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高效執(zhí)行力課程班

【課程背景】
執(zhí)行力，可以說是企業(yè)管理者提起頻率最多的詞匯之一，為何如此？仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)在發(fā)展過程中，制定了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，制定了工作開展方案，但在執(zhí)行過程中，與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)，最終的結(jié)果，就是導(dǎo)致企業(yè)戰(zhàn)略未能百分之百實現(xiàn)，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)發(fā)展。為此管理者百思不得其解，經(jīng)過反復(fù)研究發(fā)現(xiàn)，是企業(yè)執(zhí)行力出現(xiàn)了問題。很多管理者認(rèn)為，所謂執(zhí)行力的問題是指員工層面的。其實這種觀點大錯特錯，我們經(jīng)過長期研究發(fā)現(xiàn)，一家企業(yè)執(zhí)行力出現(xiàn)了問題主要體現(xiàn)在兩個層面：第一：企業(yè)組織方面的問題。這個層面主要體現(xiàn)在企業(yè)戰(zhàn)略定位不夠清晰，員工不清楚企業(yè)未來發(fā)展的方向。另外，組織架構(gòu)設(shè)計不合理，造成機(jī)構(gòu)臃腫，人員重疊，推諉扯皮現(xiàn)象成為常態(tài)。同時，再加上管理者能力低下，不懂授權(quán)激勵，不懂如何與下屬溝通，工作無有計劃，想到哪做到哪，更別說建立具有執(zhí)行力的企業(yè)文化和完善的流程體系，各級員工工作沒有監(jiān)督，沒有結(jié)果，更沒有評價，這些情況，談何企業(yè)執(zhí)行力？第二，員工層面的問題。企業(yè)中的所有員工是不是都具有執(zhí)行力？這個問題可能是許多老板或是人力資源部都曾考慮的問題，那到底如何篩選具有執(zhí)行力的員工呢？另，由于管理者能力不足、體系缺失，造成員工工作沒有計劃，干好干壞一個樣，再加上員工自身素質(zhì)也參差不齊，執(zhí)行力低下，自然造成企業(yè)戰(zhàn)略難以實現(xiàn)。所以，打造高效執(zhí)行力，是企業(yè)目前最為急需的課題，高效執(zhí)行力，是企業(yè)管理成熟度提升的體現(xiàn)，是制度體系成熟的表現(xiàn)，更是企業(yè)快速發(fā)展的根本之道。

【課程目標(biāo)】讓學(xué)員具備執(zhí)行意識，學(xué)會運用執(zhí)行方法，執(zhí)行工具，擁有將目標(biāo)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的能力。
【課程對象】各行業(yè)企業(yè)中層管理者，適合不同行業(yè)，不同企業(yè)學(xué)員同堂學(xué)習(xí)。
【課時安排】課堂授課2天。

【課程大綱】
一、引言：
1、有沒有放之四海而皆準(zhǔn)的真理？
2、事業(yè)成功的原因是什么？
3、事業(yè)失敗的原因是什么？
4、舉例

二、企業(yè)為什么需要執(zhí)行力？
1、從成功的企業(yè)看；
2、再從世界500強(qiáng)看；
3、執(zhí)行力很容易被忽略；
4、有了執(zhí)行力，就有了核心競爭力。

三、什么是執(zhí)行力？
關(guān)于執(zhí)行力的定義。
（1）公司角度；
（2）工作角度；
（3）環(huán)節(jié)角度；
（4）管理者角度；
（5）基層員工角度；
（6）總結(jié)

四、執(zhí)行什么？
1、高層；
2、中層；
3、基層。

五、執(zhí)行誰的？
正反來論證執(zhí)行誰的？
六、誰來執(zhí)行？
七、執(zhí)行到什么程度？

八、我們執(zhí)行力的15種現(xiàn)狀（主管、員工）以及改善策略方法工具。
1、混的現(xiàn)象以及如何改善；
2、盲的現(xiàn)象以及如何改善；
3、拖的現(xiàn)象以及如何改善；
4、推的現(xiàn)象以及如何改善；
5、推卸的現(xiàn)象以及如何改善；
6、想當(dāng)然的現(xiàn)象以及如何改善；
7、反應(yīng)慢的現(xiàn)象以及如何改善；
8、借口多的現(xiàn)象以及如何改善；
9、情緒化的現(xiàn)象以及如何改善；
10、牢騷滿腹的現(xiàn)象以及如何改善；
11、力不從心的現(xiàn)象以及如何改善；
12、授權(quán)不足的現(xiàn)象以及如何改善;
13、溝通不暢的現(xiàn)象以及如何改善
14、流程不清楚的現(xiàn)象以及如何改善；
15、監(jiān)督力度不夠的現(xiàn)象以及如何改善

九、何為沒有執(zhí)行力
沒有執(zhí)行力最直接的定義
十、為什么會出現(xiàn)這樣？
1、不會做
2、會做，不愿意做
（1）懶惰。
（2）好高鶩遠(yuǎn)、自命不凡，對有些事情不屑去做，總認(rèn)為自己應(yīng)該去做更大、更重要的事情。
（3）自己認(rèn)為不擅長的事，所以心里發(fā)怵，自我設(shè)限。
（4）僥幸心里
（5）從心里抵觸，認(rèn)為沒有必要。
3、會做、愿意做，有困難（客觀方面）

十一、無執(zhí)行力的危害
1、缺乏執(zhí)行力，戰(zhàn)略變形
2、缺乏執(zhí)行力，制度紙上談兵
3、缺乏執(zhí)行力，計劃打折或偏向
4、缺乏執(zhí)行力，企業(yè)喪失機(jī)會
5、缺乏執(zhí)行力，組織失去生命力

十二、如何打造高效執(zhí)行力？
1、做執(zhí)行型的主管
溝通是執(zhí)行的潤滑劑
打造執(zhí)行團(tuán)隊
必須清楚公司的規(guī)章、流程
強(qiáng)烈的企圖心
以身作則
跟進(jìn)
對執(zhí)行者進(jìn)行獎懲
提高員工的能力和素質(zhì)
了解自己
是否每天匯報
提高自己組織的效能
對結(jié)果負(fù)責(zé)任
2、員工
業(yè)務(wù)七大工作
學(xué)會時間管理
敬業(yè)-如果你熱愛工作，就會力求完美
做得比顧客期望的更好
坦誠的交流與溝通
3、執(zhí)行真經(jīng)
（1）執(zhí)行前：
（2）執(zhí)行中：
（3）執(zhí)行后：
（4）整個執(zhí)行過程

十三、執(zhí)行力的力量源泉
1、感恩與愛
2、自愛與愛人
3、《感恩的心》
課堂作業(yè)：
一、您希望主要提高哪方面的能力或者在哪方面改變思維方式？（課前收集）
二、您認(rèn)為企業(yè)成功與失敗的關(guān)鍵是什么？請列出。（課前收集）
三、您企業(yè)的現(xiàn)狀（課前收集）
四、您對執(zhí)行力的定義是什么？（課前收集）
五、自己企業(yè)在執(zhí)行方面存在什么原因？您的建議？
六、沒有執(zhí)行力，您認(rèn)為主要的原因是什么？您的建議
七、作為中層領(lǐng)導(dǎo)者，您認(rèn)為如何解決執(zhí)行的15種狀況？
八、如何授權(quán)？
九、如何進(jìn)行PDCA？
十、如何具體落實執(zhí)行力？
課桌擺放要求：
沒有特殊要求，桌椅可以移動的。
期間用到的道具：
眼罩10個
3米長的呢絨繩子5根
撲克一副
氣球50個

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