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財(cái)務(wù)分析經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)所有管理者；咨詢培訓(xùn)顧問、B2B銷售顧問；高校EMBA/MBA

課程簡(jiǎn)介
如果企業(yè)管理人員出現(xiàn)下面的問題，您會(huì)怎么入手？
經(jīng)營(yíng)意識(shí)淡薄，缺乏生意頭腦，不知道公司價(jià)值創(chuàng)造的過程；
不理解公司戰(zhàn)略、政策的出發(fā)點(diǎn)，甚至固執(zhí)己見；
不知道公司盈利的關(guān)鍵要素，不知道自己部門該怎樣為公司整體盈利做貢獻(xiàn)；
參加過一些財(cái)務(wù)課程，知道財(cái)務(wù)概念，但不了解這些數(shù)字對(duì)我有什么用；
看不懂經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)報(bào)表，甚至與財(cái)務(wù)部溝通雞同鴨講；
部門之間預(yù)算戰(zhàn)爭(zhēng)、資源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，財(cái)務(wù)部不得不與各部門拉鋸戰(zhàn)；
到底是該薄利多銷，還是提升定價(jià)；
只顧簽單，不顧回款；
了節(jié)省成本，原材料、備件多買，后來(lái)發(fā)現(xiàn)庫(kù)存不合理。
出現(xiàn)這些情況的原因是，管理者缺乏對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全盤認(rèn)知。不知道經(jīng)營(yíng)的邏輯，不知道錢是怎么賺來(lái)的；也許知道成本、利潤(rùn)、現(xiàn)金流、投資回報(bào)等概念，但并能從經(jīng)營(yíng)的角度應(yīng)用這些概念，不能把概念與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)；不知道自己的每個(gè)工作對(duì)公司最終結(jié)果的影響。
財(cái)眼透析模擬（BusinessSenseSimulation）幫助管理層理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)邏輯，學(xué)會(huì)利用財(cái)務(wù)分析經(jīng)營(yíng)結(jié)果并找到工作改進(jìn)空間，讓管理者真正站到老板角度思考問題。

課程收益
心態(tài)
認(rèn)識(shí)到自身工作與企業(yè)盈利之間的聯(lián)系，樹立為盈利做貢獻(xiàn)的主人翁意識(shí)；
掌握財(cái)務(wù)語(yǔ)言，愿意與財(cái)務(wù)部有效溝通
技巧
讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表，培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)語(yǔ)言；
理解企業(yè)價(jià)值流、資金流、信息流的過程；
掌握從經(jīng)營(yíng)角度進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，評(píng)價(jià)公司經(jīng)營(yíng)狀況；
透過財(cái)務(wù)現(xiàn)象找到經(jīng)營(yíng)改進(jìn)機(jī)會(huì)
理解業(yè)務(wù)與經(jīng)營(yíng)結(jié)果的相互影響，政策與戰(zhàn)略目標(biāo)之間的關(guān)系；
應(yīng)用
建立共同的經(jīng)營(yíng)語(yǔ)言，有利于團(tuán)隊(duì)內(nèi)的溝通與協(xié)作；
將自身及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與企業(yè)整體目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，為企業(yè)整體創(chuàng)造價(jià)值

課程綱要
設(shè)立公司
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
認(rèn)知商業(yè)邏輯
認(rèn)識(shí)企業(yè)財(cái)務(wù)
公司目標(biāo)
模擬運(yùn)營(yíng)I鳥瞰企業(yè)經(jīng)營(yíng)與整體財(cái)務(wù)運(yùn)作
第一年運(yùn)營(yíng)
理解損益表
理解資產(chǎn)負(fù)債表
理解總資產(chǎn)回報(bào)率、權(quán)益回報(bào)率
在銷售額不變的前提下提升回報(bào)率
第二年運(yùn)營(yíng)
生產(chǎn)能力對(duì)回報(bào)率的影響
產(chǎn)品組合對(duì)回報(bào)率的影響
第三年運(yùn)營(yíng)
銷售策略對(duì)回報(bào)率的影響
階段性總結(jié)
硬技能：運(yùn)用財(cái)務(wù)分析經(jīng)營(yíng)結(jié)果，從經(jīng)營(yíng)結(jié)果分析改進(jìn)機(jī)會(huì)
領(lǐng)導(dǎo)力：大局觀、理解生意邏輯、溝通盲點(diǎn)
以下內(nèi)容二選一
【二選一】模擬運(yùn)營(yíng)II理解產(chǎn)銷平衡
第四年運(yùn)營(yíng)
現(xiàn)金流預(yù)測(cè)、產(chǎn)能決策
第五年運(yùn)營(yíng)
產(chǎn)銷平衡
階段性總結(jié)
硬技能：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)量、供貨節(jié)奏
領(lǐng)導(dǎo)力：環(huán)境變化時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力
【二選一】財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)從經(jīng)營(yíng)角度學(xué)財(cái)務(wù)知識(shí)
財(cái)務(wù)比率分析
閱讀資產(chǎn)負(fù)債表、損益表
比率分析：成長(zhǎng)性、獲利性、經(jīng)營(yíng)效率、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等
閱讀與分析現(xiàn)金流量表
量本利分析
成本種類
保本點(diǎn)分析
銷售定價(jià)及規(guī)模效應(yīng)
預(yù)算管理
預(yù)算管理的意義
預(yù)算管理與預(yù)算流程
投入產(chǎn)出分析
預(yù)算執(zhí)行與控制
本企業(yè)與部門改善研討
總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)
討論各部門現(xiàn)有工作
形成改進(jìn)計(jì)劃

課程特點(diǎn)
生動(dòng)直觀
沙盤學(xué)習(xí)，輕松理解知識(shí)；抽象的概念與模擬情境聯(lián)系起來(lái)，才能真正懂知識(shí)，否則知識(shí)只是些名詞
培養(yǎng)透析的本領(lǐng)
不是直接給知識(shí)、給方法，而是培養(yǎng)管理者透過表面現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力，透過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析自身工作的能力
強(qiáng)調(diào)ROA/ROE
注重企業(yè)內(nèi)部效率的提升，不是只片面強(qiáng)調(diào)收入或利潤(rùn)率
財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、經(jīng)營(yíng)、業(yè)務(wù)打通
不是只學(xué)財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)概念，更強(qiáng)調(diào)從整體經(jīng)營(yíng)上看懂財(cái)務(wù)報(bào)表，并從財(cái)務(wù)分析中找到自身工作的改進(jìn)點(diǎn)
增加產(chǎn)銷平衡
產(chǎn)銷是企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中的結(jié)構(gòu)性矛盾，其平衡性的好壞是企業(yè)整體系統(tǒng)能力的體現(xiàn)
更深層共識(shí)
不只強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性，而是對(duì)企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的共識(shí)
更利于溝通
不是學(xué)聽說問看后去溝通，而是在共同語(yǔ)言、共識(shí)基礎(chǔ)上，增加了對(duì)彼此的了解。

財(cái)務(wù)分析經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)