課程描述INTRODUCTION
?感受簡單、真誠、平等、尊重的溝通文化,點燃參與者的激情; ?通過不斷的對話建立團隊的有效共識; ?通過有效的促動技術破解跨部門溝通的障礙; ?通過有效規(guī)則、流程保障提升跨部門溝通與協(xié)作的成效; ?對于當前跨部門溝通中存在的核心問題達成共識并形成解決方案。
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
第一講:行動學習介紹
一、行動學習簡介
1、 什么是行動學習
2、 行動學習的三個核心價值
3、 行動學習的四大教學理念
4、 促動、促動技術、促動師
5、 工作坊研討規(guī)則
第二講:溝通與協(xié)作
一、游戲:海上求生
目的:小組成員要想完成任務必須要不斷的通過表達觀點、聆聽、發(fā)問、反饋、確認、沖突等環(huán)節(jié)逐漸達成共識,在這個過程中充分體驗溝通、協(xié)作、影響力的重要性。
二、人際沖突處理評測
目的:通過測試了解自己在面對沖突時傾向于采取的處理方式;學習面對不同場景下有效處理沖突的溝通方式。
1、托馬斯沖突測試
2、人際沖突練習
第三講:需求與支持
需求與支持適用于不同部門成員為了達成共同目標,互相表達對彼此的需求,以及分別可以給予對方的支持。
需求與支持的主要步驟:
1、各部門分別寫下對其他部門的需求,并按優(yōu)先順序排序;
2、各部門分別介紹列出這些需求的理由;
3、支持部門給予書面回應并表明支持程度:A無條件支持;B有條件的支持;C無法支持;
4、雙方部門充分溝通并達成共識。
第四講:團隊欣賞與反饋
運用“魚缸會話法”的方式建立坦誠溝通的氛圍,加深團隊成員彼此的深度交流、真誠反饋,建立坦誠、欣賞、正向反饋的溝通文化,進而提升團隊的凝聚力、歸屬感和幸福感。
魚缸會話法的步驟:
1、明確“魚缸會議”的主題、目的;
2、介紹會議的規(guī)則;
3、明確“魚”和“水”的角色。“魚”只能聆聽,不進行解釋。作為“水”作出基于行為和事實的客觀欣賞和反饋;
4、在小組成員反饋結束后,每個當事人要表達真心的感謝。
第五講:跨部門溝通與協(xié)作的障礙
運用團隊共創(chuàng)法收集當前跨部門溝通與協(xié)作方面的障礙。
團隊共創(chuàng)是一種群體能夠迅速達成共識的促動技術,通過挖掘及綜合代表各種觀點的人們的聰明才智,形成創(chuàng)新的、可行的決策和計劃。團隊共創(chuàng)法可以促進參與者實現(xiàn)求同存異、縮小差距、擴大共識和共創(chuàng)共贏等目的。
一、團隊共創(chuàng)的步驟:
1、聚焦主題
2、頭腦風暴
3、分類排列
4、提取中心詞
5、投票評選關鍵障礙
第六講:基于“*”的問題解決
運用“*法”解決跨部門溝通與協(xié)作中的關鍵障礙。
“*”是一種集體提出問題、分享觀念的方法。通過創(chuàng)造一個像咖啡館般讓人覺得舒適的空間,透過分組討論、交互輪替的方式,讓人們去交流討論與他們有關的事情,讓多元豐富的觀點得到*激蕩,讓集體智慧油然而生。
“*”讓“有差異”的人聚焦主題,真誠對話。“*”倡導的規(guī)則為“理解、欣賞、連接、聆聽、隨手記錄和涂鴉”。
一、*的步驟:
1、設定情景
2、營造友好的空間
3、設置問題
4、主持開場
5、開始匯談
6、旅行采蜜,異花授粉
7、總結匯談
8、集體分享
9、活動反思、總結
第七講:運用ORID進行課程總結回顧
轉載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/43414.html
已開課時間Have start time
溝通技巧內訓
- 360度溝通場景訓練營 羅朝平
- 工作中的柔性語言技巧 羅朝平
- 《高效溝通》 擴大你在職場 周雋峰
- 《跨部門溝通與高效協(xié)作》培 朱立
- 《高效商務談判與溝通技巧》 朱冠舟
- 柔性服務語言與溝通技巧 羅朝平
- 《傾聽客戶 好服務構建影響 仝曉麗
- 《同理心與非暴力溝通》 化 周雋峰
- 將話說到心坎上—客戶溝通技 鮑春婷
- 交流更高效,職場更精彩—— 文晰
- 《跨部門溝通與高效協(xié)作》課 晏貴年
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