課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
建立卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【課程背景】
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映,是因人而異的。黑格爾說過:“世界上沒有完全相同的兩片葉子”,同樣也沒有完全相同的兩個(gè)人,沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。任何一種管理模式的運(yùn)用,不可能是要求下屬們依葫蘆畫瓢就可以了,而是需要自上而下使每位負(fù)有不同管理職責(zé)的人都能對(duì)該管理模式融會(huì)貫通、在不同環(huán)境下為同一個(gè)目標(biāo)而因時(shí)制宜、不斷改善。
本課程專門針對(duì)中國企業(yè)組織中的總裁及高層管理者在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中面臨的困惑,從使命引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)和戰(zhàn)略執(zhí)行三個(gè)維度展開。
【課程收益】
通過分析中國企業(yè)高層管理者在企業(yè)發(fā)展過程中施展卓越領(lǐng)導(dǎo)力的真實(shí)案例,讓百忙之中抽身學(xué)習(xí)的總裁及高層管理者們?cè)谟邢迺r(shí)間內(nèi):
1、洞悉21世紀(jì)商業(yè)環(huán)境變化對(duì)企業(yè)高層在領(lǐng)導(dǎo)力上面臨的困難與挑戰(zhàn);
2、掌握構(gòu)成今天卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)維度的能力及培養(yǎng)方法;
3、規(guī)避領(lǐng)導(dǎo)者常見三大陷進(jìn),持續(xù)領(lǐng)航企業(yè)發(fā)展。
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)中高層管理者
【課程大綱】
引言:隱藏在你身邊的危機(jī)
一、居高臨下的商業(yè)精英們的慣性思維;
二、被財(cái)務(wù)工程取代的工業(yè)工程
三、重復(fù)舊的做法,只會(huì)得到舊的結(jié)果
四、21世紀(jì)高績效企業(yè)決勝的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)造力
五、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者
第一講:卓越領(lǐng)導(dǎo)力前提:使命引領(lǐng)
一、使命,決定領(lǐng)導(dǎo)者的高度
(一)過去我、現(xiàn)在我與將來我
(二)個(gè)人使命、組織使命和社會(huì)使命
(三)使命的形成路徑與開拓途徑
二、思想,領(lǐng)導(dǎo)者洞察力源泉
(一)企業(yè)家層次:老板、企業(yè)家、思想家
(二)假如喬布斯出生在中國會(huì)怎么樣
(三)領(lǐng)導(dǎo)者思想的先天因素與后天調(diào)整
三、專長,讓追隨者跟自己走
(一)領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知:我的優(yōu)勢(shì)
(二)領(lǐng)導(dǎo)者的硬實(shí)力與軟實(shí)力
(三)領(lǐng)導(dǎo)者資源整合與情境智力
第二講 卓越領(lǐng)導(dǎo)力基石:團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)
一、關(guān)系:中國情境下的關(guān)系法則
(一)與家人、朋友、認(rèn)識(shí)人的差序格局關(guān)系
(二)關(guān)系思維與中西關(guān)系異同
(三)領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系維度及其技能
二、溝通:團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)的潤滑劑
(一)領(lǐng)導(dǎo)者的溝通盲區(qū)
(二)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該規(guī)避的三大思維陷進(jìn)
(三)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)知共情與情感共情
(四)領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)溝通的三大核心要素
三、團(tuán)隊(duì):并肩作戰(zhàn)力量強(qiáng)
(一)中國企業(yè)組織管理中常見的三大黑洞
(二)培養(yǎng)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)內(nèi)生型組織力量
(三)團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)的基礎(chǔ)要素
(四)如何將雇傭軍轉(zhuǎn)變?yōu)檎?guī)軍
第三講 卓越領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵:戰(zhàn)略執(zhí)行
一、執(zhí)行:行為勝于雄辯
(一)執(zhí)行力從領(lǐng)導(dǎo)開始:管理者不能做“甩手掌柜”
(二)領(lǐng)導(dǎo)者“行不言之教”的影響力
(三)領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略執(zhí)行的六個(gè)工作節(jié)點(diǎn)
二、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者三大角色定位
(一)人力資源專家:戰(zhàn)略好壞的標(biāo)準(zhǔn)是否有合適的執(zhí)行人才
(二)公司文化塑造者:領(lǐng)導(dǎo)性格與氣質(zhì)決定團(tuán)隊(duì)組織文化與執(zhí)行力
(三)組織戰(zhàn)略執(zhí)行的推動(dòng)者:領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間在哪里,重點(diǎn)就在哪里
三、變革:領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)蕩時(shí)代
(一)動(dòng)蕩時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)仁不讓
(二)領(lǐng)導(dǎo)者往往受命于危難之時(shí)
(三)領(lǐng)導(dǎo)變革需要遵循的八步驟
建立卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/316902.html
已開課時(shí)間Have start time
- 晏貴年
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn) 文晰
- 從戰(zhàn)略執(zhí)行力到高效學(xué)習(xí)力 文晰
- 中層管理者思維升級(jí)與領(lǐng)導(dǎo)力 文晰
- 基于執(zhí)行力提升的卓越領(lǐng)導(dǎo)力 晏貴年
- *跨國企業(yè)的*領(lǐng)導(dǎo)力 張佩星
- 管理者的角色重塑與領(lǐng)導(dǎo)力提 晏貴年
- 顛覆突破,包容成長 ——數(shù) 文晰
- 心智模式——領(lǐng)導(dǎo)者的心量潛 晏貴年
- 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力--中層管理者 魏亮
- 潛能突破與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力提升 晏貴年
- 《非職權(quán)影響力》課程培訓(xùn) 晏貴年
- 《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》——合 張紅領(lǐng)