課程描述INTRODUCTION
《重溫毛澤東用人藝術(shù)》
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
《重溫毛澤東用人藝術(shù)》
【培訓(xùn)要點(diǎn)】
在毛澤東的旗幟下,集聚著無數(shù)中華民族的優(yōu)秀子孫,無數(shù)的仁人志士和文才武將,在他的領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下,各路英雄紛紛請(qǐng)纓,率領(lǐng)千軍萬馬演繹出了中國革命和社會(huì)主義建設(shè)威武雄壯的偉大史詩。他使任人欺凌的中國人民站起來了,他使百年積弱積貧的中國變成了繁榮昌盛的社會(huì)主義新中國。毛澤東同志的偉大功績,充分展現(xiàn)了毛澤東同志貫絕古今的用人之道。
【培訓(xùn)綱要】
第一講:毛澤東是怎么“用人”的?
一、把思想教育作為根本
1、把眾人聚集到“為人民服務(wù)”的大旗下
2、思想掌握一切,思想改變一切
3、讓眾人知道在為誰當(dāng)兵為誰打仗
4、將思想教育作為管理部隊(duì)和人才的基本途徑
二、不拘一格的選才之道
1、理論聯(lián)系實(shí)際的育人思想
2、邊打仗,邊總結(jié),邊教學(xué)
3、注重真才實(shí)學(xué),不為*學(xué)歷所束縛
4、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)
第二講:毛澤東的用人藝術(shù)之精髓
一、毛澤東的用人之道
1、知人善任,慧眼識(shí)人
2、不拘一格,大膽任人
3、動(dòng)態(tài)論人,大膽任用
4、明責(zé)授權(quán),放手使用
二、五湖四海團(tuán)結(jié)聚人
1、不計(jì)前嫌,以誠聚人
2、懲前毖后,治病救人
3、同人民群眾命運(yùn)與共
4、批評(píng)啟發(fā),良苦用心
第三講:毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)范和魅力服人
一、宏韜偉略令人折服
1、其身正不令而行
2、長遠(yuǎn)著眼,以善服人
3、胸懷坦蕩,大度容人
4、實(shí)事求是,高瞻遠(yuǎn)矚
二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)毛澤東的用人藝術(shù)
1、堅(jiān)定政治方向,加強(qiáng)理論武裝
2、強(qiáng)化宗旨觀念,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)與使命感
3、注重個(gè)人修煉,提升干部隊(duì)伍職業(yè)化素養(yǎng)
4、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力
《重溫毛澤東用人藝術(shù)》
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/37421.html
已開課時(shí)間Have start time
- 夏國維
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 管理者的角色重塑與領(lǐng)導(dǎo)力提 晏貴年
- 顛覆突破,包容成長 ——數(shù) 文晰
- 企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新與管理 王文琭
- 國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn) 文晰
- 從戰(zhàn)略執(zhí)行力到高效學(xué)習(xí)力 文晰
- 潛能突破與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力提升 晏貴年
- 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)課程 晏貴年
- 《非職權(quán)影響力》課程培訓(xùn) 晏貴年
- 《創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力》 晏貴年
- 心智模式——領(lǐng)導(dǎo)者的心量潛 晏貴年
- 中層管理者思維升級(jí)與領(lǐng)導(dǎo)力 文晰
- 基于執(zhí)行力提升的卓越領(lǐng)導(dǎo)力 晏貴年