3生產(chǎn)的消極方面:領導力的權(quán)重不斷增加
3.4第三層次的行為選擇:如何利用好領導力中的生產(chǎn)力
3.5生產(chǎn)層面的領導力法則:尊敬法則、吸引力法則、復制法則
制勝法則、動勢法則\優(yōu)先次序法則、“舍得”法則、接納法則
4、領導力的第四層次——立人
4.1概述:立人方能立己
4.2立人的積極方面:組織的潛能得以提高
4.3立人的消極方面:對個人發(fā)展需要深刻的成熟度和高水平的技能
4.4第四層次的行為選擇:如何進行個人發(fā)展
4.5生產(chǎn)層面的領導力法則:過程法則、增值法則、核心圈法則、授權(quán)法則、爆炸性增漲法則、接納法則
5、領導力的第五層次——巔峰特質(zhì)
5.1概述:領導力的高成就在于努力促使其他領導者邁向第四層次——立人
5.2巔峰層次的積極方面:你的領導力已超越你所在的組織
5.3巔峰層次的消極方面:唯我獨尊的自大情緒或許在你心中悄然蔓延
5.4巔峰層次的行為選擇:如何利用好巔峰層次這一巔峰平臺做出更多超越自我的貢獻
5.5生產(chǎn)層面的領導力法則:尊重法則、直覺法則、時機法則、傳承法則
中高層領導力修煉班
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- 劉有林