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中國企業(yè)培訓講師
PDP高層領導力
發(fā)布時間:2019-02-03 21:05:48
 
講師:趙斌 瀏覽次數(shù):2577

課程描述INTRODUCTION

PDP高層領導力培訓

· 中層領導

培訓講師:趙斌    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

PDP高層領導力培訓

【課程時長】1-2天
【培訓對象】企業(yè)老板、總裁、首席執(zhí)行官、總經理及所有希望提升領導力的朋友
【課程背景】領導者對于企業(yè)的重要性,一方面在于領袖的魅力、預見力和洞察力是企業(yè)成長、變革和再生的關鍵因素之一,另一方面領導人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。?據調查,在當今全球競爭加劇的時代里,企業(yè)領導者的領導力缺乏是一個全球性問題,其中中國企業(yè)是缺乏領導力人才比例最高的國家。為了幫助中國企業(yè)澄清領導力方面的誤解,尋找到有效培養(yǎng)領導力的途徑,本課程匯聚中、西方領導思想的精華,剖析大量實操案例,揭秘卓越領導藝術,從而達到提升企業(yè)高層管理人員領導能力的目的。 
而孫子兵法講:“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆”,對一個管理者而言,如何快速準確的了解自己的個性特質、提升自己的領導魅力?如何快速準確的了解下屬員工的個性特
質,提升員工的能力并有效激勵下屬?這些都成為了企業(yè)管理者要面對的重要課題。面對這些問題,作為企業(yè)領導人的您,除了憑借自身的專業(yè)技能和管理經驗以外,是否希望有一種專業(yè)、科學、快速的管理模式和方法,為您節(jié)省時間和資源,快速提升管理效率呢?
PDP——全球*的新型管理模式,將為您的個人提升與企業(yè)發(fā)展插上成功的翅膀!事實證明,PDP 能讓您在 1 小時內對一個人的了解程度超過您多年對其的了解!運用 PDP 能夠快速、有效的幫助您識人、用人和激勵人,顯著提升管理效率。
PDP ( PROFESSIONAL DYNAMETRIC PROGRAMS )是目前最有實用價值的幫助個人提升,團隊進步的管理模式,被 1600 萬人使用證明能有效的增強職業(yè)競爭力。PDP 是由*南加州大學統(tǒng)計科學研究所與科羅拉多大學 40 多位行為科學博士共同研究發(fā)明的專利,實際運用中的*度達到 96%。PDP 作為世界 500 強企業(yè)的*新型人力資源管理模式,26 年來幫助全球上千萬人士成功定位個人職業(yè)發(fā)展,全球 5000 余家*知名跨國企業(yè)因此受益。

【課程收益】
1、有效的分析您自身的個性特質和領導力,掌握自我領導優(yōu)勢,改善領導管理模式,提升管理績效和領導魅力。
2、有效的分析下屬員工的個性特質和優(yōu)劣勢,運用針對性的做法調整員工管理模式,有效激勵下屬,提升員工績效。
3、快速、有效的掌握您的人力資源,使您輕松選才、用才、育才、激才、留才。
4、快速、有效改善管理現(xiàn)況,導入快速、有效的專業(yè)管理模式和方法,讓企業(yè)建立最優(yōu)的科學方式協(xié)助人治的管理模式。
5、認識領導行為并調正領導實踐中的問題,提高有效的領導力以及激勵和鼓舞下屬的能力。培養(yǎng)積極發(fā)現(xiàn)問題的意識與能力,以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度。
6、建立具有領導力的管理團隊,激發(fā)出團隊成員的潛能、積極性、熱情、工作動力。

【課程大綱】
導入:PDP特質測評
第一章:理念篇-學會解讀不同人的特質
本部分幫助學員提升對人的敏感度,關組織氛圍等前置軟性指標,能更好的知人善用。
一、塑造領袖性格改善團隊氛圍
探討:管事理人還是管人理事
1、運算復雜不等于管理簡單
2、公路高速不等于車輛高速
3、思考:裁員有效嗎?股票激勵有效嗎?
二、了解不等于認識
1、活動:九宮格
2、講解:對人敏感度的三個層面
3、案例:歡迎光臨
三、探索自我的性格
1、活動:十指操
2、講解:行為風格的兩個基礎
3、思考:一個圓點引發(fā)的聯(lián)想
4、案例:關注人還是關注事(打配合,做組合)
5、案例:直接還是間接(從他人喜歡的角度出發(fā))
四、講解:四種行為風格

第二章  新領導力的六力模型
一、超速成長的學習力
1學習者的三重境界
2、自我成長:變“惡補”為“善補”
3、如何將學習力轉換為領導力
二、創(chuàng)新思維的決策力
1、全新的心智模式思維
2、棋高一招,提升決策質量
3、決策中的三步成章與四維平衡
三、選賢任能的組織力
1、“精英”到“經營”的轉變
2、選人用人的創(chuàng)新六法則
3、選人中常見的七大誤區(qū)
四、帶隊育人的教導力
1、締造優(yōu)勢互補的團隊
2、知識、技能和態(tài)度不同的教導方法
3、做好員工職業(yè)規(guī)劃與人才梯隊建設
五、績效超常的執(zhí)行力
1、績效管理與企業(yè)戰(zhàn)略分解
2、打造高績效團隊的執(zhí)行力
3、執(zhí)行工具與系統(tǒng)執(zhí)行的十大步驟
六、人心所向的感召力
1、提升各層級溝通能力
2、魂魄文化與個人影響力
3、卓越領導成就卓越企業(yè)

第三章:方法篇-知人的工具與方法
本部分進行PDP測評,并基于測評,采用視頻和案例幫助學員建立分辨人的系統(tǒng)
一、溝通,是外在的表達,更是內在的認知
故事:一只鳥的對話
二、同樣的話不同PDP特質的人,反映是不一樣的
案例:2.1、與同事溝通時,恭喜要怎么說?
2、與下屬,溝通時,要直接還是緩和?
3、與客戶,先聊天,還是直接聊產品?
三、溝通是的想法,和人的行為有傾向嗎?
四、改變自己不容易,改變別人也很難
故事:陳阿土的故事
五、從擠牙膏,看看我們有什么不
六、從兩種不同到四種不同
七、PDP的前世今生
測試:需要一位領導者,哪種性格更適合?

第四章:領導者的內圣外王
一、內圣---卓越領導者的“6p特質”
1、領導遠見(Purpose)
2、領導熱情(Passion)
3、自我定位(Place)
4、優(yōu)先順序(Priority)
5、人才經營(People)
6、領導權力(Power)
二、外王---新領導力的“五種行為”
1、共享遠景
2、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、使眾人行
4、激勵人心
5、以身作則
三、大道無形---新總裁領導力潛規(guī)則
1、消除矛盾于無形的平衡學問
2、方圓互用的變通學問
3、提升個人影響力的包裝學問
4、識人用人的御下學問
5、無聲無息顯威力的藏權學問
6、釋放權力能量的強權學問
7、進退*的決策學問
8、滴水不漏的說話學問
9、成功上司應具有的綜合素質

第五章、系統(tǒng)篇 PDP四種性格特點與局限
一、明天會更好的“孔雀” 
1、長處
2、局限
3、動機
4、需求
5、自我修煉
6、孔雀型領導特質分析  
7、古代職場的“孔雀”  
8、孔子:熱情開創(chuàng)的教育家  
9、現(xiàn)代商界的“孔雀”  
10、馮侖:地產思想家是怎樣煉成的  
11、董明珠:商界鐵娘子的前世今生  
12、孔雀特質溝通者的表現(xiàn),優(yōu)勢與過當
二、愛拼才會贏的“老虎” 
1、老虎型領導特質分析 (自我和他人眼中的我) 
2、長處
3、局限
4、動機
5、需求
6、自我修煉
7、古代職場的“老虎” 
8、孫子:才略過人的兵家始祖  
9、現(xiàn)代商界的“老虎” 
10、郭廣昌:國際化專業(yè)投資品牌打造者 
11、潘剛:新乳業(yè)格局的開創(chuàng)者  
12、老虎特質溝通者的表現(xiàn),優(yōu)勢與過當
三、和氣生財?shù)?ldquo;考拉” 
1、長處
2、局限
3、動機
4、需求
5、自我修煉
6、考拉型領導特質分析  
7、古代職場的“考拉”  
8、老子:耐心隱斂的智者  
9、現(xiàn)代商界的“考拉”  
10、鄧華:深謀遠慮的IT新銳  
11、吳曉紅:隨遇而安的外包服務業(yè)后起之秀  
12、考拉特質溝通者的表現(xiàn),優(yōu)勢與過當
四、精益求精的“貓頭鷹” 
1、貓頭鷹型領導特質分析  
2、長處
3、局限
4、動機
5、需求
6、自我修煉
7、古代職場的“貓頭鷹”  
8、包公:民間英雄的古今傳奇  
9、現(xiàn)代商界的“貓頭鷹”  
10、朱新禮:締造民族品牌的果汁教父  
11、趙炳賢:致力創(chuàng)建最精致公司的投資人  
五、適者生存的“變色龍” 
1、變色龍型領導特質分析  
2、古代職場的“變色龍”  
3、諸葛亮:整合資源的盡忠者  
4、現(xiàn)代商界的“變色龍”  
5、李東生:浴火重生的家電大佬  
6、張英:互聯(lián)網狂人背后的女人

第六章、 提供領導人在調整中建立可行的解決方案
一、找出溝通及激勵因素,使領導人更能發(fā)揮所長
1、領導者有效激勵的十三把飛刀
二、定期了解領導人的調整及績效管理
   1、績效溝通的一般技巧和方法
三、 實施育才及留才的管理模式
   1、如何有效留住人才
四、生病、挫折、煩惱、低滿意度等,都是造成能量過度損耗的原因,分析能量1、過度損耗的原因,避免人才流失及英年早逝等現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、試著用DISC工具分析四大名著中部分人物
3、案例1:三國人物DISC領袖性格分析-善用之可得天下
4、案例2:西游團隊性格特質分析與行為風格的調整

PDP高層領導力培訓


轉載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/44397.html

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