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第一天上午：
一、 培訓體系的構(gòu)成
1．培訓工作的核心——建立培訓體系
a人力資源培訓工作的主要內(nèi)容
培訓資源管理
培訓項目管理
培訓體系建設(shè)（核心內(nèi)容）
b培訓體系建設(shè)的誤區(qū)和注意事項
c培訓體系建設(shè)，從哪里開始入手？
二、 建設(shè)培訓體系
1．培訓管理體系的建設(shè)
a認知培訓管理體系的組成
企業(yè)體制
企業(yè)文化企業(yè)戰(zhàn)略
培訓制度
b不同企業(yè)體制對培訓的影響
c不同文化下的企業(yè)培訓
客戶文化導向的企業(yè)培訓
員工文化導向的企業(yè)培訓
利益文化導向的企業(yè)培訓
公益文化導向的企業(yè)培訓
d企業(yè)戰(zhàn)略對培訓的影響
企業(yè)戰(zhàn)略導向下的人力資源戰(zhàn)略對培訓的影響
根據(jù)戰(zhàn)略地圖制定企業(yè)培訓戰(zhàn)略
e培訓管理制度的編制與執(zhí)行
培訓管理制度應包含的核心內(nèi)容
如何編制培訓管理制度
培訓管理制度執(zhí)行中的難點解析
第一天下午：
2．培訓講師體系的建設(shè)
a企業(yè)內(nèi)部講師的甄選與測評
如何開展講師甄選：講師甄選評價中心的設(shè)立
設(shè)定講師選項測評維度及相關(guān)權(quán)重案例實操
b企業(yè)內(nèi)部講師的培養(yǎng)
你真的了解什么是TTT培訓嗎？
建立講師內(nèi)部學習沙龍培訓機制
建立講師互學、自學機制
企業(yè)內(nèi)部講師的激勵與維護
如何激勵內(nèi)部講師配合人力資源培訓工作
; 內(nèi)部講師情感維護的必須性與實戰(zhàn)案例解析
d企業(yè)內(nèi)部講師管理制度的編制與執(zhí)行
內(nèi)部講師管理制度應包含的內(nèi)容
如何編制內(nèi)部講師管理制度
內(nèi)部講師管理制度執(zhí)行中的難點解析
e企業(yè)外部培訓講師資源的選擇與合作
如何評估外部培訓機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量 如何評估外部講師專業(yè)度及針對性
培訓細節(jié)需求（非方向需求）調(diào)查的重要性：降低培訓風險的關(guān)鍵所在
3．培訓課程體系的建設(shè)
a如何精準設(shè)定企業(yè)方向性培訓需求
崗位說明書——崗位職責在培訓方向性需求上的綜合應用
勝任力模型在培訓方向性需求上的綜合應用
第二天上午：
b根據(jù)培訓需求結(jié)果制定企業(yè)培訓主板
c企業(yè)培訓計劃的編制
培訓實施計劃的編制
培訓開發(fā)計劃的編制
d關(guān)于培訓課程體系的綜合維護
課程保質(zhì)期制度
課程評審制度
課程成熟度完整度評估制度
4．培訓組織實施體系的建設(shè)
a重新認知培訓組織實施
b培訓組織實施案例剖析
如何通過培訓組織實施增加培訓人群參與度與滿意度
c建立培訓組織實施的標準化流程
核心：培訓三表
d培訓宣傳與總結(jié)
培訓宣傳的渠道與方式
關(guān)于培訓總結(jié)的實戰(zhàn)案例解析
第二天下午：
5．培訓效果評估體系
a認知*四級評估體系
反應層評估（滿意度評估）
學習層評估（接受度
行為層評估（應用度評估）
結(jié)果層評估（績效度評估）
b*四級評估體系的缺陷
c麥克利蘭冰山模型在評估體系中的應用
冰山模型的評估體系中的綜合應用
d評估模型結(jié)合實際案例的綜合應用
三、 關(guān)于企業(yè)培訓體系建設(shè)的FAQ