課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
宣傳稿寫作培訓
課程交付:
1. 掌握故事采訪訪談技巧
2. 學會故事新聞稿寫作方法
3. 會用思維導圖繪制出故事專訪寫作邏輯
學員:
相關工作者
教學方法:
工作坊、行動學習、案例分析法
課綱:
一、 案例分析
看一段《故事專訪》視頻案例
(一) 找出這個對話的優(yōu)點和問題
(二) 梳理訪談案例主線
(三) 找到訪談案例寫作角度
二、 訪談故事資料收集
(一) 明確寫作目的
(二) 收集故事寫作資料
(三) 對資料進行歸類、整理
三、 采訪表達邏輯訓練
工具:思維導圖手繪方法
(一) 口語表達邏輯
(二) 書面表達邏輯
案例練習:同學之間迅速就一個話題開展語言表達,并用思維導圖繪制出來。兩位同學一組,相互提問表述。
四、 采訪提問方法應用
(一) 5H2W提問方法
1. WHAT——是什么?目的是什么?做什么工作?
2. WHY——為什么要做?可不可以不做?有沒有替代方案?
3. WHO——誰?由誰來做?
4. WHEN——何時?什么時間做?什么時機最適宜?
5. WHERE——何處?在哪里做?
6. HOW ——怎么做?如何提高效率?如何實施?方法是什么?
7. HOW MUCH——多少?做到什么程度?數(shù)量如何?質(zhì)量水平如何?費用產(chǎn)出如何?
(二) 引導受訪者說話的技巧
1. 傾聽的藝術
2. 同理心的運用
3. 尊重的遣辭用語
(三) 如何打通采訪溝通的慣性模式
1. 理性溝通的習慣建立
2. 非理性溝通的省思
3. 客觀周延且正向思維的溝通習慣
4. 了解不同風格人,調(diào)整自己的溝通風格
案例練習:根據(jù)班級分組情況,每組找1-2人做被采訪故事,其他同學練習采訪技巧,并畫出采訪大綱的思維導圖。
五、 故事報道寫作技法
(一) 企業(yè)新聞故事分型:
1. 專業(yè)技術型故事、
2. 綜合管理型故事、
3. 社會影響型故事
(二) 故事通訊類型:
1. 傳記型
2. 特寫型
3. 群像型
(三) 故事亮點與特色挖掘方法
(四) 故事通訊寫作的誤區(qū)
(五) 標題體現(xiàn)特色與貢獻
(六) 導語構思切入點
(七) 主體展開技巧:
1. 多側(cè)面構思
2. 多層次構思
宣傳稿寫作培訓
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/322589.html
已開課時間Have start time
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