課程描述INTRODUCTION
支行長(zhǎng)服務(wù)溝通管理課程
![](/Common/new/images/tb3_1.jpg)
![](/Common/new/images/tb3_2.jpg)
![](/Common/new/images/tb3_3.jpg)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
支行長(zhǎng)服務(wù)溝通管理課程
【背景綜述】:
銀行營(yíng)業(yè)廳是銀行與客戶溝通的橋梁,所以營(yíng)業(yè)廳的運(yùn)營(yíng)管理對(duì)于銀行的發(fā)展起著不可忽視的作用。在營(yíng)業(yè)廳運(yùn)營(yíng)管理中,有些管理人員由于缺乏管理的知識(shí)和技能,即使是在現(xiàn)場(chǎng)巡視,也發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題,有些管理人員處理投訴的技能比較差,要么與客戶產(chǎn)生矛盾,要么對(duì)客戶一味忍讓,不能很好的解決客戶的問(wèn)題。作為銀行形象的窗口,營(yíng)業(yè)廳的建設(shè)和管理成為現(xiàn)代銀行關(guān)注的焦點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)大量營(yíng)業(yè)廳的調(diào)研,掌握了大量的第一手資料,從營(yíng)業(yè)廳的內(nèi)外部環(huán)境,柜員服務(wù)規(guī)范,突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和安全管理等方面出發(fā),來(lái)提升管理人員的實(shí)際操作能力,提升他們的管理水平。
銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)管理課程,包括銀行營(yíng)業(yè)廳基礎(chǔ)知識(shí),環(huán)境設(shè)計(jì),服務(wù)管理,柜員服務(wù)規(guī)范,柜臺(tái)管理,以及投訴管理,突發(fā)事件管理,營(yíng)銷(xiāo)管理幾方面的內(nèi)容。以柜員服務(wù)禮儀規(guī)范為核心,以突發(fā)事件安全管理為升華,以營(yíng)業(yè)廳營(yíng)銷(xiāo)管理為結(jié)束。全面提升銀行網(wǎng)點(diǎn)管理人員的綜合管理能力。
【培訓(xùn)目標(biāo)】:
增進(jìn)管理的意識(shí);
明確支行長(zhǎng)的工作職責(zé);
了解支行長(zhǎng)的人際處境;
明確支行長(zhǎng)的特殊使命;
學(xué)會(huì)管理溝通。
【課程時(shí)間】:2天,6課時(shí)/天
【授課對(duì)象】:支行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)主任、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人等基層管理者
【課程大綱】:
第一講:管理理念: 角色轉(zhuǎn)換和管理職責(zé)
一、管理者的5大工作職責(zé)
日常管理工作中碰到的*問(wèn)題?
1、什么是管理
管理者和操作者區(qū)別
2、管理者的角色轉(zhuǎn)換與角色定位
從內(nèi)勤主管到一線主管的轉(zhuǎn)換
從專業(yè)人士到管理人士的轉(zhuǎn)換
心態(tài)的轉(zhuǎn)變
管理能力的配備和發(fā)展
3、管理者的形象意識(shí):榜樣的力量是無(wú)窮的
注重服飾
注重談吐
注重承諾
注重情緒:管理者的情緒感染力:激勵(lì)下屬的關(guān)鍵因素
4、日常管理中的誤區(qū):
員工能力太差
員工不聽(tīng)話
工資太低
任務(wù)太重
5、支行長(zhǎng)的工作職責(zé)
各級(jí)支行長(zhǎng)的基本要求
二、支行長(zhǎng)的特殊使命
1、支行長(zhǎng)的兩項(xiàng)特殊使命
處理個(gè)體之間沖突的方式
自我測(cè)試:你基本的沖突處理風(fēng)格是怎樣?
2、如何選擇詞匯
3、如何關(guān)心下屬
三、基本督導(dǎo)技巧
1、要有計(jì)劃
2、分配工作給他人做
3、改進(jìn)溝通的技巧
4、有技巧地批評(píng)下屬
5、如何推動(dòng)下屬
第二講: 管理溝通
一、溝通的重要性
1、銀行投訴居高不下的原因何在?
2、不會(huì)溝通
3、銀行服務(wù)不滿意的原因是什么?
4、不會(huì)講話
溝通游戲:為什么會(huì)是這樣的結(jié)果?
二、人際交往與溝通的基本原則與理念
1、溝通的基本理念
2、白金法則:“以對(duì)方為中心”
3、3A原則:
接受?
重視?
贊美
三、支行長(zhǎng)有效溝通的技巧
溝通游戲:有何感悟?
1、交談的原則與技巧
2、有效傾聽(tīng)
3、有效贊美
4、正確溝通的重要性
5、溝通中的望、問(wèn)、聞、斷
6、管理溝通案例分析
四、管理溝通與交流的基本技藝
1、支行長(zhǎng)的語(yǔ)言溝通技巧
2、支行長(zhǎng)的非語(yǔ)言性溝通技巧
3、如何有效的釋疑、勸說(shuō)、批評(píng)及教育患者
4、常見(jiàn)的支行長(zhǎng)口語(yǔ)失誤及對(duì)策
五、管理溝通障礙類型與處理辦法
六、管理溝通的關(guān)鍵:如何開(kāi)一個(gè)高效的會(huì)議?
1、會(huì)議管理是金融業(yè)管理的主要工具:工作例會(huì)、晨會(huì)、夕會(huì)、周總結(jié)會(huì)、月總結(jié)會(huì)等
2、支行例會(huì)應(yīng)該是怎樣的?
各崗位的一般議題
成功地主持會(huì)議!
會(huì)議參與者該做的事
會(huì)議溝通要點(diǎn)
緩解會(huì)議沖突
3、會(huì)議發(fā)言技巧
控制緊張情緒的魔術(shù)技巧
語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等運(yùn)用技巧
演講態(tài)勢(shì)語(yǔ)言黃金法則及臺(tái)風(fēng)禮儀運(yùn)用技巧
會(huì)議的開(kāi)場(chǎng)白與結(jié)尾設(shè)計(jì)技巧
激情的力量——如何讓您的演講更具感染力與煽動(dòng)性
溝通的藝術(shù)——如何提升公眾演講的現(xiàn)場(chǎng)溝通技巧與說(shuō)服力
幽默技巧運(yùn)用
第三講: 如何管理8090員工
一、客觀認(rèn)識(shí)80后與90后
1、“80后后與90后”概念的內(nèi)涵
2、80后后與90后心理發(fā)展的基本特征
3、80后后與90后的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處
4、“80后后與90后”問(wèn)題的成因分析
5、企業(yè)對(duì)80后后與90后教育的缺失
二、面對(duì)80后后與90后,重識(shí)管理——管理的內(nèi)涵與原則
1、管理和領(lǐng)導(dǎo)80(90)后的七項(xiàng)鐵律
關(guān)懷他們,關(guān)注他們的個(gè)人生活。
談理想和追求,不抱怨“現(xiàn)實(shí)和物欲”。
更多的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,而不是權(quán)力。
松緊有度。
注重人性化管理,加強(qiáng)人文關(guān)懷。
選材重于重塑。(把好招聘關(guān))
堅(jiān)持末位淘汰。
2、管理基礎(chǔ)
培育部屬的原則
培訓(xùn)不是萬(wàn)能的,搞企業(yè)沒(méi)有培訓(xùn)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
人性的原則
被贊美、尊重、被肯定
贊美原則:真誠(chéng)、具體、恰如其分。
三、如何培育80后后與90后
1、溝通:培育員工的基礎(chǔ)工具
2、培育80后后與90后的二種關(guān)鍵方法
嚴(yán)于律己,寬以待人
勇于承擔(dān)責(zé)任
3、培育80后后與90后的重要方法
每個(gè)人都是一座金礦;
堅(jiān)定不移地引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;
開(kāi)展各種形式的競(jìng)爭(zhēng);
始終把握良性競(jìng)爭(zhēng);
榜樣的力量是無(wú)窮的。
環(huán)境造就人。
支行長(zhǎng)服務(wù)溝通管理課程
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/35745.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王浩全